教师资格考试之教师资格证考试教育心理学同步训练模拟试题及答案
你或许不能决定2016年教师资格证教育心理学考试成绩，但是你可以影响教师资格证教育心理学考试成绩，从现在开始，拒绝拖延症，开始做题复习吧。留学群教师资格考试网为您整理“教师资格考试之教师资格证考试教育心理学同步训练模拟试题及答案”，希望同学们可以顺利通过考试！典型真题评析：1．学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于()。(2007年) A．认知内驱力 B．附属内驱力 C．自我提高内驱力 D．交往内驱力 【评析】答案为C。认知内驱力是指学生渴望认知、理解和掌握知识，以及陈述和解决问题的倾向。附属内驱力是指学生为得到家长和教师的赞扬而学习。自我提高内驱力是指儿童希望通过获得好成绩来提高自己在家庭和学校中地位的学习动机。 2．动机有激活、______和______三个基本功能。(2008年4月) 【评析】指向强化此题旨在考查动机的三个基本功能。 同步训练题：一、单项选择题 1．需要层次理论是()提出的。 A．罗杰斯 B．班杜拉 C．奥苏伯尔 D．马斯洛 2．“为中华之崛起而读书”，这样的学习动机属于()。 A．近景性内部动机 B．近景性外部动机 C．远景性内部动机 D．远景性外部动机 3．如果个体对成功或失败作任务难度归因，从归因因素角度讲，这种归因属于()。 A．... [ 查看全文 ]教师资格考试之教师资格证考试教育心理学同步训练模拟试题及答案的相关文章
