23.“课堂讨论使学生意识到每个人都可以通过有意义的选择形成自我概念”，是源于以下哪个哲学理论给教育带来的影响?( )
A.唯心论
B.实在论
C.实用主义
D.存在主义
24.“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，与这句名言有关的教师劳动特点是( )。
A.复杂性
B.间接性
C.示范性
D.创造性
25.“以解决问题和小组活动为特征的教学，教师作为学习的促进者”，是以下哪种教育理论倡导的?( )
A.进步主义
B.社会重建主义
C.批判理论
D.永恒主义
26.“学而时习之，温故而知新”体现了教学的( )原则。
A.直观性
B.启发性
C.巩固性
D.循序渐进
27.“师者，所以传道、授业、解惑也”出自( )。
A.《论语》
B.《春秋》
C.《学记》
D.《师说》
28.在构成思想品德的四要素中，( )是基础。
A.知
B.情
C.意
D.行
29.班级授课制的首行时代是( )。
A.15世纪末的欧洲
B.16世纪的欧洲
C.15世纪末的中国
D.16世纪的中国
30.现代班级管理强调以( )为核心来建立管理机制。
A.学校
B.教师
C.教育内容
D.学生
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
1.关于当代儿童发展观，下列理解正确的是( )。
A.儿童的身心发展受制约于社会的发展状况
B.儿童的发展是以个体的生物遗传素质为基础的
C.儿童的发展蕴含于儿童主体的活动之中
D.实现发展是儿童的权利
E.以上几种说法都是不对的
2.“课程是经验”的观点具有这样的特点( )。
A.强调学习者是课程的主体及能动性
B.突出课程的综合性和整体性
C.课程从学习者角度出发和设计
D.课程联系学习者个人的经验
E.课程是外在于学习者的，凌驾于学习者之上
3.小班教学体现教育公平，保证教学质量，在实施中应注意( )。
A.教师包班而不分科任教
B.因材施教
C.学生机会均等
D.责任明确
E.分层管理
4.当今教育评价存在的主要问题有( )。
A.重知识轻能力
B.片面追求分数与升学
C.影响学生心理健康，唯成绩是论
D.制约教学改革，标准固定划一
E.以上问题都不是
5.探究一研讨法十分注重儿童不同发展阶段认识的不同特征，形成了突出( )的教学特点。
A.从具体材料引发学习经历
B.充分利用各种艺术手段
C.通过集体交流和研讨促进学习
D.鼓励学生的语言表达
E.肯定学生在学习中所犯错误的意义
6.对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有( )。
A.《教师资格条例》
B.《教育法》
C.《宪法》
D.《教师法》
E.《中小学教师继续教育规定》
| 教师资格证题库 | 教师考试备考辅导 | 教育学资料 | 教育心理学资料 | 综合素质资料 | 教育知识与能力 |