在日常生活和工作学习中，我们常常需要接触或使用个人与集体事迹。在撰写事迹时，有几个要点需要注意。以下是简要的辅导老师个人简介范例，约50字，供大家参考。希望对您有所帮助！
〈1〉辅导老师个人简介50字
我拥有一个幸福的三口之家，爱人和我，还有一个活泼懂事的女儿。我的家庭没有什么轰轰烈烈的事迹，但我们全家人用自己的勤劳、朴实和宽容守护着最真实的幸福，享受着最舒心的生活。十多年来，我和我的丈夫共同努力，建立起了一个和谐美满的家庭。丈夫救死扶伤，爱岗敬业，女儿热情上进，勤奋好学，受到了同事们的一致称赞和好评。
一、爱岗敬业 、共同进步丈夫是一名儿科医生，平时对待生病孩子能够细心、耐心、友善，像对待自己的孩子一样充满爱心 ，常常受到病友家属的感激。我作为一名财务人员，也是力求把经手的`账务处理的清清楚楚，不出现差错。
二、身体力行，弘扬家庭美德 在家夫妻二人相敬如宾，互相支持，互相帮助，有困难共同面对，出了问题共同协商解决，成为人人羡慕的模范夫妇。 我和丈夫都来自农村，双方父母供我们子女读书花光了家中所有的钱，身体长年透支劳动又不好。20xx年的秋天，我们女儿的出世给家里带来了无比的喜悦，同时使我们多了一份更大的责任，我和丈夫下定决心，孩子由我们自己来照顾，尽量不给双方年迈的双亲再添麻烦，孩子一天天长大，现已上七年级，学习很好，也很懂事。虽然我们自己照顾孩子很辛苦，但是我们照顾过程的每分每秒都非常快乐充实。
三、勤俭持家，保护环境 勤俭是中华民族的传统美德之一，我们二人能吃苦耐劳，勤奋工作，勤俭持家，一分一厘，一钉一铆，一草一木，都合理使用，把钱花在刀刃上。能搞好个人，家庭和工作场所、公共场所的卫生及绿化工作。家庭环境清洁，礼貌待人，养成了良好的文明习惯，邻里之间互相帮助，互相关心，自觉维护居住区的公共卫生和公共利益。孩子在很小时，我们就教育她保护环境意识。在我们一家出去郊游时，女儿会将垃圾收拾整理好后，带回扔进垃圾箱。
四、爱国守法，廉洁奉公 在日常生活中，我们能积极维护社会公德，诚实守信，自觉遵守各项法律法规和公共秩序，维护国家利益和集体利益，主动履行公民的权利和义务。在工作中，坚持廉洁奉公的原则，严于律己，宽于待人。
“家和万事兴”，一个和睦的家庭，之所以和睦，我总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱”。相识是一种缘份，而能在同一屋檐下共度一生，则是上辈子修来的福气，所以我经常告慰自己要懂得知足常乐，善待自己与家人，而我的努力也让我收获了幸福和温暖。愿每一天都增加一个“最美家庭”，使得我们人与人之间相处得更加和谐。
一个幸福、快乐、和谐的家庭需要每个家庭成员共同的努力。只有每个人都奉献一点爱，家才会更温暖，只有每个家庭都幸福了，我们的社会和祖国更加繁荣昌盛。
〈2〉辅导老师个人简介50字
俗话说：忠厚传家远，家和万事兴。在北汉乡北汉村，提起村民李强一家，那是人人羡慕的幸福之家，全家共6口人，上有两位老人，还有一双儿女，家庭和睦，父慈子孝，受到全村人的一致好评。
知法、懂法、守法、用法，积极拥护和遵守村规民约。李强一家一直积极执行村委会有关规定，参加村委会组织的各项活动，配合村委会完成村里的各项工作目标。在村硬化街道、修建下水道期间，因工作需要需占用其部分土地，砍伐部分树木，全家人二话不说，主动配合工作人员，完成清理整治工作，不要村委会给的一分补偿，牺牲小我，顾全大局，起到良好的模范带头作用，使村委会硬化街道、修建下水道实施的工作顺利完成;村里十七八岁的青少年群体，正是思想健全成熟的关键期，极容易受到社会上少数不良人群、风气的影响，为此，李强一家积极宣传法律法规知识，提供正确的引导方向，为此，全村青少年犯罪率锐减95%以上，保证了村内良好的社会安定秩序，人民群众拍手称赞。同时，李强一家坚决抵制赌博、打架斗殴、聚众闹事等行为，勇于同歪风邪气做斗争，宣传积极向上的良好的社会风气。
父慈子孝，邻里和谐。李强的父亲李玉卓经营着一家板簧厂，20xx年正值板簧厂发展的关键时期，其被任命为北汉村的党支部书记，不得不把厂子交给从未接触过相关业务的儿子和儿媳，为了支持老人的工作，夫妻二人义无反顾地担起了这个重担，白天黑夜地在工厂忙活，两个年幼的子女交给婆婆照顾，老人没有任何怨言，慈爱地说：“你们忙你们的吧，我能行。”从家庭的衣、食、住、行到接送照顾孩子全落在了婆婆的身上。20xx年的一天，两位老人双双生病住院，为了既不耽误工厂工作，又照顾好两位老人与子女，夫妻二人决定，两人日夜轮流照顾工厂和老人、儿女，医院、工厂、家庭，三点一线，十来天下来，夫妻二人整整瘦了一大圈，老人看在眼里疼在心里。在繁忙工作的同时，李强夫妻二人对老人的孝心从未减少过一点，他们惦记着老人的生日、关心老人的身体，衣服脏了，马上清洗;到吃药的时候了，水、药全端到面前。从里到外，大事小情，关怀到无微不致，因村里财政状况紧张，村里规划涉及项目又多，作为支部书记的李玉卓总是精打细算，恨不得把一分钱掰两半花。李强夫妻二人了解村里的基本情况，为了不让老人费心，从经济上从没有一次让老人为难过，红白喜事、婚丧嫁娶、电话费用等等，需用500给1000，让老人把更多的心思用到北汉村的发展上去，老两口也是逢人就说，有这样的儿子、儿媳，我们感到太幸福太知足了;老人照顾着家庭、孩子，解决他们的后顾之忧，让他们更加安心的工作，多少年来，家庭成员之间从没有斗过一句嘴，从没有红过一次脸。工厂规模一天天壮大，订单不断增加，家庭事业琐碎事也越来越多，但是家庭关系却越来越和睦。
积极帮助、团结邻里。不管谁家有困难，李强一家人总是伸出援助之手。20xx年夏天，同在一个胡同的邻居因经济纠纷，日子马上就到了揭不开锅的程度，而且正值雨季，屋顶漏水，真是“屋漏正值连夜雨”，了解情况后，全家经过协商，达成一致意见，先解决其基本困难，于是送去了部分钱物，让其度过难关，然后联系在本厂工作的壮年工人，协助其完成房屋修整工作。现在，那户人家已经成为了村里的富裕户之一，但从没有忘记李强一家人的恩情，他慷慨拿出手里的资金，帮助更多需要帮助的.人，无形之中带动了更多的人参与到乐于助人为乐的活动中来。20xx年3月份的一天，村民张新立因车祸死亡，其上有老，下有小，一下子失去了家里的顶梁柱，使本来就不富裕的家庭更是雪上加霜，得知情况后，李强一家人立即赶去帮忙解决问题，安慰老人孩子，送去钱物，联系交通局、事主所在工作单位、事故工厂解决相关的一系列问题，李强夫妻二人商定，招其家庭成员中有劳动能力的人员到工厂上班，干些力所能及的活，以解决其生计问题，这种做法得到了全村群众的一致认可。不只是邻里之间和睦相处，李强一家人不管走到哪儿，都能和群众打成一片，受到群众的好评。
牵手相伴几个春夏秋冬，李强夫妻俩相濡以沫、风雨同舟，一同克服了工作和生活中的种种困难，夫妻俩从没因生活琐事红过脸、吵过嘴，他们用自己的真诚、善良和孝心换来了家庭的美满、幸福。李强一家用自己的实际行动诠释着文明和谐家庭的深刻内涵。
〈3〉辅导老师个人简介50字
我是xx县故县乡五村xx的妻子xx，拥有一个幸福的四口之家。爱人和我，还有一个活泼懂事的女儿，热爱学习，热爱劳动的儿子。我的家庭没有什么轰轰烈烈的事迹，但我们全家人用自己的勤劳、朴实和宽容守护着最真实的幸福，享受着最舒心的生活。十八年来，我和我的丈夫共同努力，建立起了一个和谐美满的家庭。丈夫吃苦耐劳，爱岗敬业，女儿热情上进，勤奋好学，儿子懂礼懂事，热爱学习，受到了学校老师们的一致称赞和好评。
一、勤俭持家，崇尚美德
勤俭节约是中华民族的传统美德。我今年42岁，是两个孩子的妈妈，一直是生在农村、长在农村，为了给孩子创造一个好的生活和学习环境，一直在家持家，没有出去务工，由于我从小就养成了勤俭节约的好习惯，从不与人攀比，穿衣打扮不追求名牌、不追求奢侈，生活中一直保持着勤俭节约的习惯，从不铺张浪费，勤奋工作，勤俭持家，一分一厘，一钉一铆，一勤俭节约是中华民族的传统美德。我今年42岁，是两个孩子的妈妈，一直是生在农村、长在农村，为了给孩子创造一个好的生活和学习环境，一直在家持家，没有出去务工，由于我从小就养成了勤俭节约的好习惯，从不与人攀比，穿衣打扮不追求名牌、不追求奢侈，生活中一直保持着勤俭节约的习惯，从不铺张浪费，勤奋工作，勤俭持家，一分一厘，一钉一铆，一草一木，都合理使用，把钱花在刀刃上。在生活中我一直保持着勤俭节约的习惯，虽然在家持家没有收入，但是一贯坚持着勤俭节约，勤俭持家的传统美德，对父母十分孝顺。十几年来和父母住在一起，长期照料老人，把家庭生活经营的井井有条。同时，对子女教育也十分严格，本人省吃俭用，含辛茹苦供两个孩子上学。亲戚朋友经常夸我是好媳妇，是勤俭持家的好榜样。在我的勤俭节约下，本户逐渐成了村里比较富裕的户，现两个孩子一个上高中，一个上初中，学习都在全校比较靠前，现在拥有一个和谐幸福的家庭。
节俭是一种美德，是每一个人都应拥有的品质，是一种不竭的财富，是一个优秀民族所必须具备的道德品德和精神状态，也是一个进步社会所应当倡导的'文明风尚，更是一个普通公民应具备的基本素质。正是秉承着这种精神和做法，我把家里打理的简洁而又温馨，家庭生活也越来越来幸福和谐。
二、身体力行，弘扬家庭美德
