“全科教师”模式能否有市场不妨边走边看
出国留学高考网为大家提供“全科教师”模式能否有市场不妨边走边看，更多高考资讯请关注我们网站的更新! “全科教师”模式能否有市场不妨边走边看 试点会不会倒逼课程从分科教学转为综合教学，育人模式是否将从学科教学与德育分工转为两者融合，这些才是推广“全科教师”模式的深层次问题。 近日，南京师范大学、南京晓庄学院等高校入选江苏省教育厅“卓越小学教师培养计划改革项目”，试点培养小学“全科教师”。“全科教师”进入小学后，不仅能教语文、思想品德、当班主任，连数学也能一起“拿下”。江苏已有小学起用“全科教师”，推行“包班制”模式。 其实，“全科教师”、“包班制”由来已久，对多数人来说并不陌生，只不过把“全科教师”提升到卓越教师培养目标的档次，才引发新的关注和讨论。在美国，小学低年级教育不分学科，教师采取包班制，也可谓实行的是全科教育。纵向来看，我国偏远地区的部分乡村小学由于学生数量少、教学条件不理想，师资不完备，过去时常可见一位老师语、数、音、体等全科包教，甚至教不同年级学生的现象。而今，这种现象逐渐退出历史舞台。 那么，进入互联网时代，重启“全科教师”是否有推广价值?因为“全科教师”身上负载的是包班教育、综合教育，因此首先要回答通识模式与分科模式孰优孰劣的问题。对于这个问题，目前各国基础教育领域仍... [ 查看全文 ]“全科教师”模式能否有市场不妨边走边看的相关文章
