三、试卷结构
| 模 块 | 比 例 | 题 型 |
| 物理学科与教学知识 | 40% | 单项选择题简 答 题 |
| 教学设计 | 27% | 教学设计题 |
| 教学实施 | 20% | 案例分析题 |
| 教学评价 | 13% | |
| 合 计 | 100% | 单 项 选 择 题 ：约27%非 选 择 题 ：约73% |
四、题型示例
1.单项选择题
(1)在与磁感应强度为B的匀强磁场垂直的平面内，有一长为L的直导线ab，导线绕a点以角速度ω匀速转动，转轴与B平行，则ab上的动生电动势为
(2)某科学家宣布他的实验结果获得了重要发现。以下哪一项能作为科学家的发现是否有效的最好证据?
A.该科学家是这一领域的权威 B.研究报告描述该实验结果的详细程度
C.其他专家的意见 D.他人能重复其实验并得到相同的结果
2.简答题
(1)学校运动会男子100m赛，同学们测量了前三名运动员到达距起点20m、80m和100m处的时间，数据见下表。
①计算夺冠运动员100m赛的平均速度。
②运用初中物理知识，简述这三名运动员你追我赶的比赛过程。
(2)李老师“阿基米德原理”这节课，大多数同学积极参与，课堂气氛活跃，但评课教师认为学生参与的深度不够，突出表现在课堂提问方面。例如，李老师提出问题后，通常学生即齐声回答“对”、“不对”、“懂了”、“是”……，难以激发学生深入思考。
根据上述内容，回答下列问题：
①以“阿基米德原理”内容为例，写出1个能引导学生运用阿基米德原理分析问题的课堂提问。
②结合这个教学问题，简述如何通过课堂提问促进学生深入思考。
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