我们在家夫妻二人相敬如宾，互相支持，互相帮助，有困难共同面对，出了问题共同协商解决，成为人人羡慕的模范夫妇。 我和丈夫都是农村人，双方父母在那个年代养我们兄弟姐妹，供我们兄弟姐妹读书花光了家中所有的钱，身体长年透支，母亲常年有病，父亲年老体弱，现在我们兄弟姐妹共同贴身照顾。2002年的冬天，我们女儿的出世给家里带来了无比的喜悦，2004年儿子的出生再次给全家带来幸福，也同时使我们多了一份更大的责任，我和丈夫下定决心，孩子由我们自己来照顾，尽量不给双方年迈的双亲再添麻烦，孩子一天天长大，现在一个上高二，一个上初三，两孩子学习都很好，也很懂事。虽然我们自己照顾孩子很辛苦，但是我们照顾过程的每分每秒都非常幸福……
三、保护环境 美化庭院
我尽心搞好个人，家庭和工作场所、公共场所的卫生及绿化工作。家庭环境清洁，院内种花种树，春秋天简直就是个花园。我礼貌待人，养成了良好的文明习惯，邻里之间互相帮助，互相关心，自觉维护村内的公共卫生和公共利益。孩子在很小时，我们就教育她保护环境意识。在我们一家出去无论在什么地方，孩子都会将垃圾收拾整理好后，带回扔进垃圾箱。
“家和万事兴”，一个和睦的家庭，之所以和睦，我总结出一条经验就是“真诚待人、和睦相处、互敬互爱、诚实守信”。相识是一种缘份，而能在同一屋檐下共度一生，则是上辈子修来的福气，所以我经常告慰自己要懂得知足常乐，善待自己与家人，而我的努力也让我收获了幸福和温暖。愿每一天都增加一个“最美家庭”，使得我们人与人之间相处得更加和谐。
一个幸福、快乐、和谐的家庭需要每个家庭成员共同的努力。只有每个人都奉献一点爱，家才会更温暖，只有每个家庭都幸福了，我们的社会和祖国才能更加繁荣昌盛。
〈4〉辅导老师个人简介50字
巨晓林：铁路小巨人
人物简介
巨晓林，生于1962年，陕西岐山人，中国中铁电气化局一公司高铁分公司技术员、工匠技师，全国创先争优优秀共产党员，全国劳动模范，全国五一劳动奖章获得者，北京市劳动模范，中华技能大奖获得者。
人物事迹
高中学历的巨晓林刚到工地，看着铁路电气化专业技术知识的图纸犹如“天书”，心里直发怵。他暗下决心要在这个行业闯出名堂，上班跟着师傅学，下班追着师傅问，记下70多本、130多万字的'笔记，经过30多年锲而不舍的努力，他累计创新施工方法，给公司创造巨大经济效益。巨晓林还写出了10万字的《接触网施工经验和方法》书稿，填补了我国铁路接触网施工技能培训教材的空白，成为铁路施工一线技术工人的学习“宝典”。
人物语录
①干工作，你不但要用心记事，还要有想法，要发挥你的智慧才能。
②困难像弹簧，你弱它就强，只要勤学苦练，掌握知识和技能，农民工也能有所作为。
〈5〉辅导老师个人简介50字
王顺友：马班邮路
人物简介
王顺友(1965年11月-2021年5月30日)，出生于四川省凉山彝族自治州木里藏族自治县，木里藏族自治县邮政局原邮递员，《感动中国》2005年十大人物之一，被誉为中国邮政“马班邮路”忠诚信使。
人物事迹
20年来，他在雪域高原跋涉了26万公里，相当于走了21趟二万五千里长征、绕地球赤道6圈。每年投递报纸8000多份、杂志700多份、函件1500多份、包裹600多件；正是因为他极端负责的工作态度，没有延误过一个班期，没有丢失过一个邮件，没有丢失过一份报刊，投递准确率达到100%，为中国邮政的'普遍服务作出了最好的诠释。
人物语录
①我要继续走好邮路走到走不动为止。
②送信就是为党做事，为党做事的人要吃得起苦。
〈6〉辅导老师个人简介50字
xx作为防磨防爆小组成员，是锅炉受热面管丛中的“扫雷能手”；他作为锅炉本体班技术员，是班组的骨干力量；他作为儿子、丈夫、父亲，是常常不能顾家，名副其实的“工作狂”，他是xx电厂度先进生产工作者，一个不善言辞，坚守在生产一线的技术能手。
厚积薄发 匠心筑梦
勉之期不止，多获由力耘。自走出校园，他有初生牛犊不怕虎的精神，怀揣着梦想走进xx电厂，开始了成长之路。成长之路并非一路顺风，思想、行动、挣扎、煎熬、奋进都是路上遇到的艰难险阻。在维护部锅炉专业磨炼的两年，让他不断积累知识，沉淀思想，真正开始成熟起来。锅炉专业由厂里统筹安排，根据锅炉本体设备和辅机设备开始分班计划，他在锅炉本体班技术员岗位竞聘中崭露头角，成为锅炉本体班技术员，负责班组技术管理工作。他通过防磨防爆检查学习，提升自身技术水平，加入防磨防爆小组，成为锅炉本体班骨干力量。至1、2号机组进行超低排放改造，他担任低温省煤器项目经理，因低氮燃烧器改造项目及末级过热器升级改造项目现场技术人员不足，厂里决定抽调他前去担任低氮燃烧器及末级过热器升级改造项目的现场技术人员，这也充分发挥了他在防磨防爆方面的特长。为确保机组启动后安全运行，不放过每一根管子，不放过每一道焊口，不放过每一条鳍片。从管排通球实验到焊接前坡口检验，再到内窥检查，事无巨细不放过任何一处微小的隐患。就是这样才保障了低氮燃烧器及末级过热器升级改造项目的顺利进行，超低排放结束机组启动后无遗留隐患，机组一次点火成功，无四管泄露发生。
初心不忘 砥砺前行
百倍其功，终必有成。作为锅炉本体班技术员，他主导完成班组检修规程、风险数据库、检修文件包、检修工序卡、各类检修方案及可研编写工作。作为防磨防爆小组成员，他时刻按照防磨防爆管理规定，贯彻“安全第一，预防为主”的方针，坚持“逢停必查、查必细致”。参与防磨防爆检查两次，1号机组发现一类缺陷2处，二类缺陷169处，三类缺陷339处；2号机组发现一类缺陷6处，二类缺陷14处，三类缺陷306处。所有缺陷已全部得到处理，有效的保证了机组的安全稳定运行。截止12月31日，该厂1号机组安全运行1234天，2号机组安全运行1652天。9月，他得到了要参加公司第x届职工技能大赛阀门检修组比赛的通知，他很快地调整心态进入了大赛备战，把这次比赛当做提升自身技术水平的.机会，虽然在比赛中存在小失误，仍然取得了个人优秀奖的好成绩。
平凡岗位 燃烧青春
他在历次检修中，从不缺席，始终严把班组第一道技术关。作为一名防磨防爆小组成员，检修中加班是正常现象。谈及如何平衡生活和工作时，他也十分愧疚的说道“我离家很近，但一年中回家次数很少，检修期间肯定是抽不开身，平时加班、值班也很多，没有时间陪父母和妻儿，但是父母十分通情达理，从不抱怨我陪他们的时间少，而总是能理解我，支持我的工作，但是，我知道他们也想我多陪陪他们。”就是这样一个取舍之中永远把工作放在前面的人，苦着、累着，也快乐着，收获着。平凡的岗位，对于每个人来说都是一个不平凡的大舞台，xx立足本职岗位，从一点一滴做起，从每一件小事做起，力求做到不平凡。就是这样一个普普通通的人，扎根基层在平凡的岗位上倾情奉献、敢于担当，甘当发光、发热的螺丝钉。
他相信在今后的工作和生活中，他会做的更好，在平凡的岗位上继续发光、发热。在xx电厂这个大家庭下，无数个扎根一线、默默奉献的电力工作者一样，在平凡中燃烧着火热的青春。
〈7〉辅导老师个人简介50字
小海，男，1980年2月出生，中共党员，2002年参加工作，2006年为了响应集团号召，由龙钢公司炼钢厂援建到大西沟矿业公司，现任公司党委委员、第一选矿车间主任、党支部书记，他扎根矿山已有15个年头，时间的刻度，记录了他铿锵的.脚步，岁月的'印记，见证了他无悔的付出。
他以提高设备作业率为出发点，今年1-11月份设备作业率达到97.61%，远超全国同行业水平，精矿粉产量1—11月累计完成44.79万吨，机制砂14万吨，产量创造了历史最好记录。
他作为一名高级钳工，带领维修班组，将分级机部分配件自主设计、加工安装，为车间节约成本4万余元。同时还制定了降本增效和修旧利废方案，修旧利废达26.7万余元。
他以安全环保“零”目标为引领，加强对员工的安全培训、应急演练、隐患排查等工作，让安全双重预防机制建设在车间纵深推进。车间和尾矿库顺利通过了陕西省应急管理厅验收，达到了二级标准化厂矿。
他以“六型”班组建设为目标，制定了班组管理办法和班组文化，为员工打造“干净、整洁、舒适”的工作环境。
他以陕煤集团支部、党支部标准化、规范化建设为抓手，不断开展“党建+X”工作模式，成立了“党员突击队”、创建了“党员示范岗”。为广大员工树立了标杆和榜样，使生产经营工作和党建工作深度融合。由于表现突出先后荣获，陕钢集团“先进工作者”、“先进个人”等荣誉称号。车间和支部荣获集团“文明示范车间”“先进集体”、“五好党支部”、“标杆党支部”、“星级党支部”等荣誉称号。一路走来，他始终坚持“做好自己，影响别人”。在以后，他将以智慧矿山、绿色矿山的发展为己任，带领车间全体干部员工，只争朝夕、不负韶华，为推动矿业公司高质量发展而不懈奋斗。
〈8〉辅导老师个人简介50字
你们好!我是四年级四班的新班主任、语文老师——。我曾在武汉南湖学校(小学部)中高年段任教，担任班主任兼语文老师。在班级管理中，我积累了一定的管理经验，所教班级多次被评为优秀班级。现在加入美加这个团结优秀的集体中，希望在所有家长的支持下共同见证孩子们的成长。
我姓郭，是你们的语文老师，我的上课风格是心直口快，有什么就说什么，下面我们就来上课吧，这位老师的说话方式就是这样的，还有的时候说成语会说反，使得学生们要反应很长时间才能知道其中的意思啊.
