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日语词汇学习:日语词汇辨析（4）
辨析13：いつも（何時も）１：（副）经常，总是；平时，往常常に（つねに）１：（副）常常，经常，时常しょっちゅう１：（副）经常，总是，不断始終（しじゅう）１：（副）始终，不断，经常||（名）始终，自始自终絶えず（たえず）１：（副）不断地，不停地不断（ふだん）１：（名｜副）平素，日常辨析：（1）いつも：有“平时，平常”之意，其它几个词无此意ふだん：只表示“平常”之意うちではふだん和服を着（き）ている：在家里平时穿和服うちではいつも和服を着（き）ている：在家里总是穿和服（2）常に：与 いつも 相比，它描述一种恒常的状态，在表示“每次....都....”之意时，不能使用午後（ごご）になるといつも風（かぜ）が吹（ふ）く：一到下午总是刮风物事（ものごと）は常にうまく行くとは限（かぎ）らない：事物不总是一帆风顺的（3）しょっちゅう|始終：与 いつも|常に 的不同之处：只能修饰行为动作或以动作为前提的状态，不修饰表示禁止状态的词始終遊び（あそび）に行く：总是去玩 （可用 しょっちゅう ）私はしょっちゅう忙（いそが）しい：我总是忙（可用 始終 ）彼はいつも美（うつく）しい：她总是很漂亮（4）絶えず：表示不间断进行的动作，不能修饰状态或否定词语絶えず努力（どりょく）をすれば何事（なにごと）も成（な）し遂...
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日语词汇学习:日语词汇辨析（4）的相关文章
日语词汇学习:日语词汇辨析（3）
辨析9：多い（おおい）１｜２：（形）多，丰富雨量（うりょう）が多い：雨量多多く（おおく）１：（形）大多数，大部分；多||（副）多，常常，往往多くの人々（ひとびと）：许多人
（1）当修饰的体言是“とき、うち、ほう、こと、の、はす、場合（ばあい）”等形式名词时，一般多用 多い 的形式；当修饰的体言是实词时，则多用 多く 的形式多いほうがいい：最好多一些多くの国（くに）がこの案（あん）に反対（はんたい）...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:日语词汇辨析（2）
辨析5：表す（あらわす）３：（他五）表现，表达現す（あらわす）３：（他五）显露，表现著す（あらわす）３：（他五）著，著作示す（しめす）０：（他五）出示，指示；表现，表示，显示
表す：重在把内在的看不见的内容通过具体的形式表现出来示す：重在指示、展示实物，表明感情和意志，让对方知道、明白的意图性较强例：態度（たいど）に表す：态度上有所表示喜び（よろこび）を顔（かお）に表す：喜形于色本性（ほんしょう）...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:日语词汇辨析（1）
辨析1：
会う（あう）１：（自五）见面，会见；遇见，碰见
遭う（あう）１：（自五）遭遇，（偶然）碰见
出会う｜出合う（であう）０：（自五）碰上，遇见，遇上
会う：表示人与人见面、会面，既可以是意志性的见面，也可以是不期而遇
出会う：表示在外面偶然与人碰见或遇到、听到意想不到的事件
例：
友と会う：和朋友见面
ひどい目に遭う：倒大霉，遭殃
会うは別れ（わかれ）の始め（はじめ）：相逢...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:日假名之字源
日語假名屬音節字母，皆由漢字演變而來。其中平假名來自一些漢字草體，片假名則主要來自一些漢字楷體或草體之偏旁部首或其變體略體。由於漢字古今讀音殊異，相當一部分假名從讀音上已不易看出其漢字來源，為便於初學者記憶及有興趣者作參考之用，茲將各假名之漢字來源整理如下，資料出自講談社之《國語辭典》。括號中之注解為近似對音，不確之處甚多，僅備一說，供參考，還請方家指正。"あ"："安"之草體 【"安"之陰聲近/a...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:常用日語中的“你”和“我”
“我”私 (わたし)watashi敬語﹐很禮貌的說法一般女生都用這個男的也可以用(酷拉皮卡就用這個)
あたしatashi跟watashi差不多﹐好像沒什麼太大差別不過好像沒聽過男的用過
僕 ( ぼく)boku也是比較禮貌的說法多是小孩子在用男的用會被覺得娘娘腔(本人最喜歡這個)(西索﹐Gackt 都用這個﹐ 還有大多日文歌也用這個)
俺 (おれ)ore不要“以貌取字”噢﹐ 這跟中文的俺不一樣啦最普...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:汉语动词“打”的日语翻译
打扮/メーキャップする、化粧する打包/荷造りをする打包票/保証する打饱嗝/げっぷ（おくび）が出る打抱不平/弱い者の肩を持つ打补钉/つぎをあてる打不开/開かない、開けられない打不住/止まらない打草稿/下書きを書く打叉/「×」をつける打怵/気後れする打弹子/パチンコをする打电报/電報を打つ打电话/電話をかける打盹/居眠りをする打耳光/びんたをはる打饭/弁当を買う打工/アルバイトをする打个照面/顔を合わ...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:授受关系的动词和补助动词
表示授受关系可以使用动词和补助动词。一般来说，使用动词时较多的是指物件的授受，使用补助动词时指行为的授受（一）表示授受的动词1.やる あげる さしあげる表示“我（们）给予人家”，或“人家给予人家”，主语是“给予”的人，而不是接受的人。やる用于上对下的关系，あげる用于平等关系，而さしあげる用来向他人表示尊敬。○私は弟に本をやった。○お好きならあなたにあげましょう。○これを記念として先生に差し上げまし...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:与植物有关的词汇（3）
＜さ行＞ ■桜 日本の国花。バラ科の落葉高木で品種が多い｡ 名前の由来は､花が「咲く」からきたとされていたが、「サ」は稲の神様で、「クラ」は居る所という説も唱えられている｡稲の神様が田植えが始まるまで居るところがサクラで、サナエは稲の苗､サミダレは稲を植えるころに降る雨のことをいう、とされる。 ■桜草 野生の群落をみることがまれになっ...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:与植物有关的词汇（2）
＜か行＞
■杜若(かきつばた) アヤメ科の多年草｡水辺に自生し､初夏のころにアヤメに似た濃紫色の花をつける｡｢いずれ菖蒲(あやめ)か杜若」という諺は、どちらもよくて選ぶのに苦労するたとえ。花言葉は「幸福が来る」。 ■霞草(かすみそう） ナデシコ科の1年草または多年草。晩春から初夏にかけて白い無数の小花をつける。｢群撫子(...[ 查看全文 ]
日语词汇学习:与植物有关的词汇（1）
＜あ行＞
■朝顔（あさがお） ヒルガオ科の1年草｡夏の朝､じょうご形の美しい花を開く｡栽培種のアサガオは奈良時代の末期に、中国または朝鮮から薬用植物として渡来した。観賞用に注目され始めるのは安土桃山時代からで、江戸時代になると品種改良が進み､花の色や模様の美しさを競うようになった。花言葉は「愛着」。 ■紫陽花（あじさい） ユキノシタ科...[ 查看全文 ]
