2013中考语文寒假复习：诵读文言文三种“异读”
[编者按]2013年参加中考的同学已开始进入紧张而有序的备考阶段，为帮助初三学生更全面，更及时的掌握中考语文知识，留学群中考频道精心为大家汇总了中考语文备考资料，可以供同学和家长们参考。 2诵读时，怎样读准字音? 诵读文言文，应特别注意三种“异读”(一个字有两种或两种以上的读音)。 (1)通假异读。文字通假，在文言文中比较常见，通假字跟本字的读音大多不同，我们在遇到这种情况时应读其本字的音。如“学而时习之，不亦说乎”的“说”，就不能读“shuō”，而应读“yuè”;这里的“说”通“悦”，愉快的意思。《桃花源记》里“便要还家”中的“要”，不读“yào”，而应读“yāo”;这里的“要”通“邀”，邀请的意思。 (2)古音异读。古代人名、地名、官名、族名、器物名等专有名词，凡是《普通话异读词审音表》未作出规定的，我们仍应按传统的音去读。像“可汗问所欲”中的“可汗”，是对过去某些少数民族君主的称呼，按古音应读“kè hán”。 (3)破音异读。这是指通过改变字音的办法来区别词性和词义的一种异读。如“骑”现在只用作动词，读“qí”，但文言文中它还常作名词用，读“jì”，表示骑马的人或战马，“翩翩两骑来是谁”与“但闻燕山胡骑鸣啾啾”中的“骑”都读“jì”。 另外，文言文中有一些现在不常用的字，... [ 查看全文 ]2013中考语文寒假复习：诵读文言文三种“异读”的相关文章