〈9〉辅导老师个人简介50字
王xx日常的工作包括公司款项往来，现金收付、银行日常业务、网银转款、台账登记、每日余额报送、发放工资等，这些工作在很多人看起来枯燥无味，按部就班，很难有什么创新与突破。但王xx并不这么想，就拿平常的台账工作来说，她率先建立起了一套账务台账，逐笔记载现金收付的时间、数额、用途、收付款的单位等多项信息，使公司领导或部门随时可以调取有关财务数据，能够及时准确核对银行存款和现金日记账，及时向领导呈报好现金和银行周报表、月报表。通过这种较为科学的办法，加上本身的'勤快，她一个人同时管理着酒店、停车场等公司的台账。
〈10〉辅导老师个人简介50字
xxx，2020年6月份入职，可算是中富的一名新兵，可他却凭借着过硬的叉车技术和踏实的工作作风，硬是得到了北京中富瓶胚车间同事们的认可和尊重！作为一名叉车司机，每天穿梭在车间、库房、物流区域，这不仅是对开车技术的一种考验，更是对责任心的一种考验。拉胚、码放拖拍、装卸物料哪一样工作xxx都做的有板有眼，绝不含糊。
除了完成本职工作，还不断提升叉车的维护保养技能，每天开车前先检查车辆的安全性能，发现问题迅速查找原因积极协调解决，想办法降低车辆的维修成本。xxx凭借自己严谨的`工作态度，全年安全驾驶没有发生一起安全事故。xxx不但工作中任劳任怨，而且严格遵守公司的规章制度，服从领导的工作安排，团结同事，在员工中起到了一定的模范带头作用。
〈11〉辅导老师个人简介50字
“为集体尽职，为伙伴服务”是他作为班级生活委员的工作宗旨；一诺千金、诚实守信，是XX做人的一贯原则。父母的悉心教导，老师的言传身教，在他幼小的心灵中种下一粒粒健康向上、诚实善良的`的种子。有一次，学校要设计板报，他答应老师带领同学设计展示亭。但前一天，突然感冒了且又逢后天月考，就如实把实际情况汇报给老师，并答应老师按时完成任务最终他兑现了诺言。同时，他还是一位充满爱心的同学，在汶川地震中，他身先士卒，以身作则，捐出了所有的零花钱并号召同学一起加入救灾活动之中来。
乐于助人、诚实守信的优秀品质，彰显出XX无限的个人魅力，这将会为他赢得更多的尊重和赞誉。
〈12〉辅导老师个人简介50字
具体工作措施如下：
一、认真做好为老师与同学们服务的工作
1 、每次上课前都要及时拿到钥匙，帮老师打开多媒体
2、上课前、下课后以及上课时根据需要及时把黑板擦干净
3、及时领取信件和邮件
4、细心关注同学们在日常生活中出现的种种问题
二、营造良好的学习氛围，保证良好的学习环境
1、组织同学们做好寝室和教室卫生工作，并加以监督
2、及时发现同学们的不良好的生活习惯，并及时帮助其纠正
3、积极引导建立老师与同学之间、同学内部之间的和谐关系
4、积极组织同学们参加对大家有益的校园活动
三、随时接受老师与同学们对自己工作的指导与监督
1、积极配合好学工科、学生会、班主任的工作
2、积极做好与其他班干部在工作上的交流与合作
3、随时接受老师与同学们对自己工作提出意见与建议
4、定期及时向老师与同学们汇报工作情况
学习方面：
这一学期的课程比较多，新增的'几科专业课程的难度也比较大，所以这学期需要放更多的心思在学习上，毕竟学习才是一个学生的天职。
工作方面：
1：把上学期我们班的收支情况在班上跟同学们汇报，做到公开，公正，让同学们监督
2：这学期收取的各项费用要像上学期那样用一本子一一记下来。以免发生数目上的错误。
3：对班级要开展的各项活动所需要的费用，尽量减到最低。避免不必要的浪费开支
4：对班级里面的同学的家庭状况进行及时的了解，倡导班里的同学对生活上有困难的学生进行帮助。
5：除了做好我的本职工作外，我也配合其他的班委把班级建设搞好。
最后，感谢班里面的所有同学，因为上学期我的工作得到了你们的积极的配合和支持。20xx年我会不断学习，努力工作。我要用全部的激情放在学习和工作上，让自己的校园生活充满生机和活力!我们是一个整体，奔得是同一个目标!——把我们通信4班的班级建设好。我会和大家一起齐心协力，从新的起点开始，迈向成功!
〈13〉辅导老师个人简介50字
在就职期间，我会先从自己做起，不断完善自我，克服自身性格上的缺陷，更多地关注同学们的意见与想法，并主动及时进行适当的沟通，从而更好地为大家服务。我会努力引导大家用最积极平和的心态去面对生活、学习和工作上的问题，希望我所作的一切能使同学们拥有更完满更充实的大学生活。
一：定期的在QQ空间上面宣传心理知识，并且定期在空间中转载心理趣味测试。
二：加强与同学们的.沟通，了解同学们的心理需要，多主动与同学们谈心，接触性格比较内向的同学。对于前来质询的同学资料做到绝对保密，不能给同学带来压力。
三：针对应试提一些建议，介绍一些减压方法，关注同学们对学习的心理，激发同学们的学习热情。
四:我也会多找一些好的心理书籍，丰富自己的心理知识，也供对心理有兴趣的同学阅读。
五:通过QQ或电话的方式与各位同学进行交流，着重了解一下同学们是否存在焦虑或其他消极情绪。在这里也欢迎同学们在有烦恼或者希望与人分享快乐的时候来找我，我愿意倾听你们最真诚的声音。
六:克服自己性格中的缺点，取得同学们的信任。同时努力丰富自己的知识，提高自己的素养。
七:协助辅导员完成心理辅导工作，协调各班委，做好班委会会议决定，共创良好的班风出一份力。较大的不能解决的问题及时通知其他班委，上报老师和学校心理咨询中心。我会努力不让这样的状况发生，同时努力和其他班委相配合，共同为建设良好班风努力。
〈14〉辅导老师个人简介50字
经过一个学期的努力工作于学习，我对于自己现任职务有了一个更全面的认识，同时也在工作中不断改进自己存在的不足，在不足中更加完美工作我认为在大学里担任班主任应做好的首要任务就是让同学认清现在社会的形式，帮同学分析择业问题。因为大学时学生踏入社会的一个跳板，在大学里同学们面对的一个重要问题便是毕业后的就业问题。而就业问题，便是对同学们大学生活中所学的知识和能力的考验。所以大学期间必须督促他们认真学习和注重培养能力。以下是我下学期的工作计划：
一、班级概括
我所带的班级是09 会计 八班，会计九班。经过一学期的努力和付出，八班和九班的总体状况良好，班内大多数同学学习态度端正，遵守学习的规章制度。八班，九班都取得了一些成就，两个班所做的许多工作都得到系里的肯定，赞扬。现马上将进入下半年，我认为在班级工作上应进一步加强和改进。本学期纪律问题是两班共同存在的问题，我认为在保持多的方面与改进好的方面的同时应狠抓差的方面，使两个班的形象更有待提高。
二、班级应举行的一些活动
班级是学生学习知识的'地方，同学们在课堂上应该认真学习，积极参与讨论，课后也要勤奋自习。作为班委，应该带头示范，组织大家一起学习，可以通过举办小组讨论、知识竞赛等活动，让学习变得更有趣，让大家在快乐中感受到知识的魅力。
1、兴趣小组活动
本学期，八班和九班分别成立了七个兴趣小组，每个小组轮流主持活动，以周为单位，每周举行两个课时。这些活动不仅给同学们带来了许多乐趣，而且通过各种方式使他们轻松掌握了许多生活中必备的小知识，让他们找到了学习的乐趣。这些兴趣小组活动活跃了班级气氛，调动了同学们学习的积极性。
2、礼仪知识
大学生活是学生步入社会的重要阶段，这个阶段同学们需要学习各种知识和技能，其中包括了礼仪。在大学中，学生们需要逐渐培养良好的行为举止和社交礼仪，这将有助于他们更好地适应社会，并与他人建立良好的关系。
在本学期中，学校举办各种活动时，要求学生穿着得体，如辩论比赛等，要求同学穿正装。然而，许多学生对于基本的着装常识并不了解，比如黑色皮鞋不能与白色袜子搭配等。随着时间的推移，越来越多的学生对这些礼仪知识缺乏重视。如果学生们将来步入职场，成为有素质、有礼貌的人，接受礼仪知识培训将变得尤为重要。
3、心与心的交流班会
踏入社会，同学们在学生时代就应该注重发展自己的社交能力，这对未来进入社会是非常重要的。我认为同学们应该多交流，多了解彼此，尤其是在面对复杂的社会关系时，良好的人际关系能够帮助我们更好地适应社会。比如，可以组织一些主题班会，让同学们自由讨论各种话题，分享彼此的想法和经验，这样可以增进彼此之间的了解，同时也能够锻炼我们的表达能力和倾听能力。这样的交流活动可以帮助我们更好地面对未来在社会中可能遇到的挑战，让我们更加自信地活出自己想要的人生。
4、创新活动
在21世纪社会，我们需要的不仅是书呆子，更需要具备实际能力、敢于创新、敢于表达自我的人才。在这个科技飞速发展的时代，我们应该鼓励学生们积极参与学院和社团活动，锻炼自己，提升能力。同时，我们也应该鼓励学生们敢于创新，勇于表达自己的想法。这样，他们才能在未来社会中脱颖而出，为社会的发展做出更大的贡献。
5、班级例会
班委应当每周日晚自习坚持召开班级例会，明确分工，提升班委的管理能力，做到以身作则，带领全班同学努力学习，有效组织各项活动，营造和谐的班级氛围。
6、临时会议
临时会议要求及时传达学生学院和系部的工作要求与安排，确保各项工作准确落实到位。
7、节日班会
例如清明节、端午节等一些我国的传统节日，是中华民族的宝贵文化遗产，然而却面临着被其他文化取代的挑战。作为中华儿女，我们有责任让学生铭记这些传统节日，通过举办相关主题班会等活动，培养他们对祖国的热爱之情，增进他们对中华历史和文化的认识。
三、根据这学期的具体工作，我认为下学期的工作基本点有：
1、鼓励同学们积极参加各种活动，多读书，不断充实自己的知识储备。可以通过多种途径拓展知识，努力获得更多的资格证书。
2、我会认真倾听学生的想法，与他们进行交流，帮助他们解决学习和生活中的问题。定期进行心理沟通，了解每个学生的心理状况，做好思想工作，促进学生的进步与成长。在必要时，我会与家长取得联系，共同教育学生，帮助他们健康成长。
