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2015年教育心理学--知识的学习
为了帮助考生顺利通过中学教师资格证考试，【留学群教师资格证网】小编特根据中学教师资格证考试大纲为大家搜集整理了最新2015年教师资格证考试中学教育心理学知识的学习复习资料，希望对您全面熟悉中学教师资格证考试课程有所帮助!
第六章 知识的学习
【评价目标】
1.识记知识、知识直观和知识概括的类型、记忆的三个系统。
2.理解知识及知识学习的分类、提高知识直观效果的方法、提高知识概括效果的方法、遗忘规律及遗忘的原因。
3.比较三种直观方式的优缺点，运用记忆规律促进知识的保持。
【主要知识点与考棱要求】
一、识记部分
1、知识的类型：
(1)感性知识与理性知识：感性知识是对活动的外表特征和外部联系的反映，可分为感知与表象两种水平。理性知识，反映的是活动的本质特征与内在联系，包括概念和命题两种形式。
(2)陈述性知识与程序性知识：陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识。这类知识主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的问题，可用来区别和辨别事物。程序性知识也叫操作性知识，是个体难以清楚陈述、只能借助于某种作业形式间接推测其存在的知识。它主要用来解决做什么和怎么做的问题。加涅认为，程序性知识包括心智技能和认知策略两个亚类。
2、知识直观的类型：
(1)实物直观(即通过直接...
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2015年教育心理学学习的迁移
为了帮助考生顺利通过中学教师资格证考试，【留学群教师资格证网】小编特根据中学教师资格证考试大纲为大家搜集整理了最新2015年教师资格证考试中学教育心理学学习的迁移复习资料，希望对您全面熟悉中学教师资格证考试课程有所帮助!
第五章 学习的迁移
【评价目标】
1.识记迁移、正迁移与负迁移、垂直迁移与水平迁移、顺向迁移与逆向迁移、一般迁移与具体迁移、定势等基本概念。
2.理解早期的四种迁移理论的基...[ 查看全文 ]
2015年教师资格证考试中学教育学习动机
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第四章 学习动机
【评价目标】
1.识记学习动机、自我效能感、问题情境等基本观念。
2.理解学习动机的结构及其与学习效果的关系、耶克斯一多定律、成就动机理论的主要观点。
3.运用学习需要形...[ 查看全文 ]
2015年教育心理学学习的基本理论
临近考试，为了帮助考生顺利通过中学教师资格证考试，【留学群教师资格证网】小编特根据中学教师资格证考试大纲为大家搜集整理了最新2015年教师资格证考试中学教育心理学学习的基本理论复习资料，希望对您全面熟悉中学教师资格证考试课程有所帮助!
第三章 学习的基本理论
【评价目标】
1.识记加涅的学习层次分类和学习结果分类、先行组织者。
2.理解学习的实质、联结学习理论和认知学习理论主要观点、尝试错误学...[ 查看全文 ]
2015年教育心理学中学生的心理发展与教育
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第二章 中学生的心理发展与教育
【评价目标】
1.识记心理发展、自我同一性、学习准备、最近发展区和关键期等基本概念。
2.理解皮亚杰的认知发展阶段理论，心理发展...[ 查看全文 ]
2015年教师资格证考试中学教育心理学概述
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第一章 教育心理学概述
【评价目标】
1、识记教育心理学的定义与发展历程。
2、理解教育心理学的研究内容及其基本作用。
【主要知识点与考核要求】
一、识记部分
1、教育心理学的定义...[ 查看全文 ]
