留学群专题频道爱之链栏目，提供与爱之链相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意！ 2013年4月，林浩推出的4.20雅安芦山抗震救灾歌曲《爱之链》。林浩爱之链基金由林浩、田万良倡导发起， 在四川省人民政府参事室主管下的四川省汶川地震灾区重建基金会的支持管理下设立的专项公益基金，2013年8月8日正式启动。后入选苏教版六年级语文上册《爱之链》课文。中国青年网：近日，一首由凤凰传奇《大声唱》词作者蒋开鲍作词、罗斌作曲，由音乐策划制作人田万良牵手刘彪、张经纬、黄志诚、陈义永等成都本土音乐人共同打造的4.20雅安抗震救灾歌曲《爱之链》，在尚未首发的情况下便赢得了辽宁日报、中国新闻网、中国广播网、中国经济导报网、山东在线、中安在线、市场信息报网、腾讯网、中国报道网等主流媒体的广泛关注，连日来，关于《爱之链》的图文新闻迅速占据了各大新闻网和数百家知名论坛的重要位置。
07-10
写好读后感的要点是什么？当我们看完作者写的作品后，一定会被其情节所震撼。 撰写读后感时，可以从文学技巧、情节等多个方面入手，我们力求为您提供最好的“爱之链读后感”并且让您感到满意，欢迎学习和参考，希望对你有帮助！
《爱之链》，这是一篇充满爱的文章，它点燃了爱的火苗，时常令我心潮澎湃。
文中的乔依是个热心人，他工作的工厂倒闭了。他在一条乡间公路上遇见了一位满脸皱纹的老妇人。而老妇人的车胎瘪了，因此无法回家。乔依甘愿冒着风雪，帮老妇人修理车胎，用他的心血与汗水为老妇人热心地服务着，老妇人为此心生感激之情。乔依不图回报，只是嘱咐老妇人把这份爱传递下去。之后，老妇人来到了一家破旧的餐馆，店主虽已怀孕，却依然拖着疲惫的身躯默默为老妇人服务，老妇人为此感动，像乔依一样用无私的爱默默奉献于女店主。然而，这位看似平凡的店主却恰恰是乔依的妻子。老妇人真诚的帮助给予了乔依一家无限的希望。
“爱”是美德的种子。它如一盏明灯，在无尽的黑暗中引人走向未来的曙光；它是冬日的阳，用无尽的温暖照拂着人心，伴着柔和的春风，在人心中播下了一粒美的种子，用润物的细雨哺育着未来的光明；它似一泓洁净的清泉，在人与人之间挥洒着它无限的魅力，汇聚成一片美的灵魂。
在我们身边，一次雪中送炭，一个舍己为人的故事，爱与奉献，这身边的点点滴滴孕育出纯洁向善的美德。它是生命的火焰。向别人施以援手的人，将会赢来由衷的赞赏和敬爱。这是美丽之本，和谐之脉。我们要无私奋献，用源源不断的爱来关注他人，并用自己真诚的心为他们无私的付出，给予他们一片属于自己的天地。用爱灌注在他人身上，向他人施以援助之手，方使人心灵丰满而充实。用自己灿烂的微笑驱散他人心中的愁云，这是纯洁的化身。人与人之间多一份关爱，就好比建立起一份纯真的友谊，世界将会在爱的哺育与塑造下，在人与人之间创造出一根神圣的链条，在爱的点化与熏陶下成就一片美的殿堂。
爱是无私奋献，爱是默默付出，它是一缕纯洁的源泉，如在人心中涌荡着的一股温暖的潮流。《爱之链》似春风化雨般滋润我的心田，带领我们一起品味着人生的真谛。
《爱之链》写的是一个感人的英国故事，故事的男主人公名叫乔依。
在一个大雪纷飞的黄昏，去找工作的途中，帮助了一个老妇人，这位老妇人对他感激不尽，想付钱给乔依时，却被拒绝了，乔依说：“如果你想报答我，就去帮助那些需要帮助的人吧！
老妇人走进了一家店面很破旧的餐馆，为她服务的是一个怀孕八个月的女店主，她行动艰难，还忙来忙去的帮老妇人端茶送饭。老妇人看出她需要帮助，于是，她想起了乔依的话，留下了钱，又留下了一张没有姓名的条子，内容是：“在我困难的时侯，有人帮助了我，现在让我来帮帮你。”令我们惊奇的是，那个女店主正是乔依的妻子。
戏剧般的结果让每一个人都觉得好凑巧啊！其实不然，爱是环环相生的，是无限不会中止的。在这个世界上，有许多人正需要爱，需要爱心救助。
读了《爱之链》这篇课文，我不由地想到汶川地震，想到了那一幕幕感人的捐款现场。震惊中外的汶川地震牵挂着亿万人的心，所有华人众志成城，一份份爱心汇聚成爱的河流涌向汶川。各个省县积极开展“捐爱心”活动。我生活的洪泽也不例外。
星期天的早晨，华润苏果前人头攒动，我不由地随着人潮往前挤去，待到跟前只见十几个医务人员怀抱爱心捐款箱，...
