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2016高考语文古诗意象：红豆

留学群高考网为大家提供2016高考语文古诗意象：红豆，更多高考语文复习资料请关注我们网站的更新! 2016高考语文古诗意象：红豆红豆 ⊙爱情、相思红豆即相思豆，借指男女爱情的信物，《南州记》称为海红豆，史载：“出南海人家园圃中”。《本草》称其为“相思子”。例1：王维《相思》诗：“红豆生南国，春来发几枝;愿君多采撷，此物最相思。”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。 ...[ 查看全文 ]

2016-01-07

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2016年高考语文古代诗歌鉴赏：古诗意象芭蕉

留学群高考网为大家提供2016年高考语文古代诗歌鉴赏：古诗意象芭蕉，更多高考语文复习资料请关注我们网站的更新! 2016年高考语文古代诗歌鉴赏：古诗意象芭蕉芭蕉 ⊙孤独忧愁、离情别绪、凄凉常常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。南方有丝竹乐《雨打芭蕉》，表凄凉之音。例1：李清照：“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。阴满中庭，叶叶心心，舒卷有舍情。”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来，对芭蕉为...[ 查看全文 ]

2016-01-07

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2016高考语文古诗意象：草

留学群高考网为大家提供2016高考语文古诗意象：草，更多高考语文复习资料请关注我们网站的更新! 2016高考语文古诗意象：草草 ⊙生命力强生生不息希望荒凉偏僻离恨身份、地位的卑微 (1)芳草 ⊙在中国古典诗歌中喻离恨。例1：《楚辞·招隐土》：“王孙游兮不归，春草生兮萋萋。”“萋萋”是形容春草茂盛。春草茂盛，春光撩人，而伊人未归，不免引起思妇登楼伫望。例2：乐...[ 查看全文 ]

2016-01-07

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2016高考语文古代诗歌鉴赏：古诗意象梧桐

留学群高考网为大家提供2016高考语文古代诗歌鉴赏：古诗意象梧桐，更多高考语文复习资料请关注我们网站的更新! 2016高考语文古代诗歌鉴赏：古诗意象梧桐梧桐 ⊙凄凉、悲伤梧桐是凄凉悲伤的象征。中国古代文人有“悲秋”的情结，四季之中，秋天万物凋零，最易触发人的悲凉情绪，而梧桐树是典型的落叶乔木，“望秋先殒”，所谓“一叶落而知天下秋”。所以，用梧桐来写悲秋，就成为古人常用的手法。 ...[ 查看全文 ]

2016-01-07

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2016高考语文古诗词鉴赏题满分答题技巧

留学群高考网为大家提供2016高考语文古诗词鉴赏题满分答题技巧，更多高考语文复习资料请关注我们网站的更新! 2016高考语文古诗词鉴赏题满分答题技巧 *第一种模式分析意象、意境型提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境? 提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情? 解答分析：这是一种最常见的题型。所谓意境，是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人产生想...[ 查看全文 ]

2016-01-07

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2016高考语文第二轮复习：语言文字运用12大技巧

留学群高考网为大家提供2016高考语文第二轮复习：语言文字运用12大技巧，更多高考语文复习资料请关注我们网站的更新! 2016高考语文第二轮复习：语言文字运用12大技巧一：多音字识记技巧 1.多音字要做到据义定音。多音字的意义不同，读音也相应改变。因此要根据一个字在具体语境中的意义去判定它的读音，依照“据义定音，音随义转”的特点，将音义结合起来进行记忆。 2.注意区分一般词语与专用词...[ 查看全文 ]

2015-12-18

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2016高考语文第二轮复习：20个常见成语误用

留学群高考网为大家提供2016高考语文第二轮复习：20个常见成语误用，更多高考资讯请关注我们网站的更新! 2016高考语文第二轮复习：20个常见成语误用 1、黑色的高三漫不经心地就来了。漫：随便。指人对事随随便便，不放在心上。 2、外援和主教练在转会费和出场费等问题上意见不合，终于瑟瑟失调，不得不分手。比喻夫妇不和。不能用于其他人物关系。 3、今夏洪水肆虐，淹没无数的城镇和大片...[ 查看全文 ]

2015-12-18

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语文教育改革不能只改教材

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2015-12-15

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高考语文答题技巧25个

高考语文每个类型的题目都有各自的答题技巧，留学群高考网为大家提供高考语文答题技巧25个，更多高考语文复习资料请关注我们网站的更新! 高考语文答题技巧25个问题1：病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分? 答：从小就接触汉语，对于汉语的句子非常熟悉，这就使得我们对汉语有着较强的语感，这是我们辨析语病的优势。做题时，首先通读句子，借助于语感初步判断，然后再根据语法或逻辑知识进行检验，从而得...[ 查看全文 ]

2015-12-12

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高考语文古诗文背诵五大技巧

古诗文学起来不是很容易，背诵起来更难，那么背诵古诗文有没有什么方法和技巧呢?留学群高考网为大家提供高考语文古诗文背诵五大技巧，更多高考语文复习资料请关注我们网站的更新! 高考语文古诗文背诵五大技巧一、理解记忆法。理解是记忆的前提，要记住一首诗，就先要弄懂诗中每一句的含意。在了解全诗层次大意的基础上，反复地读几遍，印象就深了。否则，对诗意一知半解或层次不清，记忆就慢，即使暂时记住了，也...[ 查看全文 ]

2015-12-12

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