二、在行动层面上准确把握“两学一做”学习教育的实践内涵
开展“两学一做”学习教育，目的是进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要真正让“两学一做”见成效，各级党组织和全体党员就要在学、做、改、干上下功夫，在学习中更加明白肩上的责任，在寻找不足中正衣冠，不断锤炼作风修养，进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，让宗旨意识、为民情怀、担当精神成为广大党员的思想品格和行为自觉。
一是要坚持以学为先，打牢“学”这个基础。 从这次学习教育的重点内容来看，这次学习的内容和任务十分明确，就是深入学习党章党规，深入学习XXX系列重要讲话。对于每一名党员来说，这次规定的学习内容是必知必信必行的，都必须要学深学透、入脑入心的。要深入系统“学”。 我们每一名党员，都要把深学笃用XXX系列重要讲话精神作为首要政治任务和长期战略任务，坚持读原著、学原文、悟原理，自觉在讲话中找方向、找方法。要坚持把党章党规与系列讲话贯通起来学习、统一起来领会，在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中更好领悟系列讲话的基本精神和实践要求。要创新方法“学”。 传统的“三会一课”等学习方式，是我们党的基本教育的重要平台，既要一如既往坚持好，也要与时俱进完善好。同时，各级党组织要大力改变过去“漫水灌溉”的学习教育方式，大力实施“精准滴灌”，分层次、分对象、分领域，有针对性地抓好经常性的学习教育，大力探索“两学一做”的创新开展方式，通过微信、QQ、手机APP、手机短信、网络平台等现代化信息手段，把党章党规、系列讲话发送至信息平台终端，让党的新政策、新理论、新思想在第一时间传达到位、贯彻到位、落实到位、执行到位。要结合实际“学”。 开展“两学一做”要真正把自己摆进去，在学深悟透中找方向、找方法，解决好自身存在的问题。各党(工)委要给基层党组织开展学习教育留出空间，让基层有针对性的确定学习方式、学习重点、学习计划，切不可为了开展学习教育而搞学习教育，脱离工作实际搞“两张皮”“空对空”，造成新的形式主义。要注重分类指导，区分农村、社区、企业、学校、机关以及非公有制经济组织和社会组织等不同情况，有针对性地提要求、定措施;根据不同领域和类型党组织的特点，明确学习教育的重点内容、组织方式，做到具体化、精准化、差异化;注重加强对农民工党员、高校毕业生流动党员、离退休干部职工党员学习教育的指导，根据其实际情况采取灵活有效的方式方法，提升学习教育的实际效果，防止一刀切、一锅煮，力戒形式主义、表面化、套路化，影响实效。
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