一、单项选择题
1.C【解析】幼儿园的“娃娃家”游戏属于角色游戏。
2.D【解析】在歌唱活动中，帮助幼儿清晰准确地表现内容和富于感染力地表达情感的方法，主要是教师正确的范唱。
3.C【解析】幼儿游戏活动区的布置，正确是可在积木区提供一些人偶、小动物、交通工具模型等辅助材料。
4.D【解析】幼儿园的保育和教育双重任务是我国幼儿园的一大特色，也是我国幼儿园的社会使命。
5.D【解析】被称为“教育史上的哥白尼”和“现代教育之父”的教育家是夸美纽斯。
6.A【解析】陈鹤琴提出的五指活动指的是儿童健康活动、儿童社会活动、儿童科学活动、儿童艺术活动、儿童文学活动。
7.B【解析】幼儿园环境分为物质环境和精神环境。
8.B【解析】根据皮亚杰的认知发展阶段论，3“岁幼儿属于前运算阶段。
9.B【解析】儿童学习语言的关键期是1_3岁。
10.D【解析】疑虑、孤独是抑郁质孩子的特点，这是针对这类孩子的。
11.C【解析】这种想象表达了小孩的愿望。
12.A【解析】陈鹤琴在抗战时期创办我国第一所公立幼稚师范学校，即江西实验幼师。
13.A【解析】同一桌上绘画的幼儿想象的主题雷同，说明幼儿想象无预定Et的，由外界刺激直接引起。
14.A【解析】《母育学校》是世界上第一部论述学前教育的专著。
15.C【解析】掌握动作技能阶段是幼儿体育过程中最主要的环节。
16.D【解析】对幼儿发展状况评估的目的是了解幼儿的发展需要。
17.D【解析】在幼儿园中，教育活动和游戏活动是融为一体的。
18.B【解析】适当淡化幼儿的性别角色和行为，对儿童智力发展和形成男女双性化性格是有利的。
19.A【解析】儿童在这一刻出现的心理活动是对漂亮玩具的指向和集中，因此，心理现象为注意。
20.C【解析】幼儿园实行保育和教育相结合的原则，对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育。
二、简答题
1.【答案要点】(1)游戏满足了幼儿身体发展的需要。
(2)游戏满足了幼儿智力发展的需要。
(3)游戏满足了幼儿社会性发展的需要。
(4)游戏满足了幼儿情感发展的需要。
2.【答案要点】环境与教育目标一致的原则、发展适宜性原则、幼儿参与的原则、开放性原则和经济性原则。
3.【答案要点】幼儿园教育的特点：启蒙性、生活化、游戏性、活动性、潜在性。
4.【答案要点】幼儿期思维发展的一般特点是：以表象思维为主，抽象思维开始萌芽;幼儿的表象思维具有象征性、经验性、拟人性、表面性和刻板性等特点。
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