1．发散思维
2．离差智商
3．教学效能感
4．情绪
5．升华三、简答题(共4个，每题5分)
1．简述思维的过程。
2．简述培养创造力的途径和方法。
3．简述奥苏伯尔成就动机的三种内驱力。考试大论坛
4．简述弗洛伊德的人格结构理论。四、论述题(共1题，10分)
论述毕生发展观及各发展阶段特征。五、案例分析
随着高考竞争的日益激烈，高考焦虑的学生也呈逐年增多的趋势。王某是本市某重点中学的高三年级的男生，近一段时间以来一直情绪不好，每天在家闷闷不乐，不愿与人交流，睡眠不好，饭量减少，每天萎靡不振，上课时注意力难以集中，尽管每天学习时间很长，但学习效率低下，在最近的模拟考试中成绩不升反降，因此他变得脾气暴躁，有时在家里无故摔东西，甚至无故不去上学。试结合心理学的相关理论对该学生考试焦虑症状进行指导。
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