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2014高考化学知识点总结：有机化学

对于高三毕业生来讲，考试是一个常态，对待考试要有从容的心态，对于练习试卷，要善于分析纠错，自我反思，自我总结，提高应试能力!“归纳-总结-推断”是我们认识世界、学习知识、从事工作中最迫切需要具备的思想方法。更多有关2014高考理综的信息可登录留学群理综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014...[ 查看全文 ]

2014-05-15

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2014高考化学冲刺之选择题常考点

为了适应高考理综试题特点，考生必须熟练掌握化学基础知识和基本原理，提高做题速度，训练各种能力，才能适应高考要求。更多有关2014高考理综的信息可登录留学群理综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014试题库汇总 5年高考3年模拟汇总 ...[ 查看全文 ]

2014-05-15

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2014高考化学实验题备考技巧

同学们在每一次练习或考试后，要对差错做出详尽的分析，找出错误根源，到底是概念不清原理不明造成的，还是非知识性的失误。对出现的差错要作记录，每隔一段时间都要进行一次成果总结，看看哪些毛病已“痊愈”，哪些“顽症”尚未根除，哪些是新犯的“毛病”，从而不断消除化学复习中的疑点、盲点;努力在复习的过程中达到“会做的保证对、错过的不再错”。更多有关2014高考理综的信息可登录留学群理综频道，欢迎收藏本站(...[ 查看全文 ]

2014-05-15

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2014高考化学必考知识点：有机化学

同学们要走出“越基础的东西越易出差错”的怪圈，除了要在思想上重视外，还得对作业、考试中出现的差错，及时反思，及时纠正;对“事故易发地带”有意识地加以强化训练是一条有效的途径。更多有关2014高考理综的信息可登录留学群理综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014试题库汇总 ...[ 查看全文 ]

2014-05-15

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2014高考化学考纲：元素的结构

高考临近，考生与其被这些外力所压垮，不如站起来向不良心态发起挑战。建议大家及时调整心态，克服急躁心理，排除过度焦虑;积极自我暗示，制订详细复习计划并努力完成;少做难题，树立自信心，不与别人攀比，调整不切实际的目标，根据成绩合理定位;加强与父母、老师和同学的交流，释放压力，舒缓心情;加强体育锻炼，保持身体健康，以充沛的精力和体力投入到备考复习中去。更多有关2014高考理综的信息可登录留学群理综频...[ 查看全文 ]

2014-05-15

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2014高考化学考纲：元素的化合价

高考不仅是智力与知识的竞争，更是心理素质的比拼。在高考冲刺期，考生更要保持良好心态，才能保证高考复习的顺利完成，才能在高考中充分发挥出自己的真实水平，达到预期的目标。更多有关2014高考理综的信息可登录留学群理综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! 2014试题库汇总 ...[ 查看全文 ]

2014-05-15

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2014高考化学高频考点：官能团之间的相互衍变关系

“行百里者半九十”，高考前的这段时间对考生来讲弥足珍贵。就算平时学习没跟上，就算出现了一定的焦虑症状，现在还有时间补救，还有时间调整。只要我们放松心态，坦然面对，不看重结果，但求从学习中感受快乐，说不定会出现超出你预期的结果。更多有关2014高考理综的信息可登录留学群理综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! ...[ 查看全文 ]

2014-05-15

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2014高考化学冲刺：学科知识体系

同学们在复习中要坚持每天拿出几分钟默写10个教材上典型的化学方程式、电子式、有机反应式、官能团结构简式等，以加强化学用语的落实训练。因为化学用语的规范、正确，直接关系着你这道题能否得分，可以说细节决定成败。在解题时要养成规范答题的习惯。更多有关2014高考理综的信息可登录留学群理综频道，欢迎收藏本站(CTRL+D即可收藏)! ...[ 查看全文 ]

2014-05-15

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2014高考化学知识点总结：高中化学知识结构

高考试题立足基础，我们要熟悉课本知识点，在复习过程中还要随时回归课本，找到知识在课本中的落脚点和延伸点，不断完善和深化化学知识。在冲刺阶段，有些考生在复习过程中容易出现只做卷子不看书的误区。其实此举是得不偿失的，题目是做不完的，但课本的基础概念是有限的。如果有试题涉及不到的地方，就会遗漏要点。重新回到课本中，强化基础知识和基础概念的准确性，最好能够全面系统的把基础知识和概念整理一遍，查漏补缺。更多...[ 查看全文 ]

2014-05-15

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2014高考物理必考知识点：力与运动

同学们复习《力与运动》时要注意重难点：历年高考对本章知识的考查重点：①惯性、力和运动关系的理解;②熟练应用牛顿定律分析和解决两类问题(已知物体的受力确定物体的运动情况、已知物体的运动情况确定物体的受力)。命题的能力考查涉及：①在正交的方向上质点受力合成和分解的能力;②应用牛顿定律解决学科内和跨学科综合问题的能力;③应用超重和失重的知识定量分析一些问题;④能灵活运用隔离法和整体法解决简单连接体问题...[ 查看全文 ]

2014-05-15

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