12-22
作为一名传播知识的教师，要学会写出优秀的教学设计。教学设计是教师对合适的教学方案的计划，可以大幅度地提高学生各方面的能力。究竟如何才能写好一篇教学设计呢？经过搜索和整理，栏目小编为大家呈上爱之链教学设计及反思，还请多多关注我们网站！
暑假里，我接到了一个任务，参加六年级语文教材备课活动，我的任务备是一单元的教案。当时，说真的，我接到这个任务，还真有点力不从心。因为今年我们这儿的六年级教材用的是国标本新教材，里面好多的课文我都没看过。于是，我只好慢慢琢磨起来，总算把这任务给完成了，也带着备好的教案，走进了新学期的课堂。
今天，要上课文《爱之链》了。《爱之链》这篇课文并不是特别深奥难懂，通过乔依帮助老妇人，老妇人帮助乔依这两件事情，说明爱是可以延续，可以传递的。只要人人都付出一点爱，世界会更美好。我原本打算还是照着设计好的教案上下去。原来第一课时教案是这样设计的：开始用优美的小诗导入课题，然后设疑而问；再把生字教学一带而过；最后理清课文脉络。一切看上去似乎也是水到渠成，然而就在上课前十几分钟，我再次把教案翻开看时，觉得开篇导入的那一首优美的小诗，我怎么读都觉得别扭，丝毫感觉不到它用在这里有什么妙处？这可是经典教案中设计的一个环节呀！我是否要套用呢？仔细一想，不行，我自己都觉得别扭，更何况是十一、二岁的孩子。于是，我快刀斩乱麻，赶紧改变教案中的导入语。干脆上课一开始就在黑板上板书一个大大的爱字，让不同的学生站起来读，读完让他们说说读这个字时，自己想到了什么？然后在让他们去读课文。教案导入语设计好了，便把课文拿过来再认认真真地读着，读着读着，我竟然发现自己读到瘪这个字音时是那么的费力，甚至我还把糙字读错了呢！哎，真是一个不称职的老师。还说什么呢？再读吧！我一连读了三遍，也就在我反复的读中，我的一篇新的教案设想在我头脑中出现了。这时，上课的铃声也响起了
课堂上，我就在黑板上板书了爱字，指名了四个孩子站起来读，嘿！精彩出现了，孩子读的差别可大了。柔柔的有，铿锵有力的有，满怀深情的有，一个个小手都举了起来
下面请看课堂实录：
师：红色粉笔板书爱字。
生1：柔柔的读。
师：你为什么这么读？
生：因为读时我想到了妈妈对我爱。
生2：满怀深情的读。因为我想到了社会中的人与人之间的爱。
生3：铿锵有力的读。因为我想到了我们班同学的爱。
师：你们说说从这爱里我们尝到了什么？
生：尝到了甜蜜
生：尝到了幸福，
生：尝到了欢乐，
生：尝到了温暖
师：你们说这温暖、幸福、甜蜜都中都包含了什么？
生：故事。
师：这故事而且还一定很感人。今天，老师也给你们带来了一篇关于爱的感人故事，想听吗？
生：自由读课文。
孩子们的情感一下子被激发了，我顺势利导的说：你们说说从这爱里我们尝到了什么？一石激起千层浪，他们思维的火花迸发了，有的说尝到了甜蜜，有的说尝到了幸福，有的说尝到了欢乐，有的说尝到了温暖
师：板书生字词。
颠簸纷纷扬扬飞舞的雪花倒闭凄凉
满脸皱纹粗糙脸颊
暖和冻僵
脚腕蹭破...
