(3)认真批改,分析原因,对学生存在薄弱的内容要及时补救。
6.针对级部前20名学生中语文弱科的学生,分析每位学生的问题,制定有针对性的辅导教案,利用课外活动时间进行针对性辅导。(负责教师要确定名单,写出辅导计划。)
7.大课堂:小说阅读、诗词赏析、病句、语言运用、作文。
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