2014中国海洋大学研究生院——国际教育学院介绍
2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网为14年考生提供中国海洋大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习之初建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。 国际教育学院是中国海洋大学20所建制学院之一，成立于1999年，经过11年的发展，现有教职工（含外聘教师）50多人，每年在读学生数为500余人。 作为国家“985工程”和“211工程”重点建设高校，中国海洋大学始终以培养德智体美全面发展，具有民族精神和社会责任感，具有国际视野和合作竞争意识，具有科学精神和人文素养、具有创新精神和实践能力的高素质创新型人才为目标。为此，国际教育学院以“服务于海大，服务于社会，打造坚实的国际教育平台”为宗旨，肩负起中国海洋大学国际化办学的重任。 目前，学院已与9个国家、60余所国际知名大学签署了校际协议。所有项目始终本着安全、可靠、严谨、高质量、低费用的要求和标准进行运作，运作模式和国际接轨，使学生一入校就能感受到国际化教育的管理模式。校区依山傍海，环境优美，师资力量雄厚，培养了一批批优秀人才，已累计向上述国家输送学生几千名。 学院依托中国海洋大学雄厚的国际教育资源，并拥有一支结构合理、国际化水平高的教师队伍，专业课教师和主要师资均有国外留学经历和丰富的教学经验。外教主要来自美国、英国、... [ 查看全文 ]2014中国海洋大学研究生院——国际教育学院介绍的相关文章
2014中国海洋大学研究生院——海洋药物教育部重点实验室介绍
2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网为14年考生提供中国海洋大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习之初建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。 海洋药物教育部重点实验室（中国海洋大学）（以下简称实验室）前身为山东海洋学院水产系海洋药物研究室，创建于1980年，是我国较早从事海洋药物研究与开发的科研机构之一，是学校“211工程”、“985工程”重点建设单位。1994年，被山...[ 查看全文 ]2014中国海洋大学研究生院——海洋环境与生态教育部实验室介绍
2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网为14年考生提供中国海洋大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习之初建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。 海洋环境与生态教育部重点实验室源于1994年成立的海洋生态系统动力学山东省重点实验室。于2002年1月获教育部批准立项，开始启动部属重点实验室建设。实验室坚持“边建设、边研究、边开放”的原则，在体系建设、能力建设和人才队伍建设等方面...[ 查看全文 ]2014中国海洋大学研究生院——海洋化学理论与工程技术实验室介绍
2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网为14年考生提供中国海洋大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习之初建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。 海洋化学理论与工程技术教育部重点实验室以国家在海洋科学方面的重大需求为指导，以学科国际前沿研究领域为发展方向，主要从海洋化学、界面化学和化学工程等多学科交叉的角度，揭示控制海水中各种形态元素和物质在海洋开边界和内边界界面上迁移、转...[ 查看全文 ]2014中国海洋大学研究生院——海底科学与探测技术教育部实验室介绍
2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网为14年考生提供中国海洋大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习之初建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。 海底科学与探测技术教育部重点实验室(以下简称实验室)依托于中国海洋大学海洋地球科学学院。我院建制于1946年，是我国从事海洋地质、海洋地球物理本科教育最早、持续时间最长、培养学生最多的人才培养基地，也是我国较早从事海底科学与探测技...[ 查看全文 ]2014中国海洋大学研究生院——海水养殖教育部重点实验室介绍
2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网为14年考生提供中国海洋大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习之初建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。 中国海洋大学海水养殖教育部重点实验室于1994 年建立，挂靠中国海洋大学，是水产养殖国家重点学科的核心组成部分。本室以海水养殖应用基础理论与技术为研究领域，致力于组织和推动代表本学科发展水平的重大和前沿性课题的探索、构筑开放与高层...[ 查看全文 ]2014中国海洋大学研究生院——物理海洋教育部重点实验室介绍
2013年研究生考试已经告一段落，出国留学考研网为14年考生提供中国海洋大学介绍相关院校信息及专业简介，帮助考生在复习之初建立明确的目标院校，有针对性的进行后期复习。 物理海洋教育部重点实验室成立于1987年，1989年被批准为国家教育委员会部门开放研究实验室，1999年被首批确认为教育部重点实验室。 实验室以物理海洋国家重点学科和海洋气象山东省重点学科以及海洋学国家理科人才培养基地为依托，高度...[ 查看全文 ]
