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12-27
作文标题： 我的同学（刘程程）
关 键 词： 同学 初中初一 700字
字 数： 700字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一700字的作文，题目为：《我的同学（刘程程）》，欢迎大家踊跃投稿。
我的同学 湖南汉寿三中七年级87班刘程程 我的同学钱东平相貌不怎么出众，但还过得去。短头发，配上一张方脸，还有不怎么美的一对小眼睛，不太出彩的鼻子，能说会道的大嘴巴，再加上黑黝黝的肤色，这样，他的脸部就算定了格。如果说他有什么值得夸耀的话，那一定就是那两道神采飞扬的虎眉和羡煞旁人的双眼皮了。07-07
作文标题： 再见了，程老师
关键词： 再见 老师 初中初一
本文适合： 初中初一
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本日记是关于初中初一的日记，题目为：《再见了，程老师》，欢迎大家踊跃投稿。
再见了，程老师
2013、6、19
小学六年，时光荏苒。如今已是六月，我们就要与母校告别。回首六年来的点滴，最难以忘记的便是我的语文老师——程老师。
小学一年级那年，见到了我的老师程老师。她的眼睛很美，微笑着注视着我，那双充满鼓励的眼睛便印在了我的小脑瓜里。开学第一天，老师选了我当班长，每次上课时都要喊“起立”“坐下”。一开始，我总是胆怯，毫不夸张地说，那口令喊得简直是细若蚊鸣。程老师看到我这个样子，就教了我一个小妙招：每天对镜子喊十遍“起立与坐下”，声音一定(//ZW.liuxuequn.com)要大。我回去真的练了，我的声音响亮了，人也自信了。能有这样的进步，不得不归功于程老师和她那温暖的目光，驱散我内心的胆小与怯懦，收获了自信和快乐。
小时候，我体弱多病。妈妈便想着在大课间，给我加一罐牛奶。可她平时工作忙，没时间给我加热，便把这件事拜托给了程老师。程老师每天都会给我加热牛奶。有时，我贪玩儿，忘记去办公室喝了，程老师便会亲自来叫我。日子一天天过去，我一天天长大。转眼间，就到了五年级。这五年来，程老师从未间断给我热牛奶，也从未厌烦过。天底下，又有几个老师能做到？就算做到了，谁又能一坚持便是五年！如今身高体壮的我怎么能不感激恩师的付出。
六年了，我们将各奔东西。随着时间的流逝，会忘却许多事物。但我不会忘记那位在我无助时给予我帮助，失落时给予我鼓励与希望，有点得意忘形时给予我严厉批评的恩师——程老师。她教会了我如何做人、如何处事……使我受益无穷。“落红不是无情物，化作春泥更护花。”程老师的背影从容且坚定，这就是诠释教书育人的意义吧。
老师，如果可以，我希望不和您说再见，六年的师生情谊，在我心中，已化成血浓于水的亲情，难舍难分。
不想再见，程老师。
谨以此文献给我的程老师，希望在许多年后的某一天，她会想起那个很爱哭，也很爱笑，心中一直默默感激她的小女孩儿。
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作文标题： 我的老师（刘程程）
关 键 词： 我的老师 初中初一 650字
字 数： 650字作文
本文适合： 初中初一
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本作文是关于初中初一650字的作文，题目为：《我的老师（刘程程）》，欢迎大家踊跃投稿。
我的老师 湖南汉寿三中七年级87班刘程程 我小学三年级时，多了一门作文课，教这门课的是我们的班主任。我记得很清楚，他叫冯平宽，四十多岁的样子，有着浓厚的口音。他很严厉，又正是年富力强的时候，站在讲台前，挺直着腰板，梳着一头黑黑的头发——他那头发虽然乌亮，却是蓬松着，一根根直戳戳地立着，总使我想起他给我们讲解的“怒发冲冠”这个成语——我们学生都有些怕他。 作文标题： 一程风雨一程歌
关 键 词： 风雨 高中高二 800字
字 数： 800字作文
本文适合： 高中高二
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本作文是关于高中高二800字的作文，题目为：《一程风雨一程歌》，欢迎大家踊跃投稿。
