31 人的智商基本靠近，差距在于是否具有超常的自控力。
自控能力需要一个艰难的造就历程，让学生经受一些挫折和崎岖，有利于增强他们的自我控制能力。还可以设立目的来控制自己，事情要有目的，学习也要有目的，一个诱人的而又切实可行的目的，调动所有精神，向目的前进。有了目的还要有监视人，可以是怙恃.先生或同砚挚友。
我们钦佩优异学生所体现出来的毅力，他们也想休息，念书读得昏天黑地也苦苦坚持伏案自习，他们知道诸多考试等候着他们，只要经由磨练，似锦前途就在前方。他们也想玩下去，但很是清晰，什么时间该竣事，去完成先生部署的作业。有人把自控能力比作一张通向天堂的通行证，苦读的学子只有战胜了自身的妖怪才气成为漂亮的天使。
32 怎样战胜对先生的排挤心态
有些学生因不喜欢某一先生而厌恶学习。危害极大，最后损失的照旧学生自己。若是你是一个智慧的学生，要做的不是去改变先生，而是去改变自己，使自己尽快顺应先生的教学。赞美的话险些谁都爱听，先生也一样，出自学生口中赞美则越发珍贵，学会调动西席的教学努力性，学生学业的前进就指日可待了。
33、学生当上干部，是一种声誉，更是一种时机。
结果优异是成为一个学生干部的最最少的要求。学生干部严酷自律，更是受苦学习，都是学生干部自身的责任和荣耀发生的动力。当学生干部也要寒窗苦读，这是学生干部的基本条件，也是当好干部的基础。学生干部多了更多的“非智力因素”的资助，固然会有更辽阔的生长远景。
34、宁当鸡头，不做凤尾，选择最适合自己的学校。
这是最适合的学习情况。
35 、提升做作业时自控力。
做作业粗心，缘故原由有两个①知识学得不扎实，似懂非懂，最易堕落。②注重力不集中，看题不仔细，做题不检查，顺序不完整。战胜这个偏差：无论干什么事，都不能漠不关心。
36、不偏食是增强影象的基础。
早餐不能简朴应付，忽视早餐使血糖下降。头脑变缓慢。注重力不集中。
37、课间十分钟，要到室外活动。
运动会使脑部血液和氧气更富足，脑的作业更敏捷。课间10分钟要到室外活动，做做深呼吸。
38、讲述一遍，比背诵10 次还管用。
讲述条件是明白，讲述历程是用自己的语言把影象的内容复述出来。建议跟别人.家人多讲讲，当个“小先生”吧。
39、基础试题>难题
一样平常说来，考前不宜攻难题，要回到基础，基础分一分不丢。
40、激活头脑，找准偏向，事半功倍。
可以找一些题，只想思绪：第一步做什么，第二步做什么…(不详细详解)再对照解答，磨练自己的思绪。这样有利于在短时间获得更多的解题偏向。
41、做题心态，稳中求快
① 誊写清晰，速率略快 ② 一次乐成 ③ 答题要快 ④ 科学使用草稿纸 ⑤ 力图准确，防止欲速不达。
42、一分都不能少
理科是按步骤.按知识点给分。文科是按要点给分。答题时，会几多答几多，哪怕是一条辅助线，一个符号，一小段文字都可写上。万万不要将不能完全做出或谜底算不出的题放弃不做。
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