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01-27
2026年的上半年的中小学教师资格证考试即将在一个多月后开始笔试部分的正式考试，目前考生们是否有为《综合素质》中的写作题做过准备呢？下面的内容是小编为大家带来的一份教师资格证考试2026年上半年《综合素质》考试写作题应试技巧，供大家参考学习，欢迎大家前来阅读！
（一）命题趋势分析
①材料来源：
从近年综合素质的作文分析来看，材料越来越“新” ， 越来越贴近时事，越来越关注当下的社会现象。材料已经超出了最初几年比较关注“教师”“学生””教育现象”本身这个较狭窄的领域。
②体裁要求：
从近几年综合素质作文命题来看，对于文体的要求仍以 “论说文” 为主，基本不涉及其他文体。所以考生在作答时，一定要严格把握文体要求。
③文题分析：
近几年综合素质作文以材料作文为主，话题作文为辅，基本不涉及命题作文。所以考生要加强对材料主题的把握能力。
（二）作文评分标准
知道了作文考试的命题趋势，我们还需要知道作文的评分标准，这样才能保证自己不会拿低分
（三） 论说文文体分析
上面提到，近年的作文文体以“论说文”为主，那么什么是论说文呢？
论说文主要由三部分组成：论点、论据、论证
1、论点
论点，是作者对要议论的问题所持的见解或主张，是论说文的灵魂，起着统帅全文、纲举目张的作用。确立论点是写好论说文的前提。一篇议论文有且只有一个中心论点。可设多个分论点。论点要求正确、鲜明、新颖。
把论点放在文章的开头、中间还是结尾部分，以及论点是直接提出还是间接提出，这没有固定的格式，要根据构思来确定。一般以标题体现或在开头写明。
2.论据
论据，就是用来说明论点是否正确的依据。它可以是事实材料，如具体的事例、概括的事实、统计数字等；也可以是理论材料，如古圣先贤经过实践证明是正确的至理名言，伟人、专 家学者的精辟论断，科学上的公理、规律等。
总之，证明观点是否正确，所使用的论据必须确凿无疑，观点与材料统一。
3.论证
论证，就是用“论据” 来证明”论点” 是否正确的过程。目的是揭示出“论点” 和“论据” 之间的内在逻辑关系，实际上也就是如何将论点和论据组织在一起，使之成为一个有机整体。
论证，分为立论和驳论两种类型。立论，是以充足的论据正面证明观点是正确的议论形式；驳论，是以有力的论据反驳别人错误论点的议论形式。
（四） 写作思路
授人以鱼不如授人以渔，有范文不如掌握写作思路，我们再来简单了解一下写作思路！
第一部分：开门见山，直入正题，点明中心论点（点题）
第二部分：正面事例+反面...
01-07
上海市2026年春季高考文化考试语文考试已经顺利结束了，关于语文科目考试的写作题已经公布出来了，且专家进行了详细点评，详细的写作题目及专家点评如下，下面是留学群整理的“专家点评2026年上海春考语文写作题”，欢迎大家参考阅读。
探寻价值内涵 开掘思辨深度 引领精神成长
1月6日上午，2026年上海市普通高等学校春季招生统一文化考试语文科目考试顺利结束，市教育考试院邀请相关专家对作文题目进行了评析。
2026年上海春考语文写作题是：
有人说，所有重要的东西在很早以前就提到过了。你是否认同这一观点？请写一篇文章，谈谈你的认识和思考。
本次写作题仍采用考生熟悉的样式，试题指向明确，有较大的开放度，考生可对题中的观点或认同，或反对，或辨证思考，调动已有的学习积累，结合生活经验，开掘其丰富内涵和多维指向。
题中“重要的东西”可以是有关世界认知的基本问题，也可以是日常生活交流中的常见话题，对其内涵的界定是文章展开的必要起点。考生可以从物质性与精神性、实在性与虚拟性等角度对“重要的东西”进行分类，确定个性化、多样化的标准，形成独特的思考。“所有”一词强调了范围，隐含着考查考生思维的全面性、缜密性的要求。由此，考生对生活问题关注的深度，以及个人价值取向的思考得到比较全面的反映。
题中“在很早以前就提到过了”引导考生回溯历史，在重访中探索，更好地传承与理解文化积淀。“很早以前”引导考生思考当下所认同的“重要的东西”在历史上是否被提及，是否同样重要，是否采用一贯的标准。“很早以前”在时间的界定上有一定的开放度，考生可以结合人类发展的大背景进一步明确。那些“重要的东西”即使已被提到，它们的价值也许仍有进一步揭示的空间，还可以面向未来，进一步展望这些“重要的东西”又将何去何从。以上论题的展开过程，是考生认识逐步深化的过程。