3、我会定期前往宿舍检查，关心学生的住宿情况，并督促他们严格遵守学院的规定。禁止使用大功率电器、禁止抽烟等行为，以确保宿舍安全，杜绝一切潜在的安全隐患。
4、要求学生严格遵守学院的规章制度，端正学习态度，提高学习兴趣，明确学习目的。
5、在课后，可以多在班级内走动，多去宿舍了解同学们的学习情况和生活状况。与代课老师多沟通交流，请教他们教学方法并采纳好的建议，以更好地帮助每位学生取得进步。
6、班级卫生方面，督促班委做好班级卫生管理，尤其是打水问题，必须每天确保代课老师有水喝。
7、纪律方面，两个班都面临着相同的挑战，学生们的纪律意识较为薄弱，需要加强管理和教育。下学期我们将加大对学生纪律的督促和引导力度，帮助他们树立正确的自律意识，促进班级纪律的稳定和规范。
〈15〉辅导老师个人简介50字
提起木城镇太平村xx，村民们都会竖起大姆指。作为村支部书记，建设环境优美，民风淳朴的文明和谐新村是她的梦想，周xx在村里成立了留守妇女互助组织，组建了一支巾帼志愿服务队，实现了村民“团结友爱、互帮互助”的和谐面貌。
近几年，因外出打工的村民增多，村里的空巢老人、留守妇女也越来越多，他们的劳动能力也相对较弱，空巢老人更成了村里的劳弱户，每年在大春插秧的农忙季节里，他们的大春生产是周xx最焦急的难题。她组织巾帼志愿服务队员一家一家走访，看看有哪家的秧苗还没栽下去，她立马组织党员干部、志愿服务队员和互助组织的'姐妹，大家互帮互助，犁田栽秧，确保每一户农户的大春生产都实现满栽满插。
xxx。1997年下岗后，迫于生计，开始创业，于1998年创办通渭县宏锐服装厂，在她的精心经营管理下，服装厂发展迅速。20xx年，她又注册成立了通渭县宏锐酒店。
张xx在企业不断发展壮大的同时，不忘回报社会，她经营的服装厂和酒店先后为400多名下岗女工人和农村贫困妇女提供了就业岗位。近年来，她积极参加县妇联组织的各类巾帼志愿服务活动。20xx年六一儿童节，参加了爱心捐赠慰问活动，为特教学校捐赠2000元的学习文体用品；12月，参加了“邻里守望·姐妹相助”巾帼志愿服务活动，为陇阳小学33名留守儿童送去了书包、围巾、手套，为3名单亲贫困母亲各送棉被一床，价值4000余元；20xx年，和一名高一贫困学生结成帮扶“对子”，为其每学期捐资2000元，并要一直资助到该生上大学。
张xx先后获甘肃省双学双比活动女能手、甘肃省三八红旗手、定西市巾帼志愿者、定西市巾帼建功标兵、通渭县乡镇企业先进个人、通渭县支持妇女儿童工作先进个人等荣誉称号。
〈16〉辅导老师个人简介50字
xx机电总厂支架车间制造焊工铆工组组长。自从xx年分到支架车间的10年来，他不畏艰难、不断钻研技术，逐渐成长为一名在支架车间铆工、焊工操作技术叫得响的制造焊工，多次被支架车间、厂评为先进个人、先进生产者和“质量标兵”。
刚刚参加工作的xxx分外珍惜这份工作，一向严谨做事的他，平日里除了做好本职工作他还不厌其烦的将自己操作的每一道工序、每一项操作技能，不断检查和推敲了，只要发现有一丝瑕疵，他都会义无反顾的推翻从来，为了练好焊接技术，经常利用午休和下班以后练习焊接技术。在这长达近十年的艰苦工作的技能磨练和不断对自身素质的提高，xx练就了一套过硬的手艺，更练就了他自尊自强的品格。十年来，徐军峰参加过许多车间、厂委派的任务，在承担这些任务的过程中，他敢于迎接挑战，大胆地在实践中创新，每每以优异的成绩，为厂和车间交上了一份完美的答卷。为了这份他热爱的工作，不知做出了多少牺牲和奉献。单位的工作只要遇到急活，他都会义无反顾的一干就到半夜。由于他常年对工作一丝不苟;本着“罗文”所特有的'不畏艰难困苦、自发进取、在工作中不断完善自身素养精神，带动和影响了他周围的工友们，并得到了大家对他的一致认同。
直至现在始终认为，不管是哪个行业，只要你有一种敬业精神，只要你自尊自强，你人生的年华就会有光彩。
他常说：“我热爱自己的岗位，我喜爱自己的焊枪，更爱看那点点闪烁的焊花。
〈17〉辅导老师个人简介50字
小谭同志是我们部门场地的管理员，一年来，他在其工作中，认真落实本部门工作要求，在场地管理中树立了牢固的安全生产意识，辅助销售部现场各项管理工作都能保质保量完成，为本部门的安全生产管理工作做出了很大贡献。
一是热爱本职工作，认真履行岗位职责，模范遵守现场各项工作要求。作为一名场地的管理员，对现场的安全生产把控行为规范及日常要求的执行均起到表率作用，在其工作岗位上，带头和带领本部门人员认真完成场地相关工作、严格监控现场产品质量，认真完成装车，严格按照公司相关要求并能很好的完成任务。
二是始终把安全工作摆在场地管理的重要位置，强化安全责任，狠抓安全落实。作为场地的管理员，对安全生产重要性的认识水平直接影响着部门的'安全管理水平。该同志能够熟练掌握车间的需求和相应的管理规定，并督促本部门人员认真学习掌握、在工作过程中严格执行。要求本部门人员认真检查，发现装车出现问题立即指出问题，并进行现场整改。要求本部门人员对本职工作的相关内容达到熟练水平。每天对现场进行都进行检查，确保了本部门安全的稳定。本年度管理范围内无安全事故发生，在德、能、勤三个方面表现突出。
三是积极配合并认真完成公司交办的各项工作任务，不断
为提升车间安全管理水平而奋斗。带领该部门人员积极做好职责范围内的工作，不断的在为提升车间安全管理水平和员工的安全文化素养而积极努力。我公司销售量大，每天都在现象监督，焦炭上站时一直在站台监督，没有发生事故，也没有出现误差，他的工作能力是得到我们一致肯定的。
〈18〉辅导老师个人简介50字
她是一名普通的护士，以饱满的热情、温暖人心的言语、真挚的眼神、悉心的护理为患者排忧解难，送去温暖的爱心。她对工作、对病人认真负责的行动，赢来了病人、家属及各级领导的赞誉，先后获得了“优秀护士”、“最满意护士”、“先进工作者”等荣誉称号。她爱岗敬业，关心集体、关心同事，关心病人，是医生的好帮手，是护士姐妹的好典范，更是病人及家属的生命天使。
一、改变排班模式，加强责任护理
1、根据工作需要实行责任护士包干患者，确定了四个责任护士，每位责任护士分管8—11位患者，实行责任护士8小时在岗，24小时负责，负责病人的生活护理、病情观察、治疗、康复、健康指导等，为患者提供连续、全程无缝隙的护理。
2、鼓励弹性排班，根据科室实际情况灵活掌握，我们增设了整理班，辅助班等。
3、增加薄弱时间段的护理人员，主要处理中午补液及晚间护理。
二、夯实根底护理
在优质护理效劳内涵上狠下功夫作为友谊医院的“优质护理示范病房”，刚开始，种种困难摆在她的面前。但凭着对护理工作的热爱，孙婉香护士长根据护理部部署的“优质护理示范工程”开展的方案和具体指导思想，利用每天晨会时间，反复强化每一位护士的效劳意识，转变护士“重专业、轻根底，重技术、轻效劳”的理念，组织进行《根底护理效劳工作标准》、《常用临床护理技术效劳标准》的技能培训，并安排全体护士分参加护理部组织的优质病房根底护理技能的再培训。为了先从晨、晚间护理工作做起，并真正做扎实，做到实处，她身先士卒，每天早上七点半就到病房，询问病人睡眠情况，协助病人洗脸、漱口、梳头、进餐，整理、更换床单元，逐步制定了标准的晨、晚间护理流程。由于科室有很多年轻护士，沟通能力欠缺，不知道怎么和病人交流。接受不了为病人洗脸、洗头、擦浴等生活护理。于是，她以身作则，带着着年轻的护理团队一头扎进了病房，每天亲自为病人洗脸、梳头、剪指甲等，并时时教导年轻护士们做这些根底护理的意义就是在观察病人，了解病人的病情。科室有很多大便失禁的病人，孙婉香护士长不怕脏，不怕苦，她带着管床护士，一起为病人清洁、更换患服和床单，并指导护士怎样做。到达节力、快速有效清洁。在她的影响下，病区的护理姐妹们也都欣然的'转变了护理观念，加强了晨晚间护理，固定周二为病人剪指甲，虽然病人比拟多，但各项护理标准，获得了患者的一片赞扬声。
三、标准护理效劳
在护理部的大力支持下，在全科室护理人员的共同努力下，在孙婉香的带头和影响下，为了给病人提供更贴心的效劳，她及她的护理团队不断深化护理效劳内容。她积极开动脑筋，将每周二定为了“根底护理日”，标准了需每周落实的根底护理时间，如剪指甲等，自开展优质护理以来，工作主动热情，温馨护理，微笑效劳，接待患者做到“五主动”：主动起立、接物、问候、自我介绍、入院介绍。耐心解释做到“四个不”：不直呼床号、对询问不说不知道、对难办的事不说不行，患者主诉不说没事。统一标准着装、仪表行为，做到微笑效劳，举止端庄。使用文明礼貌用语，在接听电话、接待病人或做护理操作时，主动用“您好!”、“请问您有什么需要帮助吗”、“对不起，请稍候!”、“谢谢您的合作!”等文明用语，做到有问必答，随叫随到。温馨的人性化效劳，良好的行为仪表，使病人感到亲切和温暖，树立起护理人员良好的外部形象。晨间护理时，护士都会问候患者“昨晚睡得好吗今天看起来气色不错!”、“今天怎么样”开始一天的治疗护理工作。输液了，护士详细地告诉患者每一瓶药水的成效和使用目的，消除患者心中的茫然。检查前，护士把检查的目的、配合等考前须知一一告知，患者内心的恐惧及不解减轻了不少。责任护士每天主动巡视病房，减少患者的呼叫次数，及时发现问题，及时总结，及时改良。改变对病人的称呼，从过去的直呼其名到现在的“阿姨”，“爷爷”、“王姐”。除此，率先开展了病人出院电话回访制度，将优质效劳延伸到出院病人，主动询问出院病人的康复情况，指导出院病人用药、胰岛素注射、饮食、运动等，如有需要，还上门为患者进行测血糖、健康教育，让患者真正享受到了全程的优质护理。
四、言传身教，确保护理质量和护理平安
护理工作中仅有微笑和体贴入微的关心是远远不够的，要到达温馨优质护理效劳的标准还需要有精湛的护理技术护航。孙婉香为了提高护理组的护理水平，工作中她时时处处以身作则，言传身教。除了与同事们共同探讨临床专业知识和技术，她还总是毫无保存地给年轻护士们介绍自己多年来的工作经验教训和与病人交流沟通的技巧。除了定时组织护理查房、进行护理理论及操作考核外，还积极鼓励护理参加自学考试，加强英语、电脑知识的学习，以增强临床知识应用能力。给护士们分任务、压担子，在实践中培养他们的护理工作能力。
