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2012高考语文专项训练 修辞精品题
作者:刘晓晔
正确运用常见的修辞方法是高考每年必考的知识点，《考试说明》对此明确规定了八种常见的修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。笔者通过对2006年17套高考语文试题中这一知识点的综合分析，总结出如下几种考查方式。
方式A：在诗歌鉴赏题中考查。
[例l] “满林残照见归鸦”一句，在表达技巧上有什么特点?请略加分析。(江苏卷12题)
鹧鸪天 [元]魏初
去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。 山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团团夜煮茶。
[解析] “满林残照见归鸦”一句，从其表象上看是借景抒情，但这样的回答是不准确的，因为题干中的问题是“在表达技巧上有什么特点”，我们倘若细一探究就会发现，写“归鸦”之景的目的是为了与诗人远在“天涯”的现实处境形成鲜明对比，可见，作者在此巧妙地通过反衬手法的运用，充分渲染出心中苦涩、凄凉的羁旅情怀。
(参考答案) 这里以鸦归巢与人不能归家对比，运用的是反衬手法。分析：略。
方式B：在现代文阅读中考查。
(例2) 文中“是我们心灵的堡垒下面刺目的降 幡”，使用了什么修辞手法?请谈谈你对这句话的理 解。(福建卷13题)
此外失望人的傻笑，挨了骂的下人对主子的赔笑，生离永别时节的苦笑——这...
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2012高考语文专项训练 修辞精品题的相关文章
2012高考语文专项训练 修辞应考秘笈
张东河
“正确运用常见的修辞方法”考点在高考《考试大纲》中归入表达运用这一考试内容中，能力层级为D级。2007年《考试大纲》对于常见的修辞方法规定为比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种。
考查修辞方法的目的是指导语言实践，而不是单纯考查概念。考生应能够根据语境判断修辞方法使用得是否得当，进而辨其优劣。一般从两个方面考查：一是常见的修辞方法的辨认和理解;二是根据表达语意的需要，正确灵活...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 修辞应考方法盘点
【考点透析】
《考试说明》对常见的修辞方法作了明确的规定，即比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问八种。需要注意的是，学习修辞方法的目的是指导语言运用，而不是仅仅辨认概念，指认文句中运用了何种修辞方法。学生应能够根据语境判断修辞方法使用得是否得当，进而辨其优劣。即根据规定的情境，运用一定的修辞方法表达一定的思想感情，或表达对事物的认识。还能熟练地运用各种修辞方法以增强语言的表现力。因此，所...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 修辞模拟题（含答案）
刘达辉
(注：1-30题每题3分，31题60分)
1. 下列句子中，标点符号使用正确的一句是： ( )
A. 我们怎样坚持改革、开放、搞活?是一个值得深思的问题。
B. 山海关，这号称天下“第一关”的山海关!
C. 写文章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”
D.这篇课文选自古华同志的长篇小说《芙蓉镇》(人民文学出版社1983年版)。
2. 依次填入下面一段文字各个序号处的正确的标点...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 修辞考点解析及预测
【考点解析及预测】修辞的选用是使语言生动的重要手段，也是2008年高考以来重要的考点，主要是针对学生语言贫乏枯燥的现状的。其题型有修辞手法及其作用的选择判断(如浙江卷);语言综合运用时对修辞和生动提出明确要求，一般放在Ⅱ卷中考查。
例1.长安街被誉为“神州第一街”，最初总长还不足8华里。新中国成立后，长安街拓展为13.4华里，成为一条横贯北京东西的通衢要道，被称为“十里长街”。改革开放后，经过30...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 修辞通关目标
关口提示—【考纲知识精解读】
“正确运用常见的修辞方法”，能力层级为D。该考点包含两点重要的信息：一是“常见”，《考试大纲》明确了八种常见的修辞方法，即比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问;二是“正确运用”，表明高考试题将在实际运用中对修辞方法进行考查，重点考查判断修辞方法使用的优劣、正确理解修辞方法在语段(或篇章)中的作用和运用修辞方法进行表达的能力等，不会直接考查修辞方法的概念。
从...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 修辞真题回放
【考点剖析】
“正确运用常见的修辞方法”这一考点在高考《考试大纲》中归入“表达运用”这一部分中，能力层级为D。《考试大纲》规定常见的修辞方法为比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问、反问八种。高考考查修辞方法的目的是指导语言实践，而不是单纯考查概念，因此考生应能够根据语境判断修辞方法使用得是否得当，进而辨其优劣。一般从两个方面考查：一是对常见的修辞方法的辨认和理解;二是根据表达语意的需要，正确灵...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 修辞详解
修辞是修饰文字词句、运用各种表现方式，使语言表达得准确、鲜明而生动有力。 常用的修辞手法有比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问、引用、对比、借代、反语、顶针(真)、复沓、互文、比拟等。
比 喻】
根据事物的相似点，用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。比喻能将表达的内容说得生动具体形象，给人以鲜明深刻的印象，用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 修辞命题剖析
在高考语文试题中，修辞是一项重要的测试内容。常考的修辞方法主要有八种：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问。考查主要表现在三个方面：一是能准确判断修辞的类型，二是能正确理解修辞的作用，三是能灵活地运用修辞手法。2006年高考的各套语文试卷对修辞的考查多以主观题的形式出现，具有很强的开放性和综合性，充分体现了高考命题重能力、重运用、重综合的特点。本文结合2006年高考的有关试题作如下分析，...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 常见的修辞手法
“修辞”两字，最早见于《易经?乾卜?文言》中：“修辞立其诚”之说，主要是就思想内容而言。
东汉许慎的《说文解字》：“修，饰也。”
清代段玉裁说得更明白：“修，洒刷之也，藻绘之也。”古人很重视运用各种修辞方法表情达意，以收到或华美藻饰，或简洁生动，或委婉含蓄，或悦耳动听的修辞效果。古代汉语中的修辞手法丰富多彩，绝大部分现代汉语都还常用，并且增添了不少新的类别。
现在可知的修辞手法：有六十三大类，七十...[ 查看全文 ]
2012高考语文专项训练 标点符号复习备考
根据目前教育部已对外发布的信息，以及《考试说明》上所透露的信息，今年高考语文卷将有所调整，已经几年不考的标点符号今年将重新要考。这主要是因为近几年各地中学在教学中对标点符号有所忽略，造成学生不重视因而不会正确使用标点符号。此事虽有些突然，但却并不“超纲超标”。因为标点符号是文章的组成部分，具有很强的表情达意功能，绝不是可有可无的东西。“能够正确使用标点符号”，也是对中学生的起码要求。
那么，面对轮...[ 查看全文 ]
