2.抽题。
3.备课(50分钟)。
4.回答考官提问5分钟左右。
5.试讲时间10分钟左右。
6.答辩时间5分钟左右。
五、评分标准
|
序号
|
测试
项目
|
权重
|
分值
|
评分标准
|
|
一
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职业
认知
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5
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2
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较强的从教愿望，对教师职业有高度的认同，对教师工作的基本内容和职责有清楚了解
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|
3
|
关爱学生，尊重学生、平等对待学生，关注每个学生的成长
|
|||
|
二
|
心理
素质
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5
|
3
|
活泼、开朗，有自信心
|
|
2
|
有较强的情绪调节能力
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|||
|
三
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仪表仪态
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5
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2
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衣着整洁，仪表得体，符合教师职业特点
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|
3
|
行为举止稳重端庄大方，教态自然，肢体表达得当
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|||
|
四
|
言语表达
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15
|
8
|
语言清晰，表达准确，语速适宜
|
|
7
|
善于倾听、交流，有亲和力
|
|||
|
五
|
思维品质
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15
|
3
|
思维缜密，富有条理
|
|
4
|
迅速地抓住核心要素，准确地理解和分析问题
|
|||
|
4
|
看待问题全面，思维灵活
|
|||
|
4
|
具有创新性的解决问题的思路和方法
|
|||
|
六
|
教学设计
|
10
|
4
|
了解课程的目标与要求、准确把握教学内容
|
|
3
|
能根据学科的特点，确定具体的教学目标、教学重点和难点
|
|||
|
3
|
教学设计体现学生的主体性
|
|||
|
七
|
教学实施
|
35
|
6
|
情境创设合理，关注学习动机的激发
|
|
10
|
教学内容表述和呈现清楚、准确
|
|||
|
4
|
有与学生交流的意识，提出的问题富有启发性
|
|||
|
8
|
板书设计突出主题，层次分明；板书工整、美观、适量
|
|||
|
7
|
教学环节安排合理；时间节奏控制恰当；教学方法和手段运用有效
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|
八
|
教学评价
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10
|
5
|
能对学生进行过程性评价
|
|
5
|
能客观地评价教学效果
|
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