三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识
本季度，我的科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级的语文教研组大力加强了基础知识教育的力度，让所有老师和学生更加重视语文的基本技能，为以后的写作打下坚实的基础。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生的想象力，让他们的思维更加发散，敢于质疑，学会独立思考。而不是一味的接受。鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
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