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茶馆读后感通用13篇
下面呈现给大家的是一篇关于“茶馆读后感”的精彩介绍,请大家不要错过。书籍是我们最忠实的伙伴,虽然它们没有情感,但它们一直忠诚于我们,而读完书后,我们的心胸也会变得更加宽广。读者们可将自己的感受写成读后感,这样有利于更好地领会本作品。相信这篇文章会让您有所启发,希望您能从中受到一些帮助!
茶馆读后感 篇1
《茶馆》的成功在于语言的成功和戏剧结构的巧妙、严密。话剧全凭台词塑造人物,一个人的性格全体现于他的每一个字眼中。“语言大师”老舍先生的语言功力令人叹为观止。《茶馆》中每个人物的台词都有生活气息却意味深长。在戏剧结构上,《茶馆》可以说是“形散,神不散”。整部话剧虽年代跨度大,没有主线故事,但毫不显得零散难懂。老舍先生通过一个主要人物,从壮到老,贯穿全剧。这样,故事虽松散但有了连贯性。其次,故事中人物父子相承,虽然年代变化了,但每个人物所代表着的群体依旧存在,并随着时间的迁移有了细微的变化。令故事富有强烈的时代气息。最后,每个人物都扮演着自己的故事,同时又与各自所处时代密切关联。揭示了社会一角,展览了许多形形色色的人物的性格生活。
有人评论说《茶馆》是一曲旧时代的葬歌,也是一曲挽歌。《茶馆》这三幕共占了五十年的时间,而老舍先生仅仅用一些个小人物怎么活着和怎么死的,来说明那些年代的啼笑...
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好兵帅克的读后感600字精选
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好兵帅克的读后感(篇1)
《好兵帅克》这本书的作者是捷克作家雅罗斯拉夫·哈谢克。《好兵帅克》表面是写士兵帅克一路上发生的好笑的事情,事实上是用他那些让人笑破肚皮的故事来讽...[ 查看全文 ]
《我的战友邱少云》读后感(精品5篇)
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《我的战友邱少云》读后感 篇1
闲暇时,独自一人伴着灯光,打开一本好书,研读那经典的红色故...[ 查看全文 ]
好饿好饿的毛毛虫读后感汇集
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好饿好饿的毛毛虫读后感 篇1
活动目标:
1、通过绘本欣赏,知道蝴蝶是由毛毛虫蜕变而来。
2、用涂刷、拼贴的方法创作毛毛虫画,发展想象力和动手能力。
活动准备:
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送东阳马生序读后感8篇
当我们想要写出一篇优秀的读后感时,该从哪些方面入手呢?在认真读完作品后,我们会有很多感受和思考,可以通过写下阅读后的体会和感想来表达。本文将从多个角度来探讨“送东阳马生序读后感”,希望能给大家带来灵感和启示。
送东阳马生序读后感(篇1)
读罢《送东阳马生序》一文,看过网上有关此文的读后感,我开始思考。
我思考的不是我们和宋濂、马君则生活环境优越性的对比,也不是我们之间所处社会的优劣,而是为学的...[ 查看全文 ]
初中傅雷家书读后感(通用7篇)
初中傅雷家书读后感(篇1)
每个人都有着自己伟大的父亲,无论这个父亲是知识渊博的或只是一个只会下地耕作的农民,他们一样的伟大。在读傅雷家书的时候,字里行间都洋溢着浓浓的亲情,读着读着就让人对这么一份父子情钦佩。他们虽身隔万里,但父亲却通过儿子的信,深入地了解儿子,写下感人的信。信中有对儿子学业的指导,更多的是对儿子人生的指引。信中的话充满着父爱,蕴涵着真理。《傅雷家书》全书是一个父亲在循循善诱,...[ 查看全文 ]
写读后感的故事(模板5篇)
学会不同文档的写作是一种重要的能力,借鉴范文无非是更快的方法。很多人不知道的是,范文可以提供很多参考建议,你是否正为写范文而不知如何是好呢?考虑到你的需求,小编特意整理了“写读后感的故事”,请在阅读后,可以继续收藏本页!
写读后感的故事(篇1)
提起“雷锋”这个人,我们马上会联想到“乐于助人”这四个字。他曾经做了那么多的好事,想起他的那些光荣的事迹,我们大家一定会毫不犹豫地发出敬佩和赞叹之声。...[ 查看全文 ]
读后感小淘气尼古拉700字模板
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读后感小淘气尼古拉 篇1
翻开《小淘气尼古拉的故事》这部书,你会捧腹大笑,而在大笑之后,你不得不赞叹:她不愧是出自本世纪最杰出的幽默家桑贝和戈西尼笔下,流传了半个世纪、影响了一代又一代读者的经典之作,故事的情节环环相扣,让你有很多的好奇,想带着疑问往下看。有很多人都评价这本书科普漫画第一人缪印堂曾说“这部作品有着奇巧的构思、生动的情节、有趣的人...[ 查看全文 ]
朱子家训读后感(集合12篇)
阅读是让我们的生活更加充实丰富的重要途径,通过阅读作品,我们的心灵变得更加富足。因此,我们需要用心去表达自己的感悟,那么你是否了解写读后感的方法呢?本文将为您介绍与“朱子家训读后感”相关的知识,希望能给您提供帮助!
朱子家训读后感【篇1】
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浮躁读后感13篇
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浮躁读后感【篇1】
看完这部小说颇有感触,这个世界很复杂,各种人际关系、势力交织在一起,各种丑恶行径让人痛恶,为了生存又不得不随波逐流。不管怎样,还是需要一颗‘浮...[ 查看全文 ]
潘先生读后感精选6篇
潘先生读后感 篇1
读完《潘先生在难中》这篇小说让我深刻体会到叶圣陶小说中反映的小市民知识分子灰色生活及其丑陋的一面。让读者了解到了当时的背景,及潘先生苟活的日子。
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