三、开展党的群众路线教育实践活动贵在落实，务必要高标准、严要求
这次教育实践活动，在方法步骤方面提出了3个环节：一是学习教育、听取意见;二是查摆问题、开展批评;三是整改落实、建章立制。这三个环节是相互联系、相互促进的有机整体。学习教育、听取意见是基础，这个环节搞好了，才能掌握思想武器、找准改进提高的参照坐标;查摆问题、开展批评是关键，问题找准了、批评搞好了，就有了方向、有了目标;整改落实、建章立制是根本，教育实践活动的最终目的就是有所改进、真正提高，把成果巩固下来、坚持下去。这次教育实践活动不分阶段、不搞转段，目的就是要各级各部门既把“规定动作”做到位、做扎实，坚持3个基本环节不能少、不变通;又结合各自实际，灵活安排各个环节的工作，在解决问题上下功夫，有什么问题就解决什么问题，什么问题突出就重点解决什么问题，把“自选动作”做细致、做精彩。
(一)要通过学习教育、听取意见，真正提高认识、找准靶子。一是采取多种形式开展学习教育。要组织党员干部深入学习党章和党的十八大报告、中国特色社会主义理论体系、党的光辉历史和优良传统，认真学习《论群众路线——重要论述摘编》、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》等学习读本，认真学习十八大以来XXX系列重要讲话精神，开展改进工作作风、密切联系群众以及中国梦专题学习讨论。通过学习教育，打牢思想根基，坚定理想信念，补足精神之“钙”，坚决与习近平为XXX的党中央保持高度一致。二是深入开展调查研究。各级领导干部在教育实践活动开始时，要围绕落实规定情况、领导班子和领导干部在作风方面存在的突出问题、如何深入开展好教育实践活动等课题，集中深入开展调查研究，虚心听取基层党员群众和服务对象，老党员、离退休干部，党代表、人大代表、政协委员，社会各界人士的意见和建议，摸清底数，找准问题。三是广泛充分征求意见。教育实践活动期间，要结舍领导干部下乡住村包村增收活动，组织党员、干部深入基层、贴近群众，通过召开座谈会、个别访谈、发放征求意见表等形式，多渠道、多层次征求群众意见，认真梳理，及时反馈，为对照检查、开展批评和解决问题打好基础。
(二)要通过查摆问题、开展批评，真正正视矛盾、触及灵魂。一是深入查摆问题。围绕为民务实清廉要求，通过群众提、自己找、上级点、互相帮等方式，认真查摆“四风”方面存在的突出问题。深入开展谈心谈话，党委(党组)主要负责同志要与班子成员逐一谈心，班子成员之间要互相谈心。二是撰写对照检查材料。每个领导班子和党员领导干部都要根据征求和了解到的意见，对照为民务实清廉要求，以严肃认真的态度查摆作风方面存在的突出问题，深刻进行党性分析和自我剖析，既要联系工作实际，更要触及思想灵魂，正视矛盾和问题，正面回应干部群众所提意见，提出实在具体、便于实施的整改措施。三是组织召开高质量的专题民主生活会。要以整风精神严肃开展深刻的自我批评和诚恳的相互批评，进行积极健康的思想斗争。开展批评和自我批评，要坚持实事求是、出于公心、与人为善，坚决杜绝马虎敷衍、文过饰非、发泄私愤，更不能用“批评”抵制批评，搞无原则的纷争，切实达到“团结—批评—团结”的目的。四是在规定范围内通报情况。民主生活会之后要组织召开情况通报会，在一定范围内通报民主生活会情况和领导班子及成员的对照检查材料。
(三)要通过整改落实、建章立制，真正解决问题、巩固成果。一是认真抓好整改。坚持立说立行、立行立改，把整改贯穿始终。要从群众最不满意的地方改起，有一件改一件、改一件成一件。针对教育实践活动中查摆出的问题，制定整改方案和整改任务书、时间表，集中治理、逐项落实。二是强化正风肃纪。对“四风”方面的突出问题开展专项治理工作，重点解决不务实效、急功近利、表里不一的形式主义问题，脱离实际、脱离群众、效能低下的官僚主义问题，精神懈怠、不思进取、追名逐利的享乐主义问题，大手大脚、铺张浪费、骄奢淫逸的奢靡之风问题。三是加强制度建设。对贯彻党的群众路线已有制度进行梳理，经实践检验行之有效、群众认可的要长期坚持，对不适应新形势新任务要求的要抓紧修订完善。要严格落实制度，强化制度执行力，推动改进工作作风、密切联系群众常态化长效化。要强化制度的刚性约束，坚决纠正有令不行、有禁不止、无视制度的问题，坚决防止“破窗效应”。
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