日语语法解析:「多くの果物」和「多い果物」的区别的相关文章推荐

日语语法解析:「多くの果物」和「多い果物」的区别

形容词都是可以作定语的，但「多い」例外。当然从语法上说作定语也通，但不符合JAPAN人的语言习惯，就将它当作一个例外吧，只作谓语，不作定语。作定语时用「多く」。但有一种情况除外，当多い起着定语从句中的谓语的作用时，它作定语时只能用「多い」不能用「多くの」。例如：１）、これは子供が多い（×多くの）家庭です。／这是一个多孩子的家庭。２）、農村部の多く（×多い）の家庭は子供の授業料に困っているという。／据说农村多数家庭都在为孩子的学费而烦恼。３）、これは誤植の多い（×多くの）本です。／这是一本排印方面错误很多的书。４）、それらの多くの（×多い）本は、そのうち棚から消えてゆくかも知れない。／这其中多数书，不久或许将从书架消失。５）、ブドウ糖の多い（×多くの）果物はブドウ類、バナナなどです／葡萄糖多的水果是葡萄类、香蕉等。６）、多くの（×多い）果物は中東あたりから来ているようです。／好象多数水果都是从中东一带来的。日语复杂的书写系统是其一大特征，其书写系统包括了日语汉字（大多数的汉字又有音读及训读两种念法）、平假名、片假名三种文字系统，同时也可以以日语罗马字转写为拉丁字母。日语有两套表音符号：平假名（平仮名）和片假名（片仮名），同时也可以使用罗马字（ローマ字）书写成拉... [ 查看全文 ]

2011-03-26

专题推荐:

定语家庭谓语

日语语法解析:「多くの果物」和「多い果物」的区别的相关文章

日语语法解析:关于「だい」、「かい」

～だい／～かい前接名词、用言终止形。「～だい／～かい」与「～（です）か／～（ます）か」一样表示疑问，但是属于男性专用的终助词，与此相对的女性专用终助词是「～（な）の？」。「～かい」和「～だい」在用法上的区别是：「～かい」的句子中不能有疑问词，而「～だい」的句子都含有疑问词。　另外还有「～のかい？」、「～んだい？」的形式，与「～んですか」一样，用于知道事实之后请求对方说明情况、理由等情况...[ 查看全文 ]

2011-03-26

专题推荐:

疑问词助词句子

日语语法解析:「絶対に～ない」と「決して～ない」の区別

問：高校教科書第2冊に「絶対(に)～ない」「決して～ない」が文法項目に出てきます。どちらも「绝不……」の意味だと説明されていますが、区別がありますか答：まず、次の例から考えてみましょう。　①彼はJAPAN語の先生ではありません。　②彼は絶対(に)／決してJAPAN語の先生ではありません。　①の場合は、単にJAPAN語の先生...[ 查看全文 ]

2011-03-26

专题推荐:

先生前提条件

日语语法解析:文型の教え方

問題1：次の（1）～（6）の文は、a、bの例文のうちどちらにあたりますか。 a：張さんは手紙を書いています。 b：あそこに財布が落ちています。　（1）父はさっきから本を読んでいます。（　）　（2）銀行は閉まっています。（　）　（3）ドアに鍵がかかっています。（　）　（4）鈴木さんは隣の部屋で待っています。（　...[ 查看全文 ]

2011-03-26

专题推荐:

作用例文日语

日语语法解析:JAPAN語の難しさ―授受動詞

どんな外国語でも、勉強を始めると「易しい言葉」というものはないことが分かります。しかし、全部が難しいわけではありません。難しいところは、一部分です。そして、この「難しいところ」が分かれば、その外国語の勉強はかなり進みます。そこで、今号からしばらく、「JAPAN語の難しいところ」について、考えてみようと思います。授受動詞の難しさ JAPAN語の勉強を始めた人が、...[ 查看全文 ]

2011-03-26

专题推荐:

例文中心本田

日语语法解析:絶対敬语と相対敬语

JAPAN语の敬语の使い方は、朝鲜语に劣らずなかなか复雑です。朝鲜语话者にとって、ある意味で分かりにくく、难しいことかもしれません。JAPAN语の敬语は「上下关系」だけでなく、「亲疎关系」も问题になるからです。つまり、相手が目上か目下かということだけでなく、亲しいか亲しくないかということも敬语の使い分けの基准になるのです。例えば、目上で最も亲しみのある存在である父亲との会话を考えてみましょう。朝鲜...[ 查看全文 ]

2011-03-26

专题推荐:

敬语朝鲜语场合

日语语法解析:体と时制に关する问题

高校の教科书『日语』の本文に次のような文が出てきます。 ①「ここに住んでいる人の约25パーセントが１人暮らしをしているからです。団地の近くに住む高校の中村先生は旗の意味を知り、老人の旗を访问するようになりました。」(第3册第８课) ②「高校ボランティアの多くは被灾地に行く前には自分で何ができるか、とても不安だったと言います。」(第2册第14课上记①「住んでいる」と...[ 查看全文 ]

2011-03-26

专题推荐:

高校本文文脉

日语语法解析:時制に関する問題

高校教科书『日语』の本文に以下の文が出てきます。 (1) 「その时、前を歩いていた少年选手が突然倒れました。辺りには、山本さんたち以外はだれもいません。」(第2册第9课) (2) 「王様は国中の人に闻きましたが、だれも解けません。」(第1册第16课) (3) 「家に帰ってからも何度も电话をかけましたが、だれも出ません。」(第3册第8课) (1)～(3)の...[ 查看全文 ]

2011-03-26

专题推荐:

动词料理日语

日语语法解析:「わかりました」と「大丈夫です」

問題集に次のような選択問題がありました。ａ：夏休みの宿題をちゃんとやってくださいね。ｂ：はい、大丈夫です。／はい、わかりました。正解は「はい、わかりました」でした。でも、高校教科書第１冊の会話では「はい、大丈夫です」と言っているのですが、どちらが正しいのでしょうか。答：まず、教科書の会話部分を見てみましょう。　水谷：あ...[ 查看全文 ]

2011-03-26

专题推荐:

大丈夫先生部分

日语语法解析:「～ですが」「～ですけど」の区別

小川：もしもし、小川ですが。丁恵さんはいらっしゃいますか。丁恵：はい、わたしですが。下線の部分は「けど」に置き換えられますか。この場合「けど」と「が」の区別を教えてください。答：これらの「が」は「けど」に置き換えることもできます。「が」と「けど」の使い方に大きな違いはありませんが、「が」より「けど」のほうが会話的でくだけた感じがします。「が」や「けど...[ 查看全文 ]

2011-03-26

专题推荐:

部分日语什么事

日语语法解析:副詞に付く「に」と「と」

高校『日語』に以下の文があります。　（1）サッチャンはゆっくりと動いていきます。(第1冊第３課) 　（2）もちろん、自分の気持ちをはっきりと表現しなければならない場面もあります。(第１冊第17課)QqT7gcDNA&3s6;84"[本资料来源于贵州学习网外语园地小语种上記の副詞は「と」が付きますが、この「と」は何を表していますか。ま...[ 查看全文 ]

2011-03-26

专题推荐:

高校日语贵州