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在认真阅读一本名著后，相信大家会有所领悟，记录下这些感悟非常重要。接下来，我们可以尝试写22篇读后感。该如何撰写读后感呢？以下是小编精心整理的高级句子，供大家阅读和收藏。
1、雨，能给人以慰籍，能医治人的心灵，使人的性情变的平和。真正给人哀愁的，不是雨，而是风。
2、进了作坊，机器的轰鸣声瞬间将我包裹，猛烈地撞击着耳朵和胸腔，世界突然喧哗，也突然温暖。作坊的光线很弱，昏黄的电灯泡上蒙了一层厚厚的油脂。我看见了父亲的背影，佝偻着，光着上身，淋漓的汗一道道流过脊背。父亲正在炒子，两手紧握一把木铲，在硕大的炒锅里上下翻飞，一锅油菜子流动、翻转，作坊里填满了热腾腾的油菜子的香。
3、树还是树，叶还是叶，操场还是操场，还是上小学的样子，但是内心却不像小学时那样的开心，甚至空洞洞的。为之陪衬的也只有满地的落叶。
4、看！又有一片飘落下来，它似乎是一只翩翩起舞的黄蝴蝶，在空中飞扬。眼看就要落到地面了，一阵风刮来，又那向蔚蓝的天空飞去。诺，不是又有一只“蝴蝶”飞来了吗？
5、生活不要过分追求档次，只要心里踏实就最真实。正如穷人吃豆腐和富人吃海鲜一样美，大款穿貂皮和百姓穿棉衣一样暖，富人驾轿车和市民踏单车一样悠闲，在林荫大道漫步和乡间小道穿梭一样快乐。
6、唯美的冬季，飘飞的记忆，离别的柔情仍是难以释怀的情结，让所有的牵念化为美丽雕刻成永恒，每一个悸动里都氤氲着柔柔的情愫，盈盈幽幽，芬芳无限。
7、左眼是爱，右眼是怨，爱与怨纠结着缘，纠结着爱，回味熟悉的言语，就能望穿秋水的吹起耳边零落的发丝，就能把记忆牵引着细数点点的落印。
8、心反反复复的难受，我知道你够了，倦了，是我不好，爱太多了。
9、我眼里的爱情该是微笑着的。没有多余的人没有多余的事。
10、大张旗鼓的离开都是试探，真正的离开没有告别，悄无声息。
11、错过了日出可以等待，错过了美景可以再来，错过了流星可以等待，错过了爱情却不会回来!珍惜身边的人，特别是你爱的和爱你的人。
12、谁是虚情假意，谁是真心爱你，谁会为你不顾一切，你是会明白的。最后地坚信一次，一直走，就可以到白头。惟愿这一生，执子之手，与子偕老。你敢天长，我就敢地久。一辈子很短，不因为固执而去轻言分手。
13、玛蒂尔德接到晚会的请柬后，有怎样的表现？她的情绪有着怎样的变化？怎样认识她的喜与忧？ 明确：玛蒂尔德只有在拆信封时短暂的“高高兴兴”，接下来便是“懊恼”“恼怒”和“不耐烦”。这种情绪的变化在玛蒂尔德身上表现出来，并不矛盾。因为请柬给她带来在上流社会风光一番的机会，但穿戴的寒酸又令她苦恼不己。最后硬从丈夫手里抠出四百法郎添置衣裙。这又让我们再次认识了她的爱面子、好虚荣的特点。
14、第84段心理描写的作用是什么？ 明确：反映了玛蒂尔德也有其善良、诚实的一面，说明了她己经远离了虚幻的遐想，成了明确生活目标而奋斗的女性，心态平和、自豪、成了一个心理成熟的'女性。
15、提问：如何看待玛蒂尔德丢失项链这一偶然情节？ 明确：丢项链虽是偶然事件，但蕴含着必然的因素。因为如不借项链，自然就无丢失项链的事，而玛蒂尔德爱慕虚荣的独特性格必然驱使她借项链。另外，舞会上她的“狂热”“兴奋”“沉迷”“陶醉”几乎忘乎所以，为不使别人发现她的真实身份和丈夫的寒酸相，舞会结束时她仓皇逃离，这都佐证了丢失项链既是偶然的，又是必然的，更能说明玛蒂尔德的性格内涵。
16、结合写作第四单元对小说的写作要求及示例，仿照《项链》的结尾方式，写一篇小小说，做到周记本上。 附板书：项链
17、请学生辨析本文所采用的结构方法，并体会其妙处。 线索：项链，以借—失—赔为线索，构成了整个故事情节的发展脉络。也可以引发读者思考悲剧产生的原因是否真正在“项链”身上。
18、质疑课题。读了课题，你有哪些疑问呢？ （这里的项链是指什么？项链与大海有什么关系呢？）
19、下面咱们就来利用偏旁区分法来辨别两个双胞胎宝宝，你看（出示生字娃和挂）你熟悉他俩嘛？说一说你是怎么记住它的？引导学生理解提手旁和女字旁的意思。 （二）“加一加 换一换”识字法
20、小朋友们，你们见过海螺和贝壳吗？ 海螺是海洋中的一种软体动物的外壳，可用来做吹奏乐器。就是我们常说螺号。
21、激情导入：同学们，今天我们再走近大海，去领略大海静态美，动态美，体会大海带给我们的欢乐。 六、细赏美文，品味美
22、如果说借项链前后是由痛苦到兴奋，失项链前后是由陶醉到惊恐，那么赔项链前后路瓦栽夫人的心理是怎样的呢？ 忧愁、苦恼、喜悦、自豪；留恋，回味。──百感交集。