在加强教学交流的过程中，推进学科中心教研室建设，增强教师专业影响力。20xx年元月，政治学科中心教研室被湖北省教育学会中学政治专业委员会评为“校本教学研究先进集体”。20xx 年2月，我校包括所有学科中心教研室主任在内的13名教师受聘为区教研室新一任兼职教研员。
二、常规教研注入活力，有起色
教师之间听课、评课活动是学校教科研常规工作的重要一项。绝大多数教师能积极讲公开课，参加听课和评课。听课之后，绝大多数备课组能及时组织评议，并填写好集体备课记录、听课评课记录。学校领导、教导处教科处主任、年级主任深入听课。绝大部分备课组教师听课活动逐步变得制度化、经常化。听课评课的深入，加强了教学交流，促进了教师们相互取长补短，推动了教师专业发展，使得青年教师课堂教学水平有了长足的进步。
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