针对科室聘用护士和年轻护士多的特点，分层次加强临床护理三基、三严的培训和护患沟通培训工作，指导把和病人沟通及病人的宣教工作巧妙的融入临床治疗护理工作中，在完成大量的临床护理治疗同时能做好每一位病人的健康教育工作和心理指导工作。内二科室重病人多，护理任务重，每次抢救危重病人，她总是先到现场。一天下午要下班时，一位支气管哮喘的患者突然发生病情变化，她立即协助当班护士建立静脉通路、采集血样标本、实施心电监护、吸痰，带呼吸机，组织现场抢救护理工作，上特护一直忙到晚上九点多，饭都没有顾上吃一口，直到病人病情趋于平稳，她才下班休息，早上她又早早来到病房照常上班。每逢节假日，她总是照顾同事们合家团圆，而她却坚守在工作岗位，她以无言的行动感染和带动着年轻的护士们，日常引导护士以诚相待、和睦相处，让每位护士在群体中有归属感、亲切感，维持良好的情绪状态，使护理组保持一种积极向上的良好风气，从而提高了护理组的凝聚力和工作效率。科室整体护理水平也不断提高，病人对护理满意率达93%。
用心去效劳，用爱去效劳，把我们的感情融入我们平凡的工作中，把我们满腔的热情奉献给我们热爱的护理事业，把我们的爱心送到每一位患者的心中，愿我们优质护理效劳工作越来越贴近临床、贴近社会、贴近病人。
〈19〉辅导老师个人简介50字
一、活动主题
XX
二、活动目的
为深入开展全民阅读活动，强化优秀传统文化阵地建设，培养小学生养成良好的阅读习惯，在4.23世界读书日来临之际，开展县第七届小学生“XX”读书演讲赛活动。
三、参赛对象
全县小学生
四、主承办方
主办单位：县文化广播电视和旅游局、县教育局
承办单位：县图书馆
五、演讲内容
围绕“XX”这一主题，结合当前疫情防控战役，内容可为歌颂前线白衣天使或赞扬最美志愿者，也可为读书心得感悟。内容要能展现当代小学生奋发图强、努力读书的精神面貌和理想追求。文章的题目、体裁及演讲的形式不限。
六、参赛报名
1、每个小学校评选出一名参赛选手（各两名）。
2.选手需将参赛报名表及演讲稿于4月18日前发送至邮箱：。要求：学校、姓名写在标题下，标题2号方正小标宋，学校姓名3号楷体，正文3号仿宋。
七、参赛要求
1、演讲内容：要紧扣主题，寓意深刻，内容积极向上，充满正能量，语言自然流畅，富有真情实感。
2、语言表达：脱稿演讲，声音洪亮，普通话标准，语速适当，表达流畅，富有激情。讲究演讲技巧，动作得体。
3、形象风度：仪态端庄，衣着整洁大方，举止自
然洒脱，体现朝气蓬勃的精神风貌。
4．演讲时间：不超过5分钟。（各指导教师严格把关、全程指导）
5、视频制作：自选场景和音乐自行录制视频，但需指
导老师把关，效果满意后提交。
八、参赛方式
参赛选手在4月15日00:00—4月18日24:00期间，关注县图书馆微信公众号，在公众号菜单栏找到“读书演讲赛”，点开模块，进入活动征集页面，点击左下方“我要参加”完整输入以下信息：
作品名称：（为您的作品起一个名字）
姓名：（此项务必按照“姓名学校简称年级班级”输入，例如：王小贝实验二小4年1班）
手机号：（真实手机号）
作品封面：（点击“+”，上传一张图片或照片，格式PNg/JPg/JPEg，大小10mB以内）
作品上传：（点击“作品上传”，在弹出的.选项中点击“插入视频”，上传作品即可，视频格式mP4/moV，大小300mB以内）
以上步骤完成后，必须点击“提交”，否则上传无效。经审核通过的作品将在4月20日8:30展示在活动征集页面中，关注即可参与投票，投票截止日期4月22日24:00。
比赛评价结果在4月23日公布。
九、投票方式
参与者每天可为多个作品投票，但每个作品每天只可投一票。
十、奖励办法
本次演讲比赛评出一等奖2名、二等奖5名（根据投票结果）、网络人气奖5名、优秀奖若干名。
〈20〉辅导老师个人简介50字
一、指导思想
为进一步推进学校“校园溢满书香 好书伴我成长”主题读书活动的开展，提高学生阅读能力营造浓厚的'读书氛围，促进素质教育的实施，将于本期期末开展优秀读书笔记展评活动。
二 、展评方法和要求
1、参评对象为3-6年级学生，每位学生有专门的读书笔记本，由班主任老师指导撰写读书笔记；
2、通过年级组和班级对学生的读书笔记进行初评；
3、初评基础上，选出优秀读书笔记各班5本，在12月12日(周二)前交到教导处，参加学校展评，分中年级段和高年级段进行评选；
4、学校组织评委对各参展读书笔记进行评比打分；
5、展评时间：12月13日-- 12月15日（周三至周五）
展评地点：一楼图书阅览室
三、奖励办法
中年级和高年级分别评选出特等奖、一等奖、二等奖数名；
2、获奖的学生名单将进行红榜公示，并颁发奖状与奖品。
四：评委安排
各行政和一、二年级语文老师
三、四年级评委：zz
五、六年级评委：zz
评选时间：12月15日（周五）下午
五、其他安排：新闻撰写--z 照相--z
附件：1、各班参观时间安排表
2、评分表
阳朝小学教导处
各班参观时间安排表
第一节课课间第三节课课间夕会第五节课课间
周三 （12月13日）四（1）四（2）四（3）四（4）
三（1）三（2）三（3）三（4）
周四 （12月14日）二（1）二（2）二（3）二（4）
一（1）一（2）一（3）一（4）
周五 （12月15日）五（1）五（2）五（3）
六（1）六（2）六（3）
优秀读书笔记评分表
评比年级 评分人
序号姓名班级笔记内容 （50分）书写字迹 （30分）版面设计 （20分）总分
序号姓名班级笔记内容 （50分）书写字迹 （30分）版面设计 （20分）总分
〈21〉辅导老师个人简介50字
一、活动主题
“阅读的力量”。
二、活动时间
20xx年4月XX日——20xx年4月XX日。
三、活动目的
宣传推广全民阅读活动和世界读书日主旨，推动更多的人参与阅读和学习，培养人们对阅读的兴趣。
四、活动具体安排
1、开展“世界读书日”的.专题宣传活动
利用广播电台、图书馆网站、大厅屏幕、校园广播多种形式组织专题宣传，向广大读者普及“世界读书日”的由来、历史及世界各地开展活动等方面的相关知识，推广科学的阅读方法，公布读书倡议书。
时间：4月XX日————4月XX日。
地点：图书馆大厅。
责任部门：办公室。
2、开展爱心图书漂流活动
为丰富山区儿童精神文化生活、让更多的山区儿童能读到好的课外书籍，图书馆联合《XX报》到XX镇举行爱心图漂流活动。
时间：4月XX日。
地点：XX镇责任部门：读者服务部。
3、《XX》举办“阅读推广”公益讲座
图书馆将邀请XX省图书馆学会常务理事，学术委员会副主任，XX省高校人文社会科学优秀学者XX做《岂让小屏遮望眼——如何运用手机阅读》讲座，进一步丰富市民阅读生活，引领市民阅读能力的提升。
时间：4月XX日。
地点：一楼报告厅。
责任部门：读者服务部。
4、世界读书日精品图书推荐
在图书馆主页及新书公告栏上发布世界读书日精品图书推荐清单。
时间：4月XX日前。
责任部门：采编部。
5、开展“世界读书日”新书展览活动
图书馆计划开展为期XX天的“世界读书日”新书展览活动，并且在图书馆网站和图书馆公告栏进行新书宣传，从而提高读者的阅读兴趣。
时间：4月XX日——4月XX日。
地点：图书馆XX楼大厅。
责任部门：流通部采编部。
6、举办少儿读物和科普图书推荐活动
时间：4月XX日——4月XX日。
地点：图书馆XX楼大厅。
责任部门：采编部技术部。
7、开展为馆外点更换图书活动
在活动期间，回访馆外点，开展为馆外点更换图书活动。
时间：4月XX日——4月XX日。
责任部门：读者服务部。
8、“共享书香，快乐生活”优秀期刊展阅
开展以“共享书香，快乐生活”为主题的优秀期刊展阅活动，从健康人生、乐游天下、衣食住行、投资理财四个方面，全面展示我馆丰富的馆藏资源，推动全民的读书热情。
时间：4月XX日——4月XX日。
地点：图书馆二楼大厅。
责任部门：阅览部。
9、利用文化信息资源共享工程开展视频播放活动。
利用全国文化信息资源共享工程资源为读者开展视频播放活动，丰富活跃广大读者的文化生活。
时间：4月XX日——4月XX日下午3：00。
地点：图书馆六楼展播厅。
责任部门：信息技术部。
10、推进24小时街区图书馆建设，打造图书馆文化服务新亮点。
时间：近期。
责任部门：信息技术部。
五、活动要求
1、各相关部门要精心组织、认真筹备，协作协调，务求实效。
2、除第四项、第十项活动外，每一项活动要有保存图片资料和文字新闻，注重宣传，积极与新闻媒体加强沟通，扩大影响。
〈22〉辅导老师个人简介50字
一、指导思想
以校教学计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，提高教学能力；在历史与其他学科之间建立对话的能力，努力提升教学的境界；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教学任务及目标
1、完成七年级下册所学内容；
2、提高教学质量，期末测试综合评价力争进入全县乡镇中学前五名。
三、基本情况分析
1、学生情况分析
多数学生对学习历史不感兴趣，没有课外阅读材料。
2、教材分析
本书分为三个单元，叙述我国隋唐至明清（鸦片战争前）时期的历史，共22课，每课教学一课时。其中标有星号的内容，供各地的学校选用。前两个单元后各设一节活动课，第三单元后设两节活动课。
与以往的教科书相比，第三单元课文在讲中外友好交往的同时，突出了明清时期中外的矛盾与冲突；在列举经济发展成就的时候，没有忽略“闭关锁国”给中国社会带来的隐忧。这种设计，与课标主题中“社会的危机”相呼应，也为八年级学生学习中国近代史，理解近代中国为何被动挨打作好铺垫。
