练习十六
一、温故知新
1.cuō cuō cuō jiē chéng chěng chéng chèng zhì zhì zhì zhì
2.震撼 含金量 富庶 备尝艰辛 遵循 边缘化 忽悠 崭露头角
3.(1)像是鬼神制作出来的。形容艺术技巧高超，不是人力所能达到的.
(2)言，说明;喻，了解，明白。不用说就可以明白。
(3)摩：摩擦。踵：脚后跟。 接：碰。肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。
(4)拥有的钱财在地方上居第一位。
4.(1)七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。
(2)狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。
(3)人死，则曰，非我也，岁也。
(4)是何异于刺人而杀之，曰：‘非我也，兵也。
(5)王无罪岁，斯天下之民至焉。
二、先睹为快
1.这儿没有一样看来是陌生的、怀有敌意的和粗暴无情的，一切都显得亲切、欢畅和睦邻友好。
2.①因为世界(农家)美丽，生命短暂，作者想增加一对眼睛多看看，再增一叶肺多呼吸，尽情享受(体味)这美好的世界，美好的生活。(2分)
②以山那边人们的忧虑生活同山这边人们的“幸福”生活进行对比，(2分)书法自己对充满“忧虑”生活的不满和对美好生活的赞美之情。(2分)
3.蜜蜂的歌是幸福、永恒的歌，有着农家质朴美丽、温暖幸福、亲切欢畅的特色。(2分)蜜蜂的歌是代表着我的理想和追求。(2分)
4.不同之处是：农家是现实生活的真实存在，“桃花源”是虚构的理想的生活环境，与世隔绝。(2分)
相同之处是：它们都代表着作者的理想，表现出对理想生活的追求。(2分)
三、语法链接
1.却
2.却
四、古诗鉴赏
(1)不能。因为。①“霜”字不仅表达了诗人客居并州的时间，而且表现出诗人日夜思乡的愁苦心情。②“霜”、“阳”、“乡”押韵，音韵流转、乐感优美。
(2)无端，即没来由。更渡，即再渡。诗人非但不能回故乡咸阳，反而又要漂泊他乡，“无端更渡”表现了诗人饱受颠沛流离，伤心、无奈之情。
五、名著阅读
曹操用手一指刘备，再指自己，说：“今天下英雄，惟使君与操耳!”这一话语展现了他的踌躇满志与骄横霸气。刘备听了曹操的话吓得变了脸色，匙箸掉到地上，急忙借惊雷之声掩饰过去，体现了他小心谨慎、机智从容。
六、语文实践
写作答案：只见刘翔在原地蹦了几蹦，习惯性地耸了耸左肩，又耸了耸右肩，直起腰，深呼一口气，满怀信心地缓缓走上了起跑器。(准备)“砰” 发令枪骤然响起，这场意义非凡的比赛开始了。他像脱缰的马儿，又如脱弓的箭儿一般，冲出了起点。(起跑)顺畅地跨过第一栏后，他的身体完全舒展开来，栏间跑的节奏稳且快，过栏动作轻而低，他似乎真的在红色的跑道上飞起来了。(中途跑)阿诺德紧随着刘翔，这时候刘翔开始冲刺了，他压低了身体，加速、加速、再加速，他第一个冲过了终点，屏幕上显示出了12秒88，新的世界纪录诞生了。(冲刺跑)
练习十七
一、温故知新
1.qī qí qī qí jī jī jǐ jì shì shì shī shì
2.涅槃 耽误 眉清目秀 屈指可数 耗费 坐落 洗耳恭听 沸反盈天
3.(1)冲，交通要道。比喻最先受到攻击或遭到灾难。
(2)指听得烂熟，可以详尽复述出来。
(3)顾忌：因有顾虑而不敢说或做。没有什么顾虑(地去做某件事情)。
(4)冰山：原比喻不能长久依赖的靠山，现在多用作事物暴露出来的部分。 冰山一角：现指所暴露出来的只是事物的一小部分。
4.(1)西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
(2)尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。
(3)地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。
(4)上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。
(5)黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
二、先睹为快
1.C D(C.“为了报复父亲”的说法有误D.“大量的”“心理”“描写”说法有误)
2.安生的父亲所说的“资格”既指教绘画的专业素养，更是指导安生生活方向的资格。
(一点2分，意思对即可)
3.答案示例l：作者极力渲染安生的绘画天赋和对绘画的热爱，与下文安生的一次次失
