三、适用范围
全日制义务教育八年级学生生物学学业考试。
四、内容目标
(一)对考试能力的要求
(1)识记能力：再认知识;辨识事实性证据;描述事物特征。
(2)理解能力：举例说明知识;对相关知识进行解释、推断、分类、比较。
(3)实验与探究能力：正确使用显微镜等常用实验仪器和工具，掌握基本的实验操作方法，初步掌握实验探究的一般方法。
(4)信息处理能力：能从图文资料中获取有效信息，并初步进行分析和处理。
(5)应用能力：在具体情境中运用所学知识解决实际问题。
(6)评价能力：能依据一定的标准，对所涉及的事物进行检查与评判。
(二)对考试目标层次的要求
Ⅰ：对所列知识点要知道其含义，能够在试题所给予的相对简单的情境中识别和使用它们。
Ⅱ：理解所列知识和其他相关知识之间的联系和区别，并能在较复杂的情境中综合运用其进行分析、判断、推理和评价。
(三)对考试知识内容的要求
1.科学探究
(1)提出问题：能发现并书面表述与生物学相关的、可以探究的问题。
(2)作出假设：应用已有知识，对问题的答案作出可能的设想。
(3)制订计划：拟订探究计划;列出所需要的材料与用具;设计对照实验，控制单一变量，重复多次实验。
(4)实施计划：收集可靠的证据、数据，并能评价证据、数据的可靠性。
(5)得出结论：用多种方式来描述现象，分析和判断证据、数据，得出结论。
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