心中有一方圣土，那像是千百年一个永恒的烙印，我赞颂过，我历练过，我指着过。急急地想你飞奔而去，投入你的怀抱，就如扣别已久的情人，一个相逢后的拥抱。我不再犹豫，那一方圣地将成为我培育花香的良田。 梦想告诉我：你要承受暴风雨的冲击。梦想与现实总是隔着那么一段距离，现实的残酷，让我们原本的执着的心多了一份压抑。面对现实，我坦然自若。有多少人真的能够坦然自若，又有多少人真的能够执着如歌？ 一颗心疲惫过了，但也多了一种苍老与成熟。大海惧怕沉静，所以波涛汹涌；江河惧怕冷漠，所以气势奔腾；我惧怕平庸，所以我追求卓越。纵使心疲惫，苍老，追求卓越与成熟的信念却长青不老，花开不败。我挺着胸，昂着头，以梦遥遥其修远兮，我将上下而求索去探索生命的真谛，完结对心中那一方圣土的梦寐。背后多了一层压力，鞭苔看我。 每一条走过来的路都有不得不这样跋涉的理由；每一条要走下去的路都有不得不这样选择的方面。我选择高中，就选择拼搏与奋斗，弓已拉开，就只有勇往直前。人生的没一个阶段，都有它要完成的事情，都有它独特的风景。高中就是人生一个关键的阶段，今天的高中生活也就只有一次，对于这仅有的一次，我们似乎不应失去对它梦想，憧憬的权利。我们不怕失败，不惧风雨，怕的就是无可换回的遗憾。 每一年我们都要面临一个台阶，登上眼前这一台阶，我们才有等下阶的权利，这看似残酷，你以汗水登上来之后，你就可以理所当然。无可阻挡地拥有高于他人的优势和那豪迈的一览众山小的气概。梦想与现实的转换，媒介就是那无休止拼搏与毅力。第一份荣誉与骄傲背后都需要成倍的付出支撑。努力了，付出了，我们无悔于青春。 心中的那一方圣土，在无数个黑夜里锐变成了我前进的灯塔。在风雨中，演奏成了一程歌。我可以坦然自若，我可以执着如旧，一步一步的缩短现实与梦想的距离；登上那个布满挫折的台阶，做个竞技场上不倒的勇士。 现实在左，梦想在右，在生命路的两旁随时撒种随时开花，将这一枯燥，疲惫的高中生活点缀花香弥漫。为了心中的那方圣土，我一程风雨，一程歌，使得穿花佛叶的行，布满荆棘而不痛，有泪可挥而不觉悲凉！09-30
日本动漫对日本社会的影响非常深远，几乎所有当代日本人都受到过漫画的影响，如同20世纪50年代到80年代的连环画(小人书)对中国人的影响一样。而且，随着社会的发展进步，日本留学漫画专业也随之变化，持续影响着一代又一代人。
【日本留学漫画专业 4年间课程设置】
第一年课程
学习漫画创作的基本技能
通过一年的学习，了解漫画专业的知识体系，学习故事创作的基础知识。在编辑课程上，通过对职业漫画家现有作品的研究，来学习漫画专业的构造和体系。同时，在原创课程上，进行实际的漫画创作。另外，Photoshop、Illustrator、InDesign等课程的学习也是在这一年当中来完成。
第1学年掌握的专业能力
具备创作生动有趣的漫画故事的构思力和想象力
具备动漫角色设计技巧
第二年课程
养成能想读者所想的创作能力
漫画通常被认为是漫画家独自创作出来的作品，但实际创作工作是很多人参与进来的。同实际的工作一样，在创作过程中跟团队反复碰头，想读者所想，继而进行制作工作。
第2学年掌握的专业能力
具备向他人传达企划意图的能力
具备客观的把握自己作品的能力
第三年课程
积累动漫创作的经验
在第三年，部分学生是以研讨课和公共科目为重点来进行学习的。研讨的主要内容为轻小说和原创漫画的制作，市场调查，漫画论等，进而选择明确的研究方向。通过前两年的所学，加之本身的创作能力，制作出能够反映社会现在的优秀作品。
第3学年掌握的专业能力
具备漫画杂志编辑的能力
具备创作出反应社会现象、适应市场需要的作品
第四年课程
向社会及本行业输送更高质量的作品
漫画创作的最终目的是使其能够被社会大众所接受并喜爱。大学四年间，更多的还要去思考什么才是能够影响人心的好的漫画作品。拥有了优秀的策划能力、创作能力和丰富的想象力，一定能够使自己在漫画产业的不同领域中发挥自己的才能。
第4学年掌握的专业能力
具备创作多视角漫画的能力
具备创作有社会影响力的漫画作品的能力
日本留学漫画专业国家支援机构调查结果显示，在日本的近20万留学生中动...
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