本次写作题保持了上海卷一贯的思辨特色，引领考生在写作中获得精神成长。题目充分考虑考生的适应性，贴近中学教学实际，体现“学教考一致”的评价理念，有利于科学选拔人才，有利于语文学科“双新”改革的稳步推进。
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09-27
2026年下半年的教师资格证考试即将在一个月后开始笔试考试，在考试的《综合素质》这一考试科目中，作文题是必考的题型之一，而且占比分值达到50分，所以写好作文非常关键，下面就和小编一起来看看这份2026年下半年教师资格证考试《综合素质》写作题精选范文示范吧！
写作题（本大题共50分）
请以“爱在教育中的力量”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于800字。
参考范文：
爱在教育中的力量
“爱”是教师工作中不可缺少的情操，也是教师工作的主旋律。作为一名人民教师，应在实际的教育教学过程中，发扬教育民主，把自己的爱播洒在每个学生的心间，通过爱的教育促进学生的成长和发展。
作为一名人民教师，首先要做到不计报酬、无私奉献。在课堂上，教师对每一个学生都要谆谆告诫，诲人不倦；在平时的生活中，教师要率先垂范，言传身教；在课外，教师是学生的朋友，将心比心，开诚布公。要做好这些工作，教师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等，对他们在课堂上和平时生活中的点滴进步给予表扬和鼓励，树立学生的自信心，促进学生的全面发展。
作为一名人民教师，要做到为人师表。因为小学生的向师性非常强，如果教师能够在学生面前树立美好的形象，学生也会因模仿教师而自然而然地养成良好的习惯。如当教师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，应主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来；当某个学生遇到生活上的困难时，应进行一定的帮助等等，用教师美好的形象去感化学生，帮助学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯。
作为一名人民教师，要懂得用自己的爱去温暖学生的心灵。学生是处于成长中的人，如果教师用爱去关心他们，用爱去帮助他们，将会使学生成长为名副其实的美玉。对于调皮的学生.教师不能只是简单地斥责与批评，而应采取细心观察和个别谈心的办法.从中寻找他们身上的。闪光点”.以此作为转化他们的“起步点”，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，从而不断鞭策自己进步。对于自卑的学生.教师要用真诚的关怀去温暖他、感化他，提高学生的信心。使他告别昨日的自卑，坚定地走向自信、美好的明天。
“爱”是师生真诚沟通的桥梁。
“爱”是建立良好师生关系的前提。“爱”是学生成长、进步、发展的关键。“爱”是师魂，是教育的源泉和动力。
写作硬性扣分项目
写作与文章相关的硬伤主要集中在内容残缺和语言表达基本功上，主要几大硬性扣分项目有：
标题，不写，扣5分。
文章结尾：不写，字数多于600字，扣10分；少于600字，残文11分以下。
语句错误：2个扣1分，5个扣3分，多余5个，字句错误降等，降12分。
写作题评分标准
2026年下半年的教师资格证考试即将开始，考生们正在紧张的备考中，下面的内容是留学群小编为大家整理编辑的2026年上半年中学教师资格证考试《综合素质》考试真题及答案，感兴趣的小伙伴们快来看看吧！
二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）
阅读材料，并回答问题。
30.材料：晓华成绩差，很多老师认为她无可救药，一天，张老师发现她作文中的一段，道：“零分，我的好友，你慢慢向我靠近，你如此多情……”
重新组织后，张老师露出赞许的神情：“看，好诗！晓华听后露出笑脸，张老师说：“诗言志，从诗中看出你不甘与零分为伍，你有梦想！这诗你也能写。晓华听后激动不已，并奋发向上，从此，晓华学习进步大，两年后，顺利升入高中。
问题：【题干】请结合材料从学生观的角度，评析张老师的教育行为。
【答案】材料中张老师的教育行为是正确的，践行了以人为本的学生观的要求。
