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2014高考历史大纲:农业的主要耕作方式和土地制度的相关文章推荐

2014高考历史大纲:农业的主要耕作方式和土地制度

历史知识还可分为历史概念、历史结论、历史特征、历史线索等。其中最为基本的也是最为重要的是历史概念。历史概念是以历史理论为指导,对历史现象进行抽象概括而成,是基本史实的拓展和深化,它反映着历史事物、历史现象的本质属性和内在规律。由于历史知识是由众多有联系的历史概念所组成,因此,形成并掌握历史概念,也就成了掌握历史知识的关键。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 古代中国的经济 (1)农业的主要耕作方式和土地制度 2014试题库汇总 5年高考3年模拟汇总 每日一练(72套含答案) 2014高考语言运用汇总 2014近义词汇总 2013高考阅读理解练习汇总 2013语文试题分类汇总 2014阅读测试汇总(含答案) 201... [ 查看全文 ]

2014高考历史大纲:农业的主要耕作方式和土地制度的相关文章

《明清君主专制制度的加强》高考历史综合题解析

同学们要掌握历史评价的基本理论与方法的运用。对任何历史问题的分析,都必须以理论为根据,否则就无法保证得出正确的结论。因此,必须系统地掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的基本原理,注重运用理论分析历史问题。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! (2012上海单科,40,25分)伏尔泰眼中的中国 旅行者们,尤其是传教士们,都认为到处看到的是...[ 查看全文 ]

《明清君主专制制度的加强》高考历史选择题解析

高考历史总复习的目的是对一个学期、一个学年所学的知识全面复习巩固,因此复习时要对照大纲教材的要求,根据复习时间制定好切实可行的复习计划,对已学的知识进行系统梳理,查漏补缺,解决疑难,达到全面掌握。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 1.清代内阁处理公务的案例"积成样本四巨册",官员"惟揣摩此样本为急",时人称之为:"依样葫芦画不难,...[ 查看全文 ]

“汉到元政治制度的演变”古代监察制度

高考历史阶段复习的主要目的是使知识条理化、结构化。对单元、章节知识的复习巩固,复习时要进行知识归类,把握重点,新旧联系,融会贯通,在阶段复习时注意养成运用所学知识解决实际问题的能力。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 从汉到元政治制度的演变 古代监察制度:中央设御史,监察百官,历朝沿用,但地方监察制有一些变化。 (1)秦朝:中央...[ 查看全文 ]

2014高考历史汉到元政治制度的演变之“选官制度”

高考历史的平时复习,其目的主要是巩固课堂所学的新知识,因此平时复习必须做到及时,整理、修改、补充课堂笔记,深化和巩固对新知识的理解、记忆。对重要的知识,要经常复习,牢固掌握。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 从汉到元政治制度的演变 选官制度 (1)世官制:西周时期按照宗法血缘关系实行世卿世禄的选官制度。 (2)察举制:汉朝发...[ 查看全文 ]

2014高考文综“汉到元政治制度的演变”地方行政制度

高考历史复习通常分为三种:平时复习、阶段复习和总复习。不同的复习有不同的目的与要求。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 从汉到元政治制度的演变 地方行政制度 (1)分封制(目的、对象、内容、作用):西周统治者为了巩固奴隶主政权,政治上实行分封诸侯的制度,使周朝巩固了统治,扩大了疆域。到春秋战国时逐步崩溃,被郡县制取代,在以后的某...[ 查看全文 ]

2014高三历史“汉到元政治制度的演变”中央行政制度

同学们记历史笔记,能培养思维的严谨性,同时也是一次对知识的理解记忆过程,十分重要;而思考和质疑是搞好学习的关键。子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”爱因斯坦说过:“提出一个问题比解决一个问题更重要。”“质疑”是开启创新之门的钥匙。“学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 从汉到元政治制度的演变 中央...[ 查看全文 ]

2014高考历史汉到元政治制度的演变之基本制度

同学们要想提高高中历史学习效率,课前预习、课中听讲笔记思考质疑、课后及时练习与复习等环节一个都不能落下。课前预习有助于课中针对性地学习,突破重点难点,大大提高学习效率。课中听讲要认真、要始终有激情,并恰当地作好历史笔记,自觉主动地参与到老师的教学环节中去,主动思考回答课堂生成的问题。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 从汉到元政治制...[ 查看全文 ]

“秦中央集权的形成”中央集权制度的基本特征

同学们复习历史时要正确选用课本中的关键字词或章、节、目标题,或者用自己的语言精炼准确地表达出来,形成知识要点。比如苏维埃政府实行的战时共产主义政策,可提炼成①收企业;②征余粮;③禁商贸;④配物品;⑤强劳动。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 秦中央集权的形成 中央集权制度的基本特征 中央集权制度的基本特征是权力高度集中(或君主专...[ 查看全文 ]

2014高三历史“秦中央集权的形成”中央集权制度的影响

历史知识浩瀚庞杂,要把其浓缩、概括、提炼成简明扼要、要点明确的知识点、知识链才能有效地掌握教材。更多有关2014高考文综的信息可登录留学群文综频道,欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 秦中央集权的形成 中央集权制度的影响: 随着皇帝制度、三公九卿制度、郡县制度的设立,标志着封建专制中央集权制度的确立。 ①随着中央集权制度的建立,秦朝国力日益增强。形成中国历史上第一个统一的多民族...[ 查看全文 ]

2014高考历史秦中央集权的形成之“郡县制”

同学们要学会对教材知识的自我整理。例如:(1)逐段写出小标题。知道各个自然段主要说的是什么,并用简明的语言加以概括,粗知教材梗概。(2)“抓点、串线、铺面”。在复习中,必须抓住教材中各知识点的联系,把大量分散的、相对孤立的历史知识纳入完整的学科体系之中,形成科学的知识网络,通常采用的方法是“抓点、串线、铺面”。A、抓点。如古代选官制度问题,可抓住四个点①先秦时期的世卿世禄制;②汉代的察举制度;③魏...[ 查看全文 ]
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