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作为一名优秀的人民教师，精心准备教案是连接备课与课堂教学的重要桥梁。编写教案时，需重点关注以下几个核心问题。以下是一些相关句段的整理，供各位教师参考，希望能为有需要的朋友提供帮助。
- 采用分段讲述故事的方式。本环节运用直观演示与提问相结合的方法，将故事内容拆解讲述。先引导幼儿观察，再鼓励他们积极表达。这一方式能有效吸引幼儿注意力，充分调动其视觉与听觉参与，帮助他们更好地理解故事情节。
- 通过提问引导幼儿讨论茗茗经常迟到的原因，如“为什么上学不能迟到？”“你们即将进入小学，怎样才能确保上学不迟到？”等问题，进一步帮助幼儿分析故事背后含义，使他们认识到唯有调整自身行为才能避免迟到。
- 开展操作类教学活动：指导幼儿完成幼儿用书中的作业——《我的作息表》。
- 设置日常情境对话练习，比如：“你今天怎么迟到了？”
- 学习课文第1-10自然段，重点感知父亲对“我”的严厉态度。教学重点为理解父亲严厉背后的深层意图。
- 师生共同归纳出核心议题：①父亲的态度为何截然不同，这两种态度分别说明什么？②父亲为何如此严厉？③父亲究竟是怎样爱“我”的？
- 进行语言训练：通过调整语序朗读句子，体会不同的情感表达效果。例如原句：“我的父亲很疼我，但是他管教我很严，很严很严。”
- 写字教学环节，指导学生书写生字。（第二课时继续）
- 总结全文，深化情感体验。教学重点为理解作者心理变化的过程。
- 重点解析文中描写“我”心理活动的语句，把握作者对父亲严厉之爱的理解及思想转变，进一步体会其心理变化过程。
- 通过课堂练习，感受父亲严厉背后的深爱。随着学生情感与作者逐步共鸣，逐步引导他们理解“严厉”实为“深爱”的表现。
- 教师出示图一和图二，请幼儿观察并说出两幅图的不同之处。
- 学会结合图片情境，运用“赶紧”说出一句完整的话。教学重点与难点为准确理解并运用该词语。
- 完成有关“赶紧”的造句表格，结构为：发生什么事，谁赶紧怎么样。