①学生是具有独立意义的主体。学生是学习的主人，具有个体独立性，不以老师的意志为转移，材料中，张老师没有否定晓华，而是在晓华的诗中看出晓华的梦想，看到晓华的独立性，鼓励晓华，充分发挥主动性、说明张老师把学生看成是具有独立意义的主体。
②学生是发展的人。学生是发展的人，学生具有三大的发展潜能，要用发展的眼光看待学生。材料中的张老师用发展的眼光看待晓华，晓华成绩差，张老师没有像其他很多老师一样认为她无可救药，而是看到了晓华的潜力，帮助晓华找到自
己的优点，鼓励、帮助晓华进步。
③学生是具有个性和差异的人，教师要看到学生的差异性，并因材施教。材料中，张老师看到了晓华在写诗方面的天赋，看到了晓华的闪光点，并且根据这个闪光点进行因材施教。总之，张老师的做法符合以人为本的学生观的要求，值得我们借鉴和学习。
31.材料：为了深入了解同学们的学习、生活状态，初三（6）班班主任熊老师趁同学们在操场上体育课时，去教室里仔细检查了每位同学的书包，果然“收获”颇丰，有好几个同学携带了游戏机、漫画书，娱乐杂志等与学习无关的物品，熊老师没收了这些物品并对这些学生说：“为了防止你们学习分心，老师暂时替你们保管，期末考试之后再还给你们。”
此外，熊老师在男同学李 伟的书包里，发现了一封信。出于对李 伟的关心，熊老师拆阅了这封信，令熊老师震惊的是，这竟然是李 伟写给班里女生王森的情书。熊老师十分生气，也很庆幸自己及时了解到这个情况。为了让其他同学引以为戒杜绝早恋现象发生，他 在班会上读了这封信并且严厉批评了李 伟。周末，熊老师还特意去了李 伟家进行家访，和李 伟的家长说明了情况并强调了早恋对孩子学业的不良影响要求家长配合学校对李 伟进行教育。
问题：【题干】请结合材料，从教师职业道德的角度，评析熊老师的教育行为。
【答案】材料中熊老师的做法是不对的，违背了教师职业道德的要求。
①材料中熊老师违背了爱国守法的原则。爱国守法要求教师全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。材料中熊老师私自查看学生的书包，没收学生物品，在班会上读学生的信，侵犯了学生的财产权和隐私权，有违教育法律法规。
②材料中熊老师违背了关爱学生的原则。教师要关心爱护全体学生，尊重学...
相较于小学和幼儿教师资格证考试,中学教师资格证考试在考试难度上会有一点提升,但难度的提升基本表现在学科考试内容当中,综合素质考试相差还是并不大,那么接下来各位考生就来做一做这套2022上半年中学教师资格证考试综合素质考试真题,来练练手吧!
阅读材料，并回答问题。
30.材料：晓华成绩差，很多老师认为她无可救药，一天，张老师发现她作文中的一段，道：“零分，我的好友，你慢慢向我靠近，你如此多情……”
重新组织后，张老师露出赞许的神情：“看，好诗！晓华听后露出笑脸，张老师说：“诗言志，从诗中看出你不甘与零分为伍，你有梦想！这诗你也能写。晓华听后激动不已，并奋发向上，从此，晓华学习进步大，两年后，顺利升入高中。
问题：【题干】请结合材料从学生观的角度，评析张老师的教育行为。
【答案】材料中张老师的教育行为是正确的，践行了以人为本的学生观的要求。
①学生是具有独立意义的主体。学生是学习的主人，具有个体独立性，不以老师的意志为转移，材料中，张老师没有否定晓华，而是在晓华的诗中看出晓华的梦想，看到晓华的独立性，鼓励晓华，充分发挥主动性、说明张老师把学生看成是具有独立意义的主体。
②学生是发展的人。学生是发展的人，学生具有三大的发展潜能，要用发展的眼光看待学生。材料中的张老师用发展的眼光看待晓华，晓华成绩差，张老师没有像其他很多老师一样认为她无可救药，而是看到了晓华的潜力，帮助晓华找到自
己的优点，鼓励、帮助晓华进步。
③学生是具有个性和差异的人，教师要看到学生的差异性，并因材施教。材料中，张老师看到了晓华在写诗方面的天赋，看到了晓华的闪光点，并且根据这个闪光点进行因材施教。总之，张老师的做法符合以人为本的学生观的要求，值得我们借鉴和学习。
31.材料：为了深入了解同学们的学习、生活状态，初三（6）班班主任熊老师趁同学们在操场上体育课时，去教室里仔细检查了每位同学的书包，果然“收获”颇丰，有好几个同学携带了游戏机、漫画书，娱乐杂志等与学习无关的物品，熊老师没收了这些物品并对这些学生说：“为了防止你们学习分心，老师暂时替你们保管，期末考试之后再还给你们。”
此外，熊老...