四、教学模式：
预习+展示+反馈
五、拟用的教学方法
以学生自主学习为主（学习小组为单位）；讲述式、谈话式、启发式、提问式等
六、提高教学质量的主要措施
1、加强思想政治工作和常规管理，重视非智力因素的作用，对“学困生”既要调动他们的学习积极性，培养学习的自觉性，更要对他们进行学法指导。
2、注重课堂教学，增强课堂教学的趣味性、生动性和启发性。精讲多练。
3、转变传统的教学方式，以培养学生的创新能力和实践能力。
4、注重反馈，以单元为单位认真组织检测，强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
5、运用多媒体等现代教育技术作为教学辅助手段。
七、教学任务和要求
七年级历史教学，要求学生学习和掌握基本的历史知识，即了解历史的基本线索，了解重要的历史事件，历史人物和历史观点，以及理解重要的.历史概念。
指导学生初步学会按时间顺序观察历史发展和变化，引导学生学会收集整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象，联想和初步的分析，综合，比较，概括等认识活动，对有关的历史问题进行简要评述，培养学生的历史思维能力，增强学生自主学习的能力，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作的能力。
八、教学设想
1、做好导学过程。
２、继续深入课堂教改，在传授基础知识的过程中，加强对学生思想的教育和能力培养，树立学为主体，教为主导，学导结合的教学观，给每个学生展示的机会，放大学生的优点，充分突出学生的主体地位。
３、尝试开展第二课堂，通过举办历史讲座，故事会，提高学生的表达能力，分析综合，比较、概括问题的能力。跟踪辅导，做到因材施教，分类指导，大面积提高教学质量。
〈23〉辅导老师个人简介50字
一、内容分析
1.教材特点：
本学期七年级历史第一册选用的是人教版教材，融思想性、政治性、科学性、知识性于一体。可读性强，图文并茂，新增了许多趣味性较强的课堂知识活动。有利于进行生动形象的中华文明发展历史的教育。
2.知识结构：
本学期中国历史教学内容共分为四个单元(“中华文明的起源”“国家的产生和社会的变革”“统一国家的建立”等),叙述从中华文明的起源祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的历史，共22课，每课教学1课时,复习课需要4课时。
3.知识内在联系：横向比较和纵向比较尤其是历史与现实的联系。
二、学情分析
1.学生知识能力基础方面：七年级学生活跃开朗热情,上课积极发言。经过小学六年的学习，七年级学生已经具备了一定的学习技能诸如：阅读简单材料，从图片、表格中获取历史信息，归纳整理等；但是由于学生的学习习惯不是很好，惰性较强，所以历史成绩也不是很理想。
2.个别差异：学生学习的积极性高，但是不会听讲和自学、不会做笔记、个别学生不交作业、课堂吵闹、回答问题天马行空。
3.疑难困惑：老师的最大难题是课堂常规管理、学习习惯的培养，学生行为的管理和规范，培养学生学习历史的兴趣；学生的最大难题是知识点庞杂，对历史事件、人物的评价，对当今社会的一些问题的正确理解和分析。
三、教学目标
本学期学科教学目标
1、要求学生了解中华文明的起源，祖国境内远古居民时代到魏晋南北朝各民族融合及文化的`这段历史。
2、理清这段时期的历史脉络，掌握重要的历史时期的有关知识。
3、培养学生学会用运所学的历史知识，分析问题解决问题的能力。教学生学会做人，学会思考和处理问题。
四、教学策略
（一）、培养学习兴趣，提高教学效果。
1、开端引趣，上课一开始以趣引入，会激发学生强烈的兴趣。
2、在教学中引导学生参与竞争。
3、联系生活实际，激趣的效果也是相当明显的。
4、拓宽知识，发展学习兴趣
5、精心设疑，激发学习兴趣。
6、创设优化的教学情境，提高课堂教学效益。
(二)、运用多样的课堂教学策略，提高教育教学的效率和质量
1、与实践结合。
2、教学手段多样运用现代教育技术，提高课堂教学效益
3、激励学生主动参与学习的策略
4、针对差异性，实施分层教学策略
5、进行小组合作交流、探究式学习的策略
6、加强学法指导，提高学生学习效益。
(三)、促进了教师的素质，提高了课堂教学的效益
五、教学措施
1.夯实基础，培养学生能力。
2.优化课堂教学结构，课堂上做到精讲多练，课后认真做好培优补差工作。
3.以多媒体教学为突破口，提高学生学习历史的兴趣，注重教学方法,教学手段的多样化和现代化。
4.加强对个别学生的检查和督促工作。做到及时发现问题，及时解决。
5.强化综合训练，抓住学科的薄弱环节，及时补救。
六、作业与辅导
布置适当的作业和练习，及时检查。加强课外辅导，培优补差
〈24〉辅导老师个人简介50字
一、计划背景与目标
七年级学生活泼好动，对“讲故事、演故事”兴趣浓厚，但对历史事件的时间线、人物关系理解不深。本课后服务计划以“历史剧创编”为载体，让学生通过“编剧本、演角色”，主动梳理历史事件、理解人物行为，同时培养团队合作能力与表达能力，让历史学习从“被动听”变为“主动做”。
具体目标包括：1.让学生掌握历史剧创编的基础流程（如梳理事件、设计台词）；2.每组完成1部5-8分钟的历史剧（对应课本重点事件）；3.提升学生对历史事件的理解度，历史事件时间线掌握准确率提升15%以上。
二、服务对象与时间安排
（一）服务对象
七年级全体学生，采用“自由组队”模式，每组5-8人，共8-10组，每组选择1个课本中的历史事件（如“商鞅变法”“陈胜吴广起义”“张骞通西域”）作为主题，由1名历史教师+1名语文教师（指导剧本写作）共同指导。
（二）时间安排
每周三、周五下午16:30-17:30，共18周（含2周选题准备+12周创编排练+4周演出展示）：
选题与梳理阶段（第1-2周）：确定各组主题，指导学生梳理历史事件的时间、人物、关键情节；
剧本创编阶段（第3-8周）：指导学生撰写剧本，打磨台词、情节，确保符合历史事实；
排练阶段（第9-14周）：组织各组排练，指导角色表现、舞台动作，解决排练中的问题；
演出与总结阶段（第15-18周）：举办“七年级历史剧展演”，评选优秀剧目，总结活动成果。
三、服务内容与实施方式
（一）核心活动设计
1.历史剧创编基础培训（全体参与）
活动1：历史事件梳理课：教师以“商鞅变法”为例，引导学生梳理事件背景（战国纷争）、人物（商鞅、秦孝公）、关键情节（立木为信、变法内容）、结果（秦国变强），用时间轴形式呈现，帮助学生掌握“事件梳理四要素”（背景、人物、情节、结果）；
活动2：剧本结构学习：语文教师讲解剧本的基本结构（开端、发展、高潮、结局），结合简单的历史剧片段（如课本剧《负荆请罪》），分析台词设计、角色塑造的方法，发放《历史剧剧本模板》；
活动3：历史事实核查培训：强调“历史剧需基于史实，不可随意改编”，指导学生查阅课本、历史绘本、教师提供的史料，验证剧本中的情节（如“张骞通西域是否经过匈奴地区”），避免史实错误。
2.分组创编与排练（各组独立开展）
步骤1：分工讨论：各组明确分工（编剧2人、导演1人、演员3-5人、道具1人），结合课本梳理所选事件的细节，讨论剧本重点表现的.情节（如“陈胜吴广起义”重点表现“大泽乡遇雨”“揭竿而起”）；
步骤2：剧本撰写与修改：编剧组根据讨论结果撰写初稿，教师逐一指导，重点检查史实准确性（如“商鞅变法的内容是否正确”）、台词合理性（是否符合人物身份），引导学生修改完善；
步骤3：道具制作与排练：道具组利用卡纸、纸箱等废旧材料制作简易道具（如“商鞅变法”的“法令竹简”、“张骞通西域”的“丝绸”）；导演组织演员排练，教师指导角色语气、动作（如秦孝公的威严、陈胜的激昂），解决忘词、走位混乱等问题；
步骤4：预演与调整：各组进行预演，其他组观看并提出建议（如“情节是否紧凑”“台词是否清晰”），教师总结共性问题（如史实细节遗漏），指导各组进一步调整。
3.历史剧展演（全体参与）
展演准备：布置展演场地（教室或礼堂），制作各组主题海报，组织学生担任主持人、评委（制定评分标准：史实准确性40%、表演效果30%、道具创意20%、团队配合10%）；
正式展演：每组依次演出，教师记录演出亮点与问题，展演后由评委打分，结合观众投票评选“最佳历史剧”“最佳演员”“最佳道具”等奖项；
总结分享：邀请获奖组分享创编心得（如“如何确保剧本符合史实”），教师总结各组表现，强调“历史剧创编的核心是理解历史、尊重历史”。
（二）实施保障
跨学科协作：历史教师负责史实指导，语文教师负责剧本写作指导，美术教师协助道具制作，形成“多学科联动”保障；
物资支持：向学校申请经费，采购卡纸、颜料、绳子等道具材料，协调教室作为排练场地；
安全管理：排练前强调安全规则（如使用剪刀制作道具时的注意事项），安排教师全程在场，避免意外发生。
四、评价与反馈
（一）评价方式
过程评价（占50%）：记录各组分工协作、剧本修改、排练投入的情况，重点关注学生是否主动查阅史料、是否积极参与讨论；
成果评价（占50%）：根据展演评分标准，结合评委打分、观众投票，评价历史剧的史实准确性、表演效果等，确定获奖等次；
能力评价：通过学生的剧本撰写、角色表演、团队配合，评估学生的历史理解能力、表达能力、合作能力提升情况。
（二）反馈机制
学生反馈：展演后发放《活动反馈问卷》，收集学生对“创编难度”“指导效果”“展演组织”的建议；
家长反馈：邀请家长观看展演，通过问卷、面谈等方式，了解家长对历史剧活动的看法，是否支持后续开展；
教师总结：召开跨学科教师研讨会，总结活动中的经验（如跨学科协作的优势）与不足（如排练时间是否充足），为下次活动优化提供依据。
