上海政法学院
★主要内容
1. 品德发展与公民素养
学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。
2. 修习课程与学业成绩
学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力,学科特长和学习兴趣等。
3. 身心健康与艺术素养
学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现能力等。
4. 创新精神与实践能力
学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。
★使用范围与使用方法
1. 综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用：
(1)以上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统提供的基本信息作为评审专家综合考察材料，学生不单独向该校提供综合评价材料;
(2)围绕该校人才培养目标，体现该校办学理念和办学特色，在自主测试时，评审专家根据品德发展与公民素养、修习课程与学业成绩、身心健康与艺术素养、创新精神与实践能力这四方面主要内容对学生的综合素质评价信息进行综合考察，并作为自主测试评分的参考。
2. 综合素质评价信息在普通高考录取中的使用：
在普通高考招生录取环节，该校在按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下，将把考生的综合素质评价信息作为专业调剂的参考。
上海健康医学院
★主要内容
(一)参考模块
1. 品德发展与公民素养
学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。
2. 修习课程与学业成绩
学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力,学科特长和学习兴趣等。
3. 身心健康与艺术素养
学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏能力等。
4. 创新精神与实践能力
学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。
(二)重点参考信息
结合该校应用型、特色性、国际化人才培养目标，综合素质评价重点参考信息如下：
(1)品德发展与公民素养。主要依据参加志愿服务和社会实践活动的情况等信息。
(2)修习课程与学业成绩。主要参考高中学业水平考试成绩及获得市级及以上奖励(证书)情况。
(3)身心健康与艺术素养。主要参考学生艺术活动和体育(比赛)等市级及以上奖励(证书)情况。
(4)创新精神与实践能力。主要参考学生研究性学习经历与研究性学习专题报告等信息及获奖情况。
★使用范围与使用方法
1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用
该校在春季考试招生初审中将学生的综合素质评价信息作为重要内容，择优选拔综合素质评价优秀的考生。在春季招生面试中，将综合素质评价信息呈现给春季招生的面试专家，供专家在面试中使用，将其作为面试评分中重要的参考依据。
2.综合素质评价信息在专科层次依法自主招生录取中的使用
该校在专科依法自主招生中将学生的综合素质评价信息作为初审的重要内容，择优选拔综合素质评价优秀的考生。
3.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用
在专业录取环节遇到同分现象时，参考综合素质评价信息进行专业录取。
上海杉达学院
★主要内容
1. 品德发展与公民素养
学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。
2. 修习课程与学业成绩
学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力,学科特长和学习兴趣等。
3. 身心健康与艺术素养
学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏能力等。
4. 创新精神与实践能力
学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。
素质评价重点参考信息
结合上海杉达学院人才培养目标，综合素质评价重点参考信息如下：
1.创新精神和实践能力。主要依据学习实践经历及其学习专题报告等信息。
2.专业兴趣和学科特长。主要参考学生学科类、科技类等区县级及以上奖励(证书)，自我介绍及其附件等信息。
3.学习能力。主要参考高中前五个学期的基础型课程成绩(含百分位成绩);自主选修学习情况等信息。
4.品德发展与公民素养。主要依据参加志愿服务和社会实践活动的情况等信息。
5.身心健康与艺术素养。主要参考学生艺术活动和体育(比赛)等市级及以上奖励(证书)及个人作品等信息。
★使用范围与使用方法
从2017年起在以下几项招生录取中，以统一高考和高中学业水平考试成绩为依据、以综合素质评价信息为参考，特制定本使用办法。
1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用
将高中学生综合素质评价信息作为是否录取的重要依据。按照专业需求将对志愿服务(公益劳动)情况;社会实践情况;在党团、班集体等组织里参与活动的情况;高中学业水平考试成绩与基本型课程成绩;拓展型、研究型课程修习情况;参与调查研究、撰写实验报告、研究性课题报告情况;发表论文、获得专利等情况;参与文艺、体育活动情况作相应的参考。
2.综合素质评价信息在专科层次依法自主招生录取中的使用
将高中学生综合素质评价信息作为重要的参考依据。不组织另外的考试(笔试)。根据考生的高中学业水平成绩，参考其综合素质评价的各项纪录，按照专业需求，进行职业性向、职业潜质等方面的面试，按照面试成绩录取。
3.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用
将高中学生综合素质评价信息作为校内参考模块。按照专业需求将对志愿服务(公益劳动)情况、社会实践情况、在党团、班集体等组织里参与活动的情况、高中学业水平考试成绩与基本型课程成绩、拓展型、研究型课程修习情况、参与调查研究、撰写实验报告、研究性课题报告情况、发表论文、获得专利等情况、参与文艺、体育活动情况，作为学校专业同分择优情况下的录取参考。
上海建桥学院
★主要内容
1.品德发展与公民素养
学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。
2.修习课程与学业成绩
学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力,学科特长和学习兴趣等。
3.身心健康与艺术素养
学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等。
4.创新精神与实践能力
学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。
将由评审专家围绕学校人才培养目标，综合考察综合素质评价信息，结合面试情况，给予学生全面的评价。
★使用范围与使用方法
1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中使用
将综合素质评价信息呈现给春季考试招生的面试专家，供专家在面试中使用，将其作为面试评分中重要的参考依据。
2.综合素质评价信息在专科层次依法自主招生录取中使用
将综合素质评价信息呈现给专科层次依法自主招生的面试专家，供专家在面试中使用，将其作为面试评分中重要的参考依据。
