对于如此的职业选择，媒体无情地把矛头对准了大学的就业服务机构。“大学应该对此负责。至少，大学被动地允许了大银行对本校学生招聘的支配;更何况，它们还在热心地宣传这些公司，鼓励学生步入金融业。迄今高校的职业发展办公室还在接受财力雄厚的银行的捐赠，为它们提供特别的招聘途径。比如，斯坦福大学的职业发展中心最近还将高盛资产管理公司定为"黄金搭档"，而不顾这家公司正因违法交易而受到联邦调查。”并且，在精英大学营造的文化中，仍然将金融类职业视为“声望”与“智慧”的象征。
为什么精英大学培养出来的学生，有些却成为了投行、对冲基金等机构“非人性化”的中流砥柱?这些学生在校期间也接受过高等教育，为什么毕业后却缺乏对社会的责任感?
美国的大学体系是国家最有价值的资产之一。它受益于纳税人的支持，以知识和人力资本的形式提供无价的公共产品。大学应该停止服务于不计后果的银行和对冲基金，不应成为它们的职业训练基地。”斯坦福大学的伊莱·波拉克说，“这是与高等教育的责任和公民教育目标相背离的，现在已经到了严肃去着手解决这个问题的时候了。
一位美国常春藤名校的毕业生认为，高等教育界需要探讨如何培养更多在公共服务、企业和科研领域从事有社会贡献职业的学生。最近有一些好的趋势，如对从事公共服务的法学毕业生免去贷款。大学应当考虑类似的激励措施，设计有前瞻性的长期战略，来鼓励学生选择其他职业。
美国高校设置学生就业指导中心，其任务并不只是实现就业，而是要帮助学生职业发展。通常来说，学生咨询中心在职业发展方面为学生提供职场价值判断、自我认识、处事技巧和职业选择能力培养、确定学业和职业目标等方面的帮助，就业指导中心则更侧重于职场准备和求职等方面的培训和帮助。
就业指导中心开展的具体活动，包括举办校友与学生经验交流会、研究生院信息交流会、求职招聘会、校园现场面试等，通过现场或网络的方式为学生和校友提供包括职业规划、简历和求职信写作、职位信息发布以及协助联系就业职位等服务。此外，还通过管理“联邦工读奖学金”、合作教育、行业实习和其他校园兼职工作，提供给学生大量实践、锻炼和探索的机会，学生不仅可以从兼职工作中取得一定收入，还可以由此实现从学习到工作的顺利转变。
大学本科排在第一位是金融专业。根据美国大学与雇主协会发布的调查报告，2010年春季毕业生平均起薪为47673美元，这个数字较2009年大学毕业生的平均起薪48515美元低了1.7%。但一些热门专业毕业生的起薪仍有增长。在商学院本科毕业生中，主修金融和会计专业毕业生仍是就业市场中的佼佼者，他们的起薪都比2009年同类专业毕业生要高，金融专业毕业生平均起薪为50546美元，比2009年毕业生增加了1.6%。
这一点也不奇怪，学的就是如何赚钱，在职业生涯中还能不赚钱?替老板赚钱就等于为自己赚钱。华尔街整个就是一个玩钱的地方。