一、复习导入
1、[出示投影片]有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远，爱是一首诗，冰冷中温暖渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。
2、今天，我们继续学习课文——《爱之链》，让我们一起去细细品味一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。
3、你还记得那一个个故事吗?
指名答，板书：(乔依帮助老妇人) (老妇人帮助女店主)
二、学习2~8小节
1、[出示投影片]在一个风雪交加的黄昏，寒风挟裹着雪花纷纷扬扬地飘落下来。一条乡间公路伸向远方。这里看不见汽车，更没有人影，一切显得是那么寂静、荒凉。一位老妇人的车在这抛锚了，此刻她的内心会是怎样的?请你自己读一读文章二至八小节。
静静地想一想，谁愿意先来交流一下。
(▲第二小节 “又冷又怕” ---------在冷风中发抖 紧张地闭上眼睛 )
ā谖逍〗? “紧张 绝望” ----------荒芜人烟 等了一个小时 几乎完全绝望)
谁愿意通过朗读把老妇人此刻内心的绝望、害怕表达出来。
指读——齐读
2、尽管老妇人此时几乎绝望了，但她的内心始终在期望着有人来帮她一把。这时乔依驾驶着他那辆破汽车来到了老妇人面前，看到这一切，他怎么做的，请你自己去文中读一读、找一找。
交流：▲你从乔依安慰老妇人的话中体会到什么?(热情、体贴、细心)
淡淡的几句话如暖风吹拂过老妇人的心田，谁还愿意来读一读。
▲竭尽全力 无私助人
“难” 手和脚腕蹭破出血 顾不上擦
“冷” 手冻得几乎没有知觉 清水鼻涕流下来
▲[出示第六小节]
来，请同学们读读这段话，相信你读了这段话，对乔依会有更深刻的认识，对乔依的行为会有新的理解。齐读
交流，理解“天经地义”(理所当然，不容质疑)
多么质朴，多么纯洁的想法啊。再读第六小节3、引读6、7
所以，当乔依修好车，老妇人满怀感激地一边打开钱包一边问 ，乔依 ，他从来没想到 ，他以前在困难的时候 ，所以他从来就认为 。因此，乔依笑着对老妇人说 。
4、小结：在乔依困难的时候，他曾经得到过别人爱的帮助，(板书……)所以当他看到被困雪地，孤立无助的老妇人需要帮助时，不容质疑地伸出援助之手。他不求报酬，只希望老妇人也能把悠悠爱心传递给需要帮助的人。
三、学习9-11小节
1、 这爱之链的第二个故事，就请同学们自己学习。
2、 自读9~11
3、 [出示填空]
到小餐馆，老妇人看到 ，
突然想起了 ，
于是 。
她还看到了什么?还会想起什么?你可以结合前文，也可以展开想象，自己先练习说一说。 自说——指名说
还有谁愿意说，说出自己的见解。
4、 让...