3.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用
在普通高考录取中，该校将综合素质评价信息作为在专业录取环节遇到同分现象和考生进校后,选择专业方向时的主要参考依据，判断考生的兴趣特长。
上海兴伟学院
★主要内容
1.品德发展与公民素养
学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。
2.修习课程与学业成绩
学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力,学科特长和学习兴趣等。
3.身心健康与艺术素养
学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等。
4.创新精神与实践能力
学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果、作品等。
结合该校的人才培养目标，综合素质评价重点考察内容如下：
(1) 独立探究、创新精神和实践能力。主要依据研究性学习经历与研究性学习专题报告等信息;
(2) 专业兴趣和学科特长。主要参考学生学科类、科技类等市级及以上奖励(证书)，自我介绍及其附件等信息;
(3) 学习能力。主要参考高中前五个学期的基础型课程成绩(含百分位成绩);自主选修学习情况等信息;
(4) 品德发展与公民素养。主要依据参加志愿服务和社会实践活动的情况等信息;
(5) 身心健康与艺术素养。主要参考学生艺术活动和体育(比赛)等市级及以上奖励(证书)及个人作品等信息。
★使用范围与使用方法
1. 综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用
学生综合素质评价信息，作为春季招生面试环节的重要参考资料。
2. 综合素质评价信息在普通高考录取中的使用
在专业录取环节遇到同分现象时，参考综合素质评价结果予以录取。
上海师范大学天华学院
★主要内容
1.品德发展与公民素养
评价学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的情况，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。
2.修习课程与学业成绩
评价学生掌握各门课程知识和技能掌握情况以及运用知识解决问题的能力等，如学科特长和学习兴趣等。
3.身心健康与艺术素养
评价学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等，如参加体育运动、艺术活动的经历及表现水平等。
4.创新精神与实践能力
评价学生的创新思维、调查研究能力、动手操作能力和实践体验经历等，如研究性学习、社会调查、科技活动、创造发明成果和作品等。
★使用范围与使用方法
1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用
该校自2017年起在春季考试招生录取中试行使用“普通高中学生综合素质评价信息”。公开、公平、公正选拔综合素质优秀、品学兼优、身体健康并具有上海市普通高等学校招生统一考试报名资格，且通过各科目高中学业水平考试(无不合格科目)的考生。对报考该校春季招生录取的考生，在校测面试过程中与评委进行互动交流。在互动交流中由评委根据{上海市教育委员会关于印发《上海市普通高中学生综合素质评价实施办法(试行)》的通知}(沪教委基〔2015〕30号)文件中关于综合素质评价信息要求，进行综合评价，学校通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取学生的综合素质纪实报告，作为学校对其进行综合评价的重要参考依据。同等条件下，优先录取综合素质评价优秀的学生。
2.综合素质评价信息在普通高考录取中使用
该校在普通高考招生录取中，试行使用“普通高中学生综合素质评价信息”。在专业录取环节遇到同分现象时，参考综合素质评价信息，同等条件下优先录取综合素质评价优秀的学生。
上海外国语大学贤达经济人文学院
★主要内容
1.品德发展与公民素养
学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。
2.修习课程与学业成绩
学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力,学科特长和学习兴趣等。
3.身心健康与艺术素养
学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等。
4.创新精神与实践能力
学生的想象力、创新意识，发现问题和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新实践活动成果/作品等。
学校将根据招生政策的目的和要求，以及是否符合学校创新型人才培养的需求，考察综合素质纪实报告中如下有关内容：
(1)学生本人的自我介绍及对未来职业或专业兴趣情况;
(2)参加志愿服务、社会实践活动等情况;
(3)在学校的学科成绩;
(4)参与研究型课程学习的情况;
(5)个人有关学科类、科技活动及体育、艺术获得市级及以上奖励(证书)、创造发明专利获得情况等;
(6)参与中学特色指标评价情况。
★使用范围与使用方法
1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用
(1)以上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统提供的基本信息作为专家评审材料，学生不再单独向该校提供综合评价材料;
(2)春季招生校测阶段，将综合素质评价信息呈现给面试专家，供专家在面试中使用，将其作为面试评分中重要的参考依据。
2.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用
在普通高考录取环节，学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下，将把考生的综合素质纪实报告内容作为专业调剂录取的重要依据。
上海戏剧学院
★主要内容
1.品德发展与公民素养
学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。
2.修习课程与学业成绩
学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力,学科特长和学习兴趣等。
3.身心健康与艺术素养
学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力，重点参考艺术实践经历与水平。
4.创新精神与实践能力
学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。
将由评审专家围绕学校招生考试要求和人才培养目标，综合考察综合素质评价信息，结合面试情况，给予学生全面的评价。
★使用范围与使用方法
1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用
通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取报考本校的考生信息。该校在春季考试招生中，将综合素质评价信息呈现给面试专家，供专家在面试中使用，将其作为面试评分中的重要参考依据，择优选拔综合素质评价优秀的考生。
2.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用
在普通高考录取环节，学校在严格按照当年招生章程的专业录取原则的前提下，如遇到同分现象时，参考综合素质评价信息进行专业录取。
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