高考英语语法:高中英语语法-英语书面表达能力的培养之二
《高中英语语法-英语书面表达能力的培养之二》由留学群liuxuequn.com编辑整理。本内容整理时间为05月12日，如有任何问题请联系我们。 英语书面表达能力的培养之二 好的范文，教师应要求学生注意模仿。写短信、日记，改写，看图作文等练习，学生思考，或口头作文，或书面表达。教师抽样检查，集体评讲，示以范文。让学生自己去感受如何写，自找错误、不足，自我对照，提高书面表达能力。 三、 创作式 虽然高考书面表达题对答题要求作了明确的说明，学生一般不会有审题方面的错误，但是，书面表达是一个创作的过程。如何指导学生进行创作是书面表达练习的重要一课，尤其是高三。学生经过高一、高二从单句到短文的初步阶段后，已有了一定的英语表达能力。课本中的缩写改写练习，给出了一些关键词、提示词，每个学生都可以写，有内容写。这是比较容易的创作，是学习写作的初步。每节英语课，安排一个学生值日，用英语作几分钟的发言。这是口头作文，兼练口语和听力，教师指出较明显的错误，共同提高。教师按照教学大纲的要求，拟出各种情景、文字说明、看图说话等，可以集体讨论所写要点，给出关键词、提示词，向学生提出具体要求。完成后上交老师检查。批改方法可以多样化，或全收全改，建议对错词错句下划线，让学生自己或同桌进行改正；或部分抽查，... [ 查看全文 ]高考英语语法:高中英语语法-英语书面表达能力的培养之二的相关文章
中考英语语法:2011年中考英语试题单项选择之情景交际（3）
《2011年中考英语试题单项选择之情景交际（3）》由英语编辑整理,更多请访问://www.liuxuequn.com/english/。本内容整理时间为11月03日，如有任何问题请联系我们。 摘要： (2010.湖南长沙28. 1)-It s very hot outside. --Why______you stay at home? A.not B.not to C.don t （...[ 查看全文 ]
