美国和加拿大的教授们都是各自领域的专家，但这些头衔并不是要强调等级，也不是师生之间日程的轻松交流设置障碍。学生们会在课后和教授谈谈话，有问题时给他们发发邮件，在办公室时间顺道去讨论一下学术问题。这样做有助于你获取功课的反馈，获知你所在领域的一些独到见解，以及开拓新的研究领域。
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美国和加拿大的教授们都是各自领域的专家，但这些头衔并不是要强调等级，也不是师生之间日程的轻松交流设置障碍。学生们会在课后和教授谈谈话，有问题时给他们发发邮件，在办公室时间顺道去讨论一下学术问题。这样做有助于你获取功课的反馈，获知你所在领域的一些独到见解，以及开拓新的研究领域。
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