教师资格证考试《中学教学知识与能力》经典题集：每日一练(9月27日)
中学教育学讲了一些什么考点呢？教材中的内容你都熟悉了吗？如果没有弄清的，或者中学教育学试题不会做的，可以来看看本文：教师资格证考试《中学教学知识与能力》经典题集：每日一练(9月27日)，跟着留学群教师资格证考试网来了解一下吧。祝大家都能顺利通过教师资格证考试。单项选择题1、 基础教育改革要求课程实行（）级管理。A．三B．四C．一D．二2、 采取背景评价、输入评价、过程评价、成果评价步骤的课程评价模式是（）。A．目标评价模式B．目标游离评价模式C．CIPP评价模式D．CSE评价模式3、 办学宗旨、教育理念、校风校训等属于（）。A．校园物质文化B．校园制度文化C．校园精神文化D．学生文化4、 对童年期的学生，在教学内容上应多讲一些比较具体的知识和浅显的道理；在教学方法上，应多采用直观教具。这体现了教育要适应儿童身心发展的（）特点。A．稳定性B．阶段性C．不平衡性D．个别差异性5、 学生在教师指导下进行数学的实地测算、地理的地形测绘、生物的植物栽培和动物饲养属于下列哪一种教学方法?（）A．实验法B．参观法C．演示法D．实习作业法6、 在教学过程中，强调知识传授而忽视能力培养的理论是（）。A．形式教育论B．实质教育论C．传统教育论D．现代教育论7、班干部能做的老师不做，学生能做的班干部不... [ 查看全文 ]教师资格证考试《中学教学知识与能力》经典题集：每日一练(9月27日)的相关文章
2016年教师资格考试《小学综合素质》高频考点速记：教育法律法规
每天挤出时间，坚持复习教师资格证教育学，每天看一些教育学考点，辅以试题，有恒心的人才有可能成功。留学群教师资格考试网为您整理“2016年教师资格考试《小学综合素质》高频考点速记：教育法律法规”，欢迎您阅读下载！第二章 教育法律法规内容简介本章主要考查考生对于教育相关法律法规的掌握。要求考生熟悉教师的权利和义务，熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为，能够依法从教，依据国家教育法律法规，分...[ 查看全文 ]2016年教师资格考试《小学教育教学知识》高频考点速记：教学设计概述
朋友们来看看自己对教师资格证教育学知识点的掌握程度吧，以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出“2016年教师资格考试《小学教育教学知识》高频考点速记：教学设计概述”，预祝考生们都能取得好成绩!第五章 教学设计内容简介本章主要考查教学设计的知识和能力，要求考生具有小学教案设计、小学综合课程和综合实践活动等基础知识，能够运用这些知识完成指定教学内容的教学设计。本章内容主要以单项选择题、材料分析题...[ 查看全文 ]教师资格证考试《中学综合素质》经典题集：每日一练(9月26日)
教师资格考试迫在眉睫，希望考生们都已经做好了充足的准备，已经弄懂每一个中学教育学知识点，并做了许多试题练习，预祝考生们都能取得好成绩!以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出：教师资格证考试《中学综合素质》经典题集：每日一练(9月26日)，希望对您有所帮助!单项选择题1、在看待学生的不同态度中，下列哪种类型广泛受学生欢迎?（）A．对峙型B．民主型C．放任型D．权威型2、关于计算机，表述错误的是...[ 查看全文 ]江西省教师资格证考试《中学教育学》考前备考复习试题及答案(3)
教师资格考试迫在眉睫，希望考生们都已经做好了充足的准备，已经弄懂每一个中学教育学知识点，并做了许多试题练习，预祝考生们都能取得好成绩!以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出：江西省教师资格证考试《中学教育学》考前备考复习试题及答案(3)，希望对您有所帮助!一、单选题(在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案，错选、多选或不选均不得分。每小题l分，共30分)1．提出公民教育和劳作学校主张，具...[ 查看全文 ]2016年教师资格考试《小学综合素质》高频考点速记：小学教师职业道德
多熟读教师资格证教育学考点，对你的教师资格考试复习有帮助，能让你更加熟悉知识点。留学群教师资格考试网为您整理“2016年教师资格考试《小学综合素质》高频考点速记：小学教师职业道德”，欢迎您练习下载！第三章 教师职业道德内容简介本章主要考查考生对于教师职业道德内容的掌握。要求考生了解《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》，熟悉教师职业行为规范的要求，在教育教学活动中，依据教师职业行为规范，...[ 查看全文 ]2016年教师资格考试《小学教育教学知识》高频考点速记：教学原则与方法
加油复习教师资格证教育学，多做题，多看看教材，理解教材中的知识点，就有希望通过教师资格考试！以下资讯由留学群教师资格证考试网整理而出2016年教师资格考试《小学教育教学知识》高频考点速记：教学原则与方法，希望对您有所帮助!第三节 教学原则与方法高频考点提要1．教学原则的含义；2．我国小学教学原则：科学性与教育性相结合的原则、直观性原则、启发性原则、巩固性原则、循序渐进原则、因材施教原则、理论联...[ 查看全文 ]