败形成了巨大的反差。这种反差，表现了“父亲”通过他的影响来阻挠安生选择绘画，并
且成功地把儿子蒙在鼓里，达到了控制、决定儿子的未来走向的目的，有力地突出了小说
的批判主题。
答案示例2：作者的这种渲染，也给读者留下了悬念，引发读者对安生成长的期待和
最后结局的思考，行文一波三折，激发起读者的阅读兴趣。
三、语法链接
1.为什么 2.怎么样
四、古诗鉴赏
(1)初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含哀伤。抒发了漂泊异乡思念家乡的凄苦悲凉，并暗寓被贬的失意。(2)运用拟人对偶等修辞手法，将无情之景赋予人的灵性，显得形象生动。又以听觉写动景，以视觉写静景，动静结合，上下映衬。
五、名著阅读
1.因为贾宝玉家中的姐妹都没有玉，他一向认为“女儿是水做的骨肉，男人是泥做的骨肉”，本为家中姐妹们感到不平，而如今又得知林黛玉也没有玉，他更觉唯独自己有玉，有什么意思呢?于是就解下脖子上的玉，狠狠地摔在了地上。显示出他的叛逆的性格。
2.宝玉在贾府中的地位仅次于贾母，被贾母视为珍宝。
练习十八：
一、温故知新
1.bài móu gù tǎng pì qiǎng chuò chù léi qiǎng chǎn wù
2.肄业 福祉 切磋 绵里藏针 传诵 坐镇 宣泄 晶莹剔透
3.(1)咄咄：使人惊奇的声音。形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。也指形势发展迅速，给人压力。
(2)现比喻停止做某事。也指收敛声势。
(3)费尽心思辛辛苦苦地经营筹划。
(4)莘莘：众多的样子; 学子： 即学生。合起来是：众多的学生。
4.(1)风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
(2)无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
(3)艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
(4)座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
(5)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
二、先睹为快
1.①体现作者对待困境释然、达观、超脱、豁达的人生态度。(作者闲适、散淡的心态与随遇而、知足长乐的情怀;淡泊、豁达、安贫乐道的乐观精神。)②运用欲扬先抑的手法，为后文写雅舍之“雅”和自己对“雅舍”的喜爱蓄势。
2.“雅舍”并非作者所有，作者只是寄居于此，但作者“住了两个多月”“好感油然而升”;并且作者从“雅舍”尝到了“苦辣酸甜”之味，领悟到如何对待困境的人生态度，所以作者“似家似寄，我亦分辨不清”。
3.①位置虽偏，但好友来访足见情谊;②地势较高，得月较先，便于欣赏自然美景;③陈设简朴，易于安排，最能彰显主人个性。
4.参考：表面看来，这是一种消极妥协的人生观，实际上它却是有积极意义的，因为唯有能够宽容对待某事物或某人的缺点或不足我们才能更加充分地感受它的优长并与之和谐相处，相扶相助。正如梁实秋之于雅舍，如果仅仅看到它的简陋和破败，仅仅为它的不便而愁苦，又怎能像作者这样享受它的良辰美景、月夜风光呢?
三、语法链接
1.趁机 2.于是
四、诗歌鉴赏：
(1)①交代了环境;②为全诗定下了冷清的基调，烘托了气氛;③通过写景抒发了一种寂寞惆怅的心情。
(2)①断弦反映了筝曲的激越。(前句“岭色千重万重雨”是筝曲创造出来的音乐形象，想像瑰丽，表现音乐的繁促酣畅，“断弦”表明激越的音乐达到了琴弦的极限。)②断弦表现了弹筝人的忘情。(弹筝人创造着音乐形象，又被自己创造的音乐形象所感动，心潮澎湃，不能自己，拨断了琴弦。)③断弦也揭示了“泪痕深”的原因。(正因为筝曲激越，乐人倾情演奏，乃至“断弦”，才深深打动了客心。
五、名著阅读：
1.端午佳节间，宝玉因金钏儿之事，心情很糟糕。恰巧晴雯给宝玉换衣时失手把他扇子跌折，便训斥了她几句，晴雯的自尊心受到伤害，还击了一通，把宝玉"气得浑身乱颤"。而宝玉赴宴回来，仍和晴雯有说有笑。听说晴雯喜欢听撕扇子的声音，就任凭她将一大堆名扇痛痛快快撕尽了。最后晴雯将宝玉手中的扇子撕了，又把麝月的扇子也撕了。
2. 她对“主子们”的蔑视，决不向封建势力低头，敢于反抗的倔强性格。
3.非但没有斥骂，且很支持。
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