16．______年，美国教育心理学家桑代克著《教育心理学》标志着教育心理学成为独立学科。
17．一般将教学目标分为______、______和______三类。
18．教学目标的心理功能包括______、______、______和______。
19．一般而论，教师最重要的能力是______。
20．教师可能间断或同时地扮演很多角色，其中，教师的中心角色是______。三、名词解释题（本大题共5小题，每小题3分，共15分）
21．教育
22．教育经验总结法
23．个体社会化
24．课
25．讲台效应四、简答题（本大题共5题，每小题6分，共30分）
26．简述教育心理学的发展历程。
27．举例说明正式群体和非正式群体
28．简述教师角色的心理特征
29．简述布鲁纳的教育目标观
30．简述教学目标的选择标准五、论述题（本大题共2题，每小题15分，共30分）
31．教师学习学校教育心理学有何意义？
32．教师应怎样进行正常的课堂交往？
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