2014高考历史秦中央集权的形成之“郡县制”
同学们要学会对教材知识的自我整理。例如：(1)逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么，并用简明的语言加以概括，粗知教材梗概。(2)“抓点、串线、铺面”。在复习中，必须抓住教材中各知识点的联系，把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中，形成科学的知识网络，通常采用的方法是“抓点、串线、铺面”。A、抓点。如古代选官制度问题，可抓住四个点①先秦时期的世卿世禄制;②汉代的察举制度;③魏晋时期的士族制度;④隋唐时期形成的科举制度。B、串线。“线”是有内在联系的历史事件构成的知识线索。如秦朝的皇帝制、三公、郡县制，隋唐的三省六部制，元朝的行省制度，明朝废丞相、权分六部和清朝军机的设立，这些都是“点”，由这些点构成了中国古代封建专制主义中央集权制度的建立、巩固、加强的发展史。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 秦中央集权的形成 郡县制： ①由来：春秋时期，就已有县和郡。商鞅变法时，废分封，行县制。秦统一后，秦始皇采纳了李斯的建议在全国废除分封制，实行郡县制 ②内容：地方政权机构分郡县两级。郡，最高的地方行政机构。郡守和县令都由皇帝任免。郡设郡守、郡尉、监御史等职官，分掌行政、兵事、监察职责。县，隶属于郡。设... [ 查看全文 ]2014高考历史秦中央集权的形成之“郡县制”的相关文章