〈25〉辅导老师个人简介50字
《我要做好孩子》是黄蓓佳阿姨写的一部倾情小说。
文中主人公是一位小学六年级学生金铃，她学习成绩中等，但机敏、善良、正直，为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她做了种种努力，最终她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场……
这本书里，我最喜欢的章节是：“为女儿减肥，减瘦了爸爸妈妈”，文章里讲述的.是：因为金铃有点胖，于是她妈妈决定帮她减肥。为了金铃能很快的瘦下来，妈妈每次只做一道素菜，还让金铃吃减肥药，可没想到最后金铃只瘦了5斤，而爸爸、妈妈却瘦了10斤，金铃还在体育课上晕倒了……读完这章，我认为家长不要过度地给孩子减肥，身体健康才是最重要的。
我要做个好孩子，是绝大多数孩子心中的美好愿望，我也不例外。很多孩子认为好孩子的标准就是：听话、成绩名列前茅、好好学习、天天向上。可我认为好孩子的标准不仅仅是这样，还应该像金铃这样有一颗正直、善良、乐于助人的心。
〈26〉辅导老师个人简介50字
我读了黄蓓佳的作品以后给我带来了很大的启发。作者把金铃的样貌实在写得太可爱了，那圆嘟嘟的'脸，笑起来眼睛弯成月牙儿，嘴巴嘻开成了花骨朵儿，笑声如同山涧流下的清泉，清朗朗，一串串，溅出晶莹剔透的水花，让我读了仿佛金铃就栩栩如生地站在我面前。
我觉得金铃不仅可爱还特别懂事，知道老师生病了还特意买来一束花去看望老师，让老师开心，虽然金铃成绩不怎么样，但她有一颗善良的心，值得让我好好学习。
于胖儿是班里成绩最差的学生，成绩好的学生都不愿意跟他玩，在老师的指导下，同学们都以诚恳的态度，分清好与坏，对与错，能够分得清清楚楚，同学们充满信心，团结在一起，大家都要做个好孩子。
读完这本书后，对我来讲是受益匪浅，因为我的性格非常内向，所以要学金铃那样活泼、开朗、懂事，与同学团结互相帮助，尊敬老师，争做一个好学生，虽然我未必能够做到最好，但我一定会努力去做的更好。
〈27〉辅导老师个人简介50字
很多人都想做好孩子，《我要做好孩子》里的主人公—金铃就是这样。
金铃，十一岁、是个六年级学生，是一个学习成绩中等，但机敏、善良、正直的女孩子。她为了做一个让家长、老师满意的“好孩子”，她作了种种努力，并为保留心中那一份天真、纯洁，和家长、老师作了许多＂抗争＂。最后她凭借自己的努力得到了家长们的认可。
我最喜欢看得一篇是（好孩子，坏孩子）。金铃因为不小心透露了“强化班”的事，害得他们“强化班”的越来越多，刑老师迫不得已把学习班转到了张灵灵家。进而引起了扔垫子事件，开始老师冤枉了金铃和尚海，还罚写1000字检査。而最后金铃却能不凭借父母的力量自己解决这件事，使得老师向他们道歉，就因为这件事让金铃决定做一个好孩子。这篇故事让我深有感触，觉得不管好学生，坏学生都要勇于承认错误。只要想成为好孩子，就要按好孩子的态度看自己，让自己成为一个真正的好孩子。
这本书给我印象最深的是，主人公金铃与我有许多很相似的地方，她和我一样善良，也像我一样特别喜欢小动物，但有一点我与她最不像的.是我的写作没她的生动。我们的学习习惯都不是很好，上课有时会不专心…在这本书中映出了我的影子，所以我特别喜欢这本书。
你们喜欢看书吗？喜欢的话，我推荐这本书给你们，让我们大家一起来做好孩子！
〈28〉辅导老师个人简介50字
自从爸爸把《我要做好孩子》这本故事书买回家的第一天，我就被书中可爱的女孩以及她精彩的故事所吸引了，我也要努力学习，争取做一名人人喜爱的好孩子。
《我要做好孩子》这本书讲得是主人公金铃想做好孩子的故事，金铃在班上成绩中等，金铃最怕数学，特别是应用题，每次做到应用题的时候就会发晕，比如加分子的时候会把分母也顺便加进去等，所以数学测验都不会太好；英语呢还不错，测试的时候速度很快，只是时不时的把大写字母写成小写，还有就是音标写错，不过她的发音很标准，听力也很棒，所以英语老师还是挺喜欢她的。
金铃的..爸爸姓金，叫亦鸣，在本市最著名的一所大学里教书，副教授已经当了五年。
金铃的妈妈姓赵，叫卉紫。不熟悉的人容易听成“卉子”。
金铃的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆都特别喜欢这孩子，特别是外婆，更加宠爱这个宝贝外孙女。外婆原来是老师。每次去外婆家，外婆一定得忙上满满一桌子菜，全部是金铃最喜欢吃的，看着金铃吃得津津有味的样子，外婆开心极了。
我喜欢这本故事书。
〈29〉辅导老师个人简介50字
说教材
这首短诗只有12行。分为两小结。以诗歌特有的节奏感营造出一个深邃的思维空间，耐人寻味。本诗以‘跌倒’为题。采用比喻意引发我们思考。跌倒并不可怕，但一定要用最美丽的姿势站起来。这才是本文要表达的中心。
说目标
有感情读课文，体会诗的感情色彩和要表达的思想感情。
合作学习，探究跌倒后你应怎样做。学习象征艺术表现手法。
通过学习让学生知道，跌倒后要勇敢的.站起来，战胜困难走出困境，使人生变得更精彩。
说难点
体会诗歌表达的思想感情。
说设计
在教学实践中我以读带讲，在读中自悟，运用多媒体课件培养学生听、说、读、写能力，并结合自己的生活实际，让学生懂得跌倒了并不可怕，要用最美丽的姿势站起来。
〈30〉辅导老师个人简介50字
教学目标
1、认识7个生字，理解生词。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。欣赏课文中优美的语言，积累优美词句。
3、把握课文主要内容，体会作者是怎样表达思乡之情的。
教学重点
有感情地朗读课文，想象小桥流水人家的美好景色及生活。
教学难点
体会作者表达感情的方法。
（一）入题展想象作画导入。
1、教师板书流水，你想到了什么？你能把你想到的画下来吗？
2、再写小桥、人家，你又想到了什么？也请你把它们画下来。
设计意图：与美术教学有机结合，训练学生思维，同时激发学生学习兴趣。
（二）按预习提纲检查预习情况。
1、认读生字；
2、理解词语；
3、读通课文；
4、你知道了什么；
5、你还哪些疑问。
（三）细读课文，自主学习，合作交流，完成下面要求。注意要会用我们阅读的方法：如：用笔圈画、找出重点语句、朗读等。
1、作者对故乡的哪些景、哪些事久久不能忘怀？
默读课文，边读边画。难忘的景，如课文的第一段。难忘的事，如捉鱼虾蟹、丢花、采花等。
同桌互相交流。
练习朗读。
2、体会文章表达思乡感情的方法。
（1）出示句子，引导学生体会作者表达感情的方法。
A、清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。（在作者眼里，家乡的日出是美的，清风是美的，小溪小桥是美的，杨柳也是美的，家乡的一切都是美的，作者借景物的描写，表达对家乡的热爱和思念之情。）
B、我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹。我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。（儿时的趣事，仍记忆犹新，对家乡太有感情了。作者回忆往事，来表达思念之情。）
C、我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。（作者出生的平房虽然矮小潮湿，但它是作者的'老家，是作者的出生地。作者爱老家，不须任何理由，爱它没商量。这里直接表达作者对家乡的爱和思念之情。）
（2）自读课文，写一写作者是怎样表达感情的。
（3）全班交流。
设计意图：教学是一个丰富多变、动态发展的过程，“预设”是“生成”的有效前提，“生成”使“预设”精彩高效。在以上整个教学环节中，教师以学定教、顺学而导，让老师、学生、文本、作者、生活多向对话互动，使学生的自读自悟有一个“质”的提升，“润物细无声”地把感悟语言、体会情感、指导学法、领悟学法等融于教学过程中，实现语文“人文性”与“工具性”的有机揉合。
（四）学习小结。
（五）作业拓展：
1、积累词句，进一步体会通过具体的人、事、景、物来表达感情的方法。
2、学习古诗：《净天沙·秋思》
板书设计：小溪
景垂柳
小桥流水水鸟
人家
本文是略读课文，作者用清新优美语言的为我们展示了一幅如诗如画的美景，写出了小桥流水人家世外桃源般的生活意境，表达了作者对故乡绵绵不绝的眷恋和思念。
凡写得美又容易理解的文章，我通常采取的教学方法是多读少讲，意在通过学生的读去领会，去感悟，甚至去背诵，从而积累美文，为写作打基础。反思本课教学优点是：
1、揭题激趣
揭示课题时我和同学们一起朗诵了马志远的《天净沙、秋思》：“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”并了解了文题的出处。再让学生想象“小桥流水人家”是怎样的情景？然后进入课文的学习。这样，充分利用学生的阅读期待，激发学生读书的兴趣。
2、重读感悟
略读课文重点在让学生自读自悟。为了让学生走进文本，与作者产生共鸣。我大胆放手，确实给出足够的时间，通过多种形式（自由朗读、指名朗读、反复地朗读、细读有关的句子等）让学生能真正从容地读上几遍课文，运用所学的知识与方法，自己把课文读懂。学生通过朗读，体会文中的优美景色和小桥流水人家世外桃源般的生活，领会每句话所表达的情感。
3、深化课文，拓宽思维
“根据文中的描写画一画自己最喜欢的景致。（交流、汇报）”这部分，学生的发挥是我意想不到的，原来这环节的设计只是想看看学生的动手能力，想不到学生非常喜欢这环节，不但发挥想象力把画画得好，而且（交流、汇报时）锻炼了学生表达能力，培养学生的审美能力及动手探究能力，激发他们学习的兴趣。
这样的教学过程学生乐于接受，效果很好。