08-06
留学群小编为你整理“2017年教师资格证考试综合素质写作题”哦，包括教师资格证综合素质考试等相关试题，欢迎广大网友前来学习，希望对你有所帮助!更多资讯关注本网站的更新吧!
写作题
1.阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。
一天，英国首相乔治和朋友在院中散步，他们经过每一道门，乔治总是随手把门关上。“有必要吗?”朋友纳闷地问。乔治微笑着说：“哦，当然有必要，我一生都在关我身后的门。当关门时，也将过去的一切留在了后面，不管是美好的成就，还是令人沮丧的失败，然后又可以去重新开始。”
要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。
2.阅读下列材料，根据要求写一篇论说文。我国著名的教育家叶圣陶说：“教育就是培养习惯。”习惯就像是走路，人们如果选择了一条道路，就会沿着这条道路一直走下去。好的习惯是成就孩子美好未来的捷径，能让孩子在不知不觉中健康成长;不好的习惯则像缠在身上的铁链，阻碍着孩子每一步的发展。
要求：用规范的现代汉语写作，自定主题，自拟题目，不少于1000字。
3.请以“做一名让学生喜欢的老师”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。
4.请以“爱心在教学中的力量”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。
5.请以“和谐校园”为话题进行写作，题目自拟、文体不限(诗歌除外)，字数800字左右。
练习一参考答案及名师点睛
写作题
1.【参考范文】
每个人都可以重新开始
通常情况下，一个人在面对困难、烦恼、失败时，敢于直接面对。重新开始，我们就会说这个人很坚强。可重新开始只属于遇到失败的人吗?我们说：“NO!”重新开始属于每个人，人人都可以选择重新开始。不管你曾经失败或是成功，每一天都是新的一天，每一天都是新的开始。
重新开始犹如冬日中的傲梅不畏严寒，战胜困难;重新开始犹如沙漠的水源滴滴可贵，挽救生命;重新开始犹如浴火中的凤凰冲破困难，飞向光明。淡然看待过去，摆正心态微笑生活，重新开始，会带你走向更为精彩的人生。
邓肯是美国第一位现代舞蹈家，她的舞姿、她的气质无一不显示着动人的风范，然而就是这么成功的她，经历了无数次的重新开始。
在当时，现代舞蹈不为人们接受，尤其是王室贵族都极力地反对邓肯，认为她的舞蹈不是正规舞蹈，会危害统治，因此没有一家舞团愿意用她，她贫穷到没有一件像样的衣服。但是这并没有阻挡她前进的脚步，她没有因此而退缩、消极，而是选择了重新开始。坚持自己的梦想，把每一天都当作是自己追梦的开始。最终现代舞成为舞坛的主流，她被称为“现代舞蹈之母”。邓肯终于获得了成功，人们也都敬佩她的坚持。有人采访她，问她：“您现在获得了成功，以后就可以好好休息，享福了吧?”邓肯却说：“不，成功只是昨天的成功，舞蹈没有止步，我要重新开始。”
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留学群为大家提供“2017年中级出版专业写作题”供广大考生参考，更多资讯请关注我们网站的更新!
2017年中级出版专业写作题
根据所给材料撰写约稿信。(出版社的具体地址、邮政编码、电话号码、电子信箱地址、网址等一律用×××代替。)
计算机网络的飞速发展已影响并渗透到社会生活的每一个角落，人们的生活、工作、学习、娱乐、社会交际等都因有了互联网而发生了或多或少的改变。网络在给人们带来极大便利的同时，也产生了弊病。部分自控力较差的青少年成天沉浸在网络上，甚至为去网吧上网而私自拿家里的钱，经常逃学，等等。这就严重影响了他们的学习和身心健康。为此，新苗出版社综合编辑室编辑王军策划了一个有关戒除网瘾的选题，拟请青少年研究中心的李民研究员撰写。李民曾发表过数篇有关戒除网瘾的论文。这个选题获得批准后，被列入 2010 年出书计划。请你以王军的名义写一封致李民研究员的约稿信。
温馨提示：在写作的时候需要注意下面几点：
(1)稿件题目
(2)写作的内容和要求
(3)读者对象
(4)字数和交稿时间
(5)可供参考的资料
(6)对著作方式的具体要求，提出让作者先写计划提纲
(7)称呼规范
(8)落款规范
(9)语言规范无错别字
(10)结构严谨，条理清晰
...05-16
小伙伴们想参加2017年教师资格考试吗?留学群教师资格考试频道为您整理“教师资格证考试：写作题”，希望考友们都能顺利通过教师资格考试!
