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2014安徽巢湖高考语文复习：扩展语句
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2.11. 扩展语句
2.11.1. 扩展语句的概述
“扩展”，顾名思义，就是扩大，向外伸展，对于语句来说，就是使语句丰富起来，或者将一个语句扩展成几个语句。
2.11.2. 扩展语句的三种情况
1、添枝加叶：即对句子的主干添加修饰或限制成分，使句子所表达的内容更生动、更形象、更具体、更准确、更丰富。
2、补充完整：即根据所给句子的思路展开联想，补充恰当的语句，使语意表达完整。
3、情景创造：即根据所提供的情景要求或情景提示，展开合理的联想和想象，写一段话，描绘出具体情景。
扩展语句
1、了解扩展语句的几种类型 2、掌握扩展语句的方法 考点阐释：
所谓“扩展语句”，就是根据一定的要求将词、短语或句子的意思丰富起来，或者将其合理地扩充成几句话。这是一种综合型的考查，考查联想想像能力、思维创新能力和语言表达能力。 考试要点：
从近年高考试题来看，此类题目的特点主要有：1. 重视考生语言表达的基础能力、语言运用能力。2. 开放性，答案丰富多彩，有较大的...
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2014安徽宿州高考语文复习：语言连贯
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2.10. 语言连贯
2.10.1. 语言连贯的概述连贯是表达中，句间排列组合的规则，以及加强语言联系与衔接通畅的方法。
2.10.2. 语言连贯的三个条件
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2014安徽毫州高考语文复习：语言得体
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2.9. 语言得体(包含题目总数：11)
2.9.1. 语言得体的概述
语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种情...[ 查看全文 ]
2014安徽马鞍山高考语文复习：语言简明
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2.8. 语言简明(包含题目总数：11)
2.8.1. 语言简明的概述
简明是以尽可能少的语言符号，传递尽可能多的信息，并取得最佳效果。“简”反映了量的要求，...[ 查看全文 ]
2014安徽铜陵高考语文复习：仿用句式
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2.7. 仿用句式(包含题目总数：19)
2.7.1. 仿用句式的考点仿用句式的命题不仅着眼句式，而且主要注重修辞的仿拟。
2.7.2. 仿写句子的要求
1、...[ 查看全文 ]
2014安徽六安高考语文复习：选用 变换句式
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2.6. 选用、变换句式(包含题目总数：21)
2.6.1. 何谓句式
通常所指的是句子的结构方式。现代汉语的句式十分丰富，常见的句式有：长句与短句、主动句与...[ 查看全文 ]
2014安徽蚌埠高考语文复习：辨析病句之不合逻辑
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2.5.6. 不合逻辑
2.5.6.1. 何谓不合逻辑
句子使用的概念不明确、判断不恰当，推理不合规律。逻辑和语言是两个概念，我们说话可以符合语法规律，但未必...[ 查看全文 ]
2014安徽阜阳高考语文复习：辨析病句之表意不明
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2.5.5.3. 表意不明
2.5.5.3.1. 何谓表意不明2.5.5.3.2. 产生歧义的原因表意不明就是指句子费解或产生歧义。
1、一词多义：他看病去了...[ 查看全文 ]
2014安徽安庆高考语文复习：辨析病句之结构混乱
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2.5.5. 结构混乱
2.5.5.1. 句式杂糅
表达时因既想用这种句式，又想用那种句式，结果造成这两种句式糅合在一起的现象。如：有些工厂本着自力更生和争取...[ 查看全文 ]
2014安徽合肥高考语文复习：辨析病句之成份赘余
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2.5.4. 成份赘余
2.5.4.1. 主语成份赘余
如:老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。
句中的主语中心语是“老舍的写作”，既然是写作自然要...[ 查看全文 ]
2014江苏宿迁高考语文复习：辨析病句之成份残缺
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2.5.3. 成份残缺 2.5.3.1. 主语残缺 2.5.3.1.1. 何谓主语残缺
主语在承前、当前、对话、蒙后的情况下，在读者或听者都明析主语是谁，是什...[ 查看全文 ]