《爱之链》讲述了这样一个故事:一位老妇人的车胎瘪了，乔依看见了，无偿地帮助老妇人修好汽车。而老妇人在用餐时，又得到了乔依妻子的悉心照顾，受到了爱的感染,留下了一些钱，悄悄地走了。下面是留学群小编为大家搜集整理的爱之链读后感，欢迎阅读。
爱之链读后感(一)
给予你了，我就不期望回报，如果付出，就是为了有一天索取，那么，我将会变得更加渺小……。做人不一定要让自己在别人面前显得多么伟大，但一定可以使自己崇高;每当我读到汪国真写的《我不期望回报》时，我都会情不自禁的想起那首爱的赞歌——《爱之链》爱是一个多么温馨的字!对其本质而言，它是指对人或事物有着深挚的感情。
《爱之链》主要讲了：一天傍晚，在乡间的公路上，失业后还没有找到工作的乔依，热情并无偿的帮助了一位在寒风中绝望而无助的老妇人，老妇人非常感动，当老妇人来到乔依妻子开的餐馆，又得到了女店主的热情招待和悉心的照顾，老妇人深受感动，留给女店主一些钱就悄悄地走了，女店主发现了老妇人留下来大!的钱的字条，点燃了对今后美好生活的信心，心中充满了爱的暖流。它旗帜鲜明的赞扬了人间的友爱互助。使我明白了“人与人之间相互帮助的道理”。
而在现实生活中的我却不是那样做的。例如：在公交车上或电影院里，我的旁边站着老人或小孩，我都不会主动让座位，因为我觉得，本属于我的，为什么要让给别人，当同学生病的时候，我不会亲切的问候，反而嘲笑他……，自读了《爱之链》后，使我懂得了友爱互助的重要性，我今后要改掉以前的坏毛病，做一个对别人有帮助、对社会有益的人。朋友们，做人要象蜡烛一样，在有限的一生中，有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖，尽量不求回报地为他人、为社会做些有益的事，努力使自己的心灵变得充实、美丽。要永远记住，爱，可以使冰雪消融;爱，可以使枯木逢春;爱，可以使希望绽放光彩，爱，可以使死神望而却步……只要人人都献出一点爱，世界将变成更美好的人间，因为有爱，世界才会如此美丽。
爱之链读后感(二)
自从读了《爱之链》这篇文章后，我仿佛找到了答案。
《爱之链》讲述了这样一个故事:一位老妇人的车胎瘪了，乔依看见了，无偿地帮助老妇人修好汽车。而老妇人在用餐时，又得到了乔依妻子的悉心照顾，受到了爱的感染,留下了一些钱，悄悄地走了。而最后，乔依的妻子又安慰了没有找到工作的乔依，体现出了夫妻之间的爱。可是就这么简单的道理，也并非人人都懂。(liuxuequn.com)
生活中有太多太多的教训告诉我们：如果陌生人敲门，你千万别开;陌生人和你讲话，你也别搭理他;陌生人给你东西吃，也千万别拿……
为什么有这么多的“千万别”呢?人与人之间就不能坦诚相待、互相信任吗?非要彼此排斥、相互猜疑吗?
当你车胎瘪了、钱包丢了，笔不见了……你最希望看到的是什么呢?是阳光般的微笑，温馨的一句问候，暖遍全身的眼神，更重要的是爱!
爱，在人世间是必不可少的，所以让我们把爱传递下去吧!
爱之链读后感(三)
留学群高中作文频道为大家提供高中续写作文：《爱之链》，欢迎大家参考!
高中续写作文：《爱之链》
乔伊醒了，他看见身边虽然疲惫但脸上仍挂着微笑的妻子，他对妻子说：“唉，找了一天，还是一无所获只好明天再去碰碰运气了。”妻子安慰乔伊：“没关系，亲爱的，刚才有一个老妇人用晚餐后多留下一些钱帮助我们，悄悄走了，还留了一张纸条。”说着，女店主把手中的纸条递给了乔伊，并从枕头下拿出一叠钞票。乔伊看了字条，愣了一下，问到：“那老妇人长什么样?”女店主想了想说：“她身材矮小，满脸皱纹，带着红头巾，穿蓝袄，开着紫色汽车。”乔伊一听，大叫：“太巧了!”然后把修车的经过一五一十地告诉了妻子，女店主夸道：“乔伊，做得好，我为你骄傲!”