〈31〉辅导老师个人简介50字
教材分析
本次习作是以“二十年后的家乡”为题，写一篇想象作文。写出二十年后的家乡会发生什么巨变。如，环境、人们的工作、生活等方面有什么变化。首先要大胆想象二十年后家乡的巨大变化；然后进行梳理，列习作提纲；再根据提纲分段叙述，把重点写具体；最后互换习作，提出修改意见，修改习作。
教学目标
1、大胆想象二十年后家乡环境、工作、生活等方面的巨大变化。
2、梳理想象到的场景或事件，仿照例子列习作提纲。（重点）
3、按照提纲，分段叙述，把家乡的巨大变化写具体，表达对家乡的热爱之情。（重点）
4、互相提出修改意见，认真修改自己的习作。
教学准备
教师准备：制作多媒体课件、准备范文。
学生准备：采访了解家乡二十年来的历史和变化，思考二十年后家乡的变化。
课时安排
1课时。
教学过程
一、新旧对比，激发兴趣
1、激趣：同学们，老师给大家准备了一些照片，请看——（课件出示二十年前的家乡照片。）你都看到了什么？你知道这是什么地方吗？这就是老师二十年前的家乡。那时候，房子是土坯房，路是烂泥路，吃的、穿的都很简单。（课件出示现在的家乡照片。）这是现在的我的家乡，看，变化多大啊！
2、过渡：你的家乡呢？引导学生结合课前的采访活动谈谈自己家乡的变化。
3、导入：二十年的时光，景在变，人也在变，瞧，我们身上的衣服越来越漂亮了，现在的楼房也越来越高了。二十年前，手机、电脑还未普及呢，而现在早已进入了千家万户。二十年的变化可真大啊！（课件出示问题。）再过二十年呢？我们的家乡又是一番怎样的景象呢？我们的`生活又会发生怎样的变化呢？今天，我们就以“二十年后的家乡”为题，写一篇习作。
设计意图：利用课件将二十年来家乡的变化资料展示给学生，丰富学生的表象，以“变化”激活学生的想象能力。激发学生的情感，融入角色，同时逐步、有序地引导学生开启心路，大胆想象。
二、明确要求，指导选材
1、引导学生审题，从题目中的“二十年后”，知道这次要写的是一篇想象作文。
2、过渡：同学们，《二十年后的家乡》究竟应该写些什么呢？（板书：写什么）请同学们打开课本，自己读一读习作要求。
3、学生自读，梳理这篇习作可以写些什么。教师相机板书：家乡的变化环境人们的工作、生活
设计意图：小学生写想象作文往往感到茫然，要么学生在想象作文中无内容可写，无话可说，要么是想象不合情理、不切实际。此环节的设计旨在帮助学生选材，并且使学生明白要在真实生活的基础上合理想象，而不是胡编乱造。
三、举例指导，启发想象
1、教师引导学生具体说一说可以写些什么，教师相机板书：街道公园、住宅广场、科技交通……
2、教师以“街道”的变化为例，指导学生展开想象。
（1）现在的街道给你什么感觉？怎么形容？
（2）二十年后会是什么样的？引导学生通过街道的样子、街道的栏杆、街道边的植物、街道边的建筑、街道的夜景等方面说。
3、继续启发，拓宽学生思维：还有哪些变化呢？
（1）小组交流自己最感兴趣的变化。
（2）全班交流，教师适时通过“追问”“补充”的形式，引导学生围绕情节说具体，使自己的想象更丰满。（注意引导学生进行“合理、具体”的想象。）
设计意图：教学这篇作文，引导学生展开丰富、合理的想象是首要任务。本环节着重从此入手，通过举例引导，丰富学生的表象，以“变化”激活学生的想象能力，为后面的写作提供丰富的素材，从而让学生充满激情地投入到写作中去。
四、列出提纲，理清思路
1、课件出示教材上的提纲，引导学生读一读，并仔细观察，交流思考：列习作提纲有什么好处？
2、讨论交流：如何列好提纲。
3、交流总结，确定大致的写作思路，仿照编写提纲。
4、集体交流，适当修改，教师适当指导。
设计意图：写作之前列提纲具有重要作用。“磨刀不误砍柴工”，有了提纲，就好比盖房子有了一个框架，墙怎么砌都不会歪倒了。这一环节，重在让学生在模仿的基础上列出自己的写作提纲，以便能写出好的文章。
五、动笔写作，完成初稿
1、根据编写的提纲，自主写作，独立完成作文。
2、教师巡视，并对习作有困难的学生做个别辅导。
设计意图：学生在作文的过程中一定会遇到困难，教师的巡视就是要对遇到困难的同学进行启发指导，帮助他们遣词用句，把作文写得生动具体。
六、展示作文，交流评点
1、自查自改：文章写完后，朗读自己的作文，把自己的习作初稿写得更完美。
2、邻座交流：与同桌或邻座交流作文，提出建议。
3、小组评议：大家把作文交流一下，看看谁的习作给人耳目一新的感觉，谁的习作富有个性，推荐优秀习作在全班交流。
4、全班点评：小组评议，每组都评出优秀习作。展示佳作，共同评析，互相学习，共同提高。
设计意图：引导学生学会在交流中聆听，在交流中学习，在交流中分享。通过交流，提修改建议，思考如何写作，如何修改，完善自己的作文。另外在交流中，取长补短，提高写作能力。
范文引路
二十年后的家乡
有一天，我开着太阳能时空车，穿越到了我一直想去看看的二十年后的家乡。
①我的太阳能时空车非常先进，因为它只需吸收阳光就有动能，输入目的地后就能自动驾驶，直接把人送到想要去的地方。我还以为只有我拥有这样神奇的汽车，结果发现，在未来的家乡，这种智能汽车已经遍布大街小巷，人们都在使用它。
②我开车来到中山路上，眼前的景象令我大吃一惊。过去这里又窄又脏，可是现在，这里的街道却变宽了，宽度足足是过去的三倍。
③路两旁的绿化带绿草如茵，鲜花盛开。一棵棵茂密的大树，像撑开的阳伞一样挺立在那里。打开车窗，清新的空气扑面而来。
④街道上的车辆来来往往，川流不息，但均遵守交通规则，井然有序。啊！街道的变化可真大呀！
这时，我不禁想起了我家附近的那条环城河。过去的环城河，废水染脏了她的脸庞，污泥抹黑了她的肌肤，垃圾熏臭了她的身躯，简直是“死气沉沉”的世界。我驱车来到环城河，下车一看，呀！小河变了，变得清澈见底！在阳光的照耀下，小河波光粼粼，就像一条晶莹透亮的水晶腰带。河堤上，也是绿树成荫，花草芬芳，小鸟、蝴蝶、蜻蜓来来往往，男女老少沿着河堤散步，有说有笑，这里不再死气沉沉。
⑤未来的家乡变美了！我爱我的家乡！
行文写法赏析
1、开头直接交代来到二十年后的家乡，自然引出下文。
2、内容设置巧妙，用小作者的“出乎意料”从侧面说明了未来家乡的发展。
3、对比写法的运用，突显未来家乡环境发生的巨大变化。
4、描写“切身感受”，增添了习作内容的真实感。
5、细节描写让人充分感受到未来家乡环境的美好。
总评：
1、习作语言描述生动形象，运用了多种修辞方法，将想象中家乡的景物写得很美。
2、通过将二十年后的家乡与过去进行对比，充分、有力地展现出家乡变化的巨大，构思巧妙。
3、想象大胆合理，既引人阅读，又巧妙地突出了家乡的变化。
教学反思
成功之处：
这篇习作是想象作文，而且时间跨度大——二十年后。对于学生来说，入境想象是比较有难度的。所以课堂导入不仅要直奔课堂的主题，还要想方设法让学生产生兴趣。所以设计了课前准备活动——采访了解家乡二十年来的历史和变化，思考二十年后家乡的变化，对写好作文起到了铺垫的作用。想象家乡二十年后的变化并非易事，尤其是岁月沧桑对小学生来说是很难体会到的。所以，教学这篇作文，引导学生展开丰富、合理的想象是首要任务。本设计着重从此入手，运用多媒体、各种资料，丰富学生的表象，以“变化”激活学生的想象能力，为后面的写作提供丰富的素材，从而让学生充满激情地投入到写作中去。
不足之处：
学生赏评的方法较为单一，而我没能及时地洞察到这一点，及时地教给学生多角度赏评的方法，学生只是主观地评赏，需要反思和改进。
〈32〉辅导老师个人简介50字
教学目标：
1.用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。
2.认识6个生字，正确书写14个字。记住本课的一些词语。
3.读懂课文内容，想象课文所描写的雷雨景色。
4.在阅读中体会作者细致入微的观察方法，积累、揣摩语文、领悟作者形象生动的描写方法。
教学重、难点
在读中想象雷雨的景象，学习作者观察与描写的方法。
教学准备：
找与本课相关的资料如电影。
教学过程：
一、导入新课：
播放雷雨的影片，感受雷雨的景象
如果要你来描写，你能写得出来吗？
二、初读感知：
1.读文：自由读，通顺，流利，质疑。
2.再读：同桌读边读边想象。
3.再读：圈出你认为描写精彩的语句。最为形象的语句。
4.交流，解疑。
三、精读理解：
1.大雨到来前的'景象
a理想象大雨到来前是什么样的，跟作者笔下的是否相同，作者为什么能描写的这么传神，你认为这是为什么？
b.说说大雨到来前作者抓住了几方面来描写，读出这种情景。
c.练习有感情朗读，读到如临其境。
2.风来的景象
读风来的感觉
作者分几个层次写的风，它都借什么景物来写风？
这种借物写的物的写作方法你有什么体会？
3.暴风雨来了
作者用了哪个修辞方法来写风，画出你找到的语句。
你认为这样写有什么好处。
读出暴风雨来了的感受。有感情的朗读课文。
4.拓展升华
用你的笔画一幅名为《雷雨》的画。
第二课时
教学目标：
1.用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。背诵课文。
2.认识6个生字，正确书写14个字。记住本课的一些词语。
教学过程：
一、有感情的朗读课文
分段落有感情的朗读课文，评谁读得更精彩。
二、词语积累
说说在本课中你收获了哪些词语。
用自己最喜欢的两个词语各说一句话。
和同学交换自己的词语。
三、生字解析：
说说本课你认为哪个生字字形最复杂，哪个生字字义最难理解，哪个字最容易记住，哪个字让你产生了联想……
让同桌考考你。
四、积累内化：
在文中找出象声词，体会词语的妙处：
找出文中比喻句，排比句。
五、熟读成诵
看看哪句话你已经背下来了，熟读背诵
六、实践活动：
课外延伸：收集介绍自然风光的文章，有机会读《黎明的河边》。