日语语法:喜び合う和悲しみ合う的相关文章推荐

日语语法:喜び合う和悲しみ合う

合う是结尾词，接在其它动词后形成复合动词。它本身是自动词，但它的属性是跟着前面的动词跑的，前面是自动词时，这个复合动词就属于自动词，前面是他动词时，这个复合动词就属于他动词。喜ぶ本身是自他两用动词，悲しむ是他动词。那么喜び合う应该是自他两用动词；悲しみ合う应该就是他动词。悲しみ合う就不用说了，我们来举一些喜び合う的例子，这样的例句有很多，例如： 1、街に人があふれ、老若ともに喜び合う。／街上熙熙攘攘，无论老少都互相喜气洋洋。（本句的喜び合う是自动词） 2、イラクから３カ月ぶりに帰国し、無事を喜び合う陸上自衛隊員と家族。／阔别三个月从伊拉克回国，互相庆贺着安全无事的陆上自卫队员和家属。（本句的喜び合う是他动词） 3、中日社会功労賞受賞を共に喜び合う。／互庆中日社会功劳奖受奖。（本句的喜び合う是他动词） 4、自分の番号を見つけて友人らと喜び合う風景が各校で繰り広げられた。／找到自己号码后，和朋友们一道同喜的风景在学校扩散开来。（本句的喜び合う是自动词）日语小常识：外来语。日语不仅有丰富的本土产生的词汇，它还有许多源自中文的词。许多从中文来的外来语在今天的日常生活中使用非常广泛，以致它们不被认为是从日本之外引进的外来语。在多个世纪之中，中国的文化影响很深，许多知识或哲学背景用词起... [ 查看全文 ]

2011-03-27

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动词中日无事

日语语法:喜び合う和悲しみ合う的相关文章

日语语法:「こと的」と「もの的」

I remember the party of the students to which I was invited. 私は学生のパーティーに招待されたこと／のを覚えている。直訳は「招待されたパーティーを……」英語は「もの的」、日本語は「こと的」。ということだが、「犬が走っているのを見る」を例に取って考えてみよう。これは「こと的」な文である。知覚動詞「見る」ではこの例のように「の」を使う。...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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日本体形中国

日语语法:くださる到ください的变形

尊敬语动词「いらっしゃる」、「おっしゃる」、「なさる」、「くださる」是特殊活用动词，称作「ラ」行五段活用动词。其活用变化的主要特征为：连用形与命令形相同，均将词尾「る」变成「い」。其它活用形式则与五段动词一致。命令形用例：いらっしゃる -> いらっしゃい/ 欢迎（光临）。なさる -> なさい/ 请（做）。くださる -> ください/ 请给我。例：その本をください。/ 请给我那本书。電話をください...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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动词词尾形式

日语语法:关于へ

当后面是行く、来る、帰る、出る、散歩する等移动动词也有些动作动词，前面无论是表示目的地或是方向，但只要方向感和归着感都很明确，绝大多数情况下，に和へ两者都是可以替换使用的。例如：大阪に（○へ）行ってきた。／去了一趟大阪。庭に（○へ）出て散歩をする。／到院子去散步。荷物を駅に（○へ）運びます。／将行李运到车站。彼に（○へ）忠告しても、全然聞いてくれない。／向他提意见，他根本不听。不过，尽...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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标准日本语在线学习：补格助词“に”和“で”的用法（1）

补格助词“に”的用法补格助词当中，に和で的用法是最多的。这里专门介绍一下に的用法。在学习日语的初期，这些内容不一定都能明白，学习多少能理解多少就可以了。尤其是最后一部分内容，已经是属于中级知识范围了。 1，存在的地点存在句有2种格式： ① 教室に(补语)机が(主语)あります(谓语)。这是补主谓结构，あります译成“有”。全句译成“教室里有桌子。” ② 机は(主语)教室に(补语)あります(谓...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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落脚点名词日语

标准日本语在线学习：は和が两个助词超总结

は和が超总结「は」和「が」是日语助词中使用频率极高的两个助词，也是比较难以掌握的语法点。为了更好地区别这两者之间的不同，我们先运用日本语言学家佐治圭三先生在《日本语的表现研究》中关于这两个词的一些论述。「は」：具有表示大前提与小前提的作用。大前提指句子的主题，即指「は」具有指示主题的作用，叙述部分被限定在这个主题内。“主题”的统管力一直到“叙述”部分结束，它关系到一个句子的末尾，有时会越过句号...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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山田表示主语

标准日本语在线学习：日语人称的单复数问题

日语知识点：全称日本语，是日本国的官方语言。语言系属有争议，有人认为可划入阿尔泰语系，也有学者认为是扶余语系，也有日本学者认为是孤立语言（有些日本学者继而提出韩日-琉球语族的概念、并认为日语从属之）或日本语系。日本留学网//riben.liuxuequn.com友情提醒，点击日本留学网考试频道可以访问《标准日本语学习：日语人称的单复数问题》的相关学习内容。...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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标准日本语在线学习：日语的语态学习小总结（二）

日语的态(二) 三、使役态当一个人受到另外一个人的命令或使役时，动作就要变成使役态。日语的使役态形式为：五段动词未然形+せる其他动词未然形+させる其中，サ变动词的未然形是「し」，+させる变成「しさせる」，在这里「し」和「さ」发生音变成为「さ」。所以サ变动词的使役态是：「词干+させる」。动词的使役态有2种： 1，当主动句的动词是自动词时。主动句：「妹は買い物に行った。」“妹妹去买东...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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日语的态(一) 一、表示可能的方法及可能态日语在表示主语有某种能力，有条件进行某种行为时，有以下几种方式： 1，直接用「できる」。「私は日本語ができます。」“我会日语。” 「李さんは料理ができます。」“小李会做菜。” 这里主语用「は」表示，会的内容用「が」表示。 2，用「ことができる」。「私は日本語を話すことができます。」「李さんは料理を作ることができます。」这里「日本語を話す」和「...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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日语的敬语是学习日语的难点之一。由于内容比较复杂，所以很难掌握。学习了相当长时间日语的人，也容易说错。这里介绍最基本的部分，希望大家在掌握原则之后，在实际应用中不断熟练和提高。日语的敬语分成：敬他语、自谦语和郑重语3种，这里分别讲述。一、敬他语这是为了尊敬对方或者话题人物而使用的描述对方或者话题人物的行为的语言。共有如下5种形式。 1，敬语助动词----れる、られる动词未然形(五段动...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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009 *～以上(は) 名詞　：である + 以上(は) 動詞・形容詞：普通形<ナ形ーな> ♪　会話　♪ 李　：日本人は「イエス」と「ノー」がはっきりしなくて困るよ。来る前に想像していた以上だ。良子：以心伝心、察しの文化と言われる由縁ね。でも、「郷に入れば郷に従え」よ。李　：なるほど、日本語を勉強する以上は、日本の文化も学ばなくちゃね。 ♯　...[ 查看全文 ]

2011-03-27

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