总之，在第二课时的教学中，我努力做到学生自己能读懂的就不讲，学生读不懂的引导学生去读懂，对
于有些难点问题要讲在点子上。
二、加大写话训练量，并保证质量，使学生写作能力又上一个新台阶
我一直比较重视训练学生的写作能力，我所带班级从一年级上学期起就开始进行看图写话训练，到了二
年级，大部分学生都有了一定的写作功底，能把句子写得完整、通顺。中上等生还能把写话写得比较生
动，用上学过的好词，有的甚至能运用上比喻或拟人的修辞手法。本学期我所带班级学生每周至少练笔
两次，练笔形式多样，有时是仿写一个开头或结尾，有时仿写几句话，有时续写课文，有时是给他们几
个词语，让他们连词写话，对于教材中要求写的作文，每一篇我都用心去指导，在学生写好后，我又认
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