说来也巧，一个月后，老妇人为了报恩，正在寻找乔伊，她又到了小餐馆面前，她想看看女店主的近况便轻轻敲了敲门，乔伊去开门，看见了老妇人和他的儿子巨象集团总裁约翰·詹姆斯!乔伊惊讶地说：“詹姆斯先生!您?”詹姆斯答到：“我母亲想来看望一下这餐馆的女店主。”“您指的是我妻子?请进，请进!”老妇人进了屋，问到：“女店主真的是恩人您的妻子?”女店主走出屋，问到：“呀!这不是詹姆斯先生吗?今天您怎么光临寒舍了?“”我母亲想看望您，又正好遇见了一个月前帮在无人并且寒冷的地方的地方他修好车的恩人，也就是您丈夫，现在，我诚恳邀请您与您的丈夫随我到城里，到我的公司助我一臂之力。”詹姆斯解释道。“什么?我?不可能吧?我只不过是个连高中都没毕业的人，巨象集团内外必定人才济济，我可是连他们一半的才华都没有啊!”“可那些人里，没有一个人比您懂得什么是爱，什么是关爱，我早已认定您为维修部经理，我们维修部的大门永远为您敞开!”詹姆斯果断地说道，那口气毋庸置疑。
一星期后，乔伊站在巨象集团，在其他人才记恨和惊讶的目光下走进了公司，詹姆斯不仅没有食言，并且亲自迎接。几个星期后，小家伙呱呱落地，这给乔伊家又带来一份喜悦。一年后，乔伊给詹姆斯的公司里了一个大功，詹姆斯赞许地说：“果然，我的眼光和你的才能是肯定的好!”从此，乔伊的贫困永远的和他说再见了。
... 作文标题： 《爱之链》续写
关 键 词： 续写 小学六年级 350字
字 数： 350字作文
本文适合： 小学六年级
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本作文是关于小学六年级350字的作文，题目为：《《爱之链》续写》，欢迎大家踊跃投稿。
乔伊醒来了，他看着坐在一旁的妻子，手里拿着一叠钞票，疑惑的问：“夫人，今天的生意怎么那么好？”夫人说:“今天有一个身材矮小，看起来很慈祥的老婆婆到这吃饭，等我找他零钱的时候，他却不在了，只留了一张纸条和一个小纸包。这张纸条在这儿，这就是纸条的内容：在我困难的时候，有人帮助了我。现在，我也想帮帮你。”“这、难道是.我今天帮助过的那位老妇人。”“什么？”妻子不解地问。“今天晚上，我在路上遇到了一位老妇人，他的汽车轮胎瘪了，我帮忙把它给修好了。”
”你做的对！
这个世界需要爱，这个世界充满爱，它就像一根链条，环环相扣，互相传递着爱……”
“不然，我们捐出一点钱给一些有困难的人，剩下的买些补品，给你补补身子，毕竟你怀孕都8个多月了，要好好照顾自己的身体。”
"我相信，好人有好报，只要我们在别人困难的时候给予他一些帮助，哪怕是微不足道的，只要你付出了真心，别人都会非常感动。总之，相信一句话：只要人人都献出一点爱，时间将会变成美好的人间！
"
作文标题： 爱之链
关 键 词： 爱之链 小学二年级 150字
字 数： 150字作文
本文适合： 小学二年级
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我们爱你啊，母亲！ 作文标题： ＜＜爱之链＞＞续写
关 键 词： 续写 小学三年级 300字
字 数： 300字作文
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乔依醒来，看见床边已放了一份热腾腾的早餐，他喝了一口咖啡，决定休息一会儿再去找工作。他摊开日记本，写道：“昨天我帮了一位身材矮小并满脸皱纹的老妇人，虽然很累，但我很快乐因为我传递了一份爱。“亲爱的，你在写什么？”乔依回头一看，发现妻子不知什么时候已站在他的身后，满脸微笑地看着他。“我在写日记，给你看看吧。”说着，乔依把本子递过去。妻子看完后，睁大眼睛盯着他，把乔依搞得丈二和尚——摸不着头脑。“你知道吗？亲爱的！ 作文标题： 读爱之链有感
关 键 词： 有感 初中初一 700字
字 数： 700字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一700字的作文，题目为：《读爱之链有感》，欢迎大家踊跃投稿。
中国有句古话：“种瓜得瓜，种豆得豆。”如果种下的是爱，收获的也一定是爱吗？前几天，我读了《爱之链》这篇文章，它告诉我：会的，会的！ 作文标题： 《爱之链》续写
关 键 词： 续写 初中初三 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 初中初三
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