从出题内容上看，写作题一般涉及教育理论和教育实践，要求考生具备扎实的教育理论基础，对考试内容都烂熟于心，写文章时则要综合知识背景，对理论常识及各类写作素材信手拈来，内化贯通。考生还需结合已有的实际经验，使文章内容深入透彻，而不流于表面。
写作时要根据需要按照选定的文体写作。依据文章中心组织、剪裁材料，要合理布局谋篇，安排文章结构。考场作文的结构模式可“简”，列提纲要“快”，立意要“深”，感情要“真”。语言要“美”。
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留学群教师资格考试栏目为大家分享“2017教师资格考试写作题题型分析”，希望对考生能有帮助。想了解更多关于教师资格考试的讯息，请继续关注我们网站的更新。
从出题内容上看，写作题一般涉及教育理论和教育实践，要求考生具备扎实的教育理论基础，对考试内容都烂熟于心，写文章时则要综合知识背景，对理论常识及各类写作素材信手拈来，内化贯通。考生还需结合已有的实际经验，使文章内容深入透彻，而不流于表面。
写作时要根据需要按照选定的文体写作。依据文章中心组织、剪裁材料，要合理布局谋篇，安排文章结构。考场作文的结构模式可“简”，列提纲要“快”，立意要“深”，感情要“真”。语言要“美”。
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本文“2017国家公务员申论写作题提分思路]”，跟着留学群公务员考试频道来了解一下吧。欢迎您阅读。
不同于平常应试教育考试的文章，申论文章有其鲜明的特征，就是有明确的立意范围，不能任意发挥，所以，仔细审题，规划大思路，是申论写作的重要一环，更是避免文章跑题的关键一步。
尽量给作文能留下1个小时的作答时间，至少要用十五分钟来确立主题，对整体篇章的筹划和构思。看起来有些耽误时间，但这是文章写作实现高质量的必要条件，千古文章意为先，立意的高度和精准度，从根本上决定了一篇文章的质量，拿到题目匆匆动笔，写到中间发现跑题，那就悔之晚矣。
比如下面这道真题：
“给定资料3”引用了《论语》中的话：“不学礼，无以立。”请以这句话为中心议题，联系社会现实，自拟题目，写一篇文章。
要求：自选角度，见解深刻;参考“给定资料”，但不拘泥于“给定资料”;思路清晰，语言流畅;总字数1000~1200字。
如果仅仅从题干出发，就会从遵从礼仪的重要性谈起，但结合题意和材料，就会明白，“礼”在本材料中有更广泛的内容，代表的是不仅仅是古代的“礼”，也不仅仅是社会的规范和规则，而是指更广泛的有效提升国民素质的教育，所以，正确立意源于对材料、题干的综合思考、深刻理解，也就是读透出题人的心。
确定了总论点，接下来，就要规划分论点。分论点的选取也要结合材料内容，虽不能说就一定要运用材料中的论断，但要密切结合，尽量多用，达到与材料文意相连。
现今文章多用政论文，要么是分析型，要么是评论型，具体采取哪一种问题，要具体看题干要求和具体题目。
相对而言，分析型文章思路比较直接，对某个话题进行其内涵、外延等多侧面分析，其分论点多用“××是××”，或者“××是××的原因(动力)”，“××源于(有利于)××”等句式，体现出解释内涵，或谈论其外延。
如果感觉自己有功力，对社会问题看法比较透彻，就可以尝试运用评论型框架成文。需要先点出需要评论的话题，接下来，从多个角度进行评论，文风可以和时评文风接近，行文相对更自由，但一定在要深入把握主题的基础上进行，一定要有明晰的内在逻辑。
构建完整体框架，就开始行文。
首先，看开头。抛开所有繁琐的理论，明白开头的核心工作就是在先提出一个宏观背景，要给出总论点，所以，要将两者建立起一个逻辑联系。一般的逻辑链路是，背景-问题-原因(影响)，由此可见，提出总论点。论述简练，留有余地，开启下文。注意，简洁干脆，直指主题最好，千万不要苦思冥想一些名言警句，时间来不及，能不能匹配也很难说，况且那只是装饰，真正的高水平文章都是以朴素见功力。
接下来，看主体。分论点论证段落。对于分析型文章，一般做法是首先阐释分论点，然后，摆事实讲道理，就是谈现状，然后谈原因、影响，深入分析。注意例证理证结合。不举无关紧要的例子，所有的例子，本身都在讲理，不写关系不大的名言，否则有凑足数之嫌。注意全方位运用对比论证，可以起到很强的说...
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