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导语：为更好地支持国家和地方经济社会发展，提升上海高校的内涵建设，优化事业单位岗位设置管理，特制定本细则以规范本市高校教师的职务评聘工作。以下是医生职称评审的个人述职报告，欢迎阅读。
〘一〙医生评职称个人述职报告
1.高等学校初聘各级职务的教师应当具备规定的学位学历条件。
(1)教授：具备博士学位，并担任5年及以上副教授职务;具备硕士学位，并担任8年及以上副教授职务;获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任9年及以上副教授职务;获得学士学位或者本科毕业学历，并担任11年及以上副教授职务。
(2)副教授：具备博士学位，并担任2年及以上讲师职务;具备硕士学位，并担任5年及以上讲师职务;获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任7年及以上讲师职务;具备学士学位或者本科毕业学历，并担任8年及以上讲师职务;博士后出站人员在站进行博士后研究的时间可视同于担任讲师职务的年限。
(3)讲师：具备博士学位;具备硕士学位，并担任2年及以上助教职务;获得研究生班毕业证书、第二学士学位或者具有研究生学历而未获得硕士学位，担任3年及以上助教职务;具备学士学位或者本科毕业学历，担任5年及以上助教职务，并学习过硕士研究生主要学位课程，考试成绩合格。
(4)助教：具备学士学位。
(5)除从事公共基础课(公共马克思主义理论与思想政治教育、公共外语、公共体育、计算机应用基础等)，以及艺术等特殊学科教学的教师外，凡1958年1月1日至1962年12月31日之间出生的教师受聘教授，应具备硕士学位;凡1963年1月1日以后出生的教师受聘教授，应具备博士学位;凡1963年1月1日以后出生的教师受聘副教授，应具备硕士学位。
2.高等学校初聘各级职务的教师均应具有相关专业必需的基础理论和专门知识。凡1958年1月1日以后出生的非相关专业毕业教师受聘高一级职务岗位，应进修完成四门以上相关专业硕士研究生主要课程，且成绩合格;或者由相关单位确认已掌握相关专业硕士研究生主要课程内容。
3.高等学校教师思想政治表现和职业道德应作为岗位职责与任职条件的重要内容，对思想政治表现差、违背教师职业道德且造成不良影响的教师，实行师德“一票否决制”，学校不得聘其任教师职务。
4.高等学校教师应当完成学校规定的教育教学任务。教授、副教授原则上每年系统承担一门及以上本、专科生基础课或专业基础课;教授原则上每五年应指导或者合作指导过一届合格的硕士研究生，或者指导助教、讲师成绩显著。对不能履行教育教学职责、未完成学校额定的基本教育教学任务，或未达到规定的教育教学质量要求(教育教学考核不合格)的教师，学校不得续聘或者聘其担任高一级教师职务。经学校批准在国内外进行学术交流或者进修的教师，学术交流或进修期间的教学工作量可不作要求。
非高等学校教学人员应聘相应教师职务岗位，须经过一年及以上高等学校教学实践，按拟聘职务的任职条件和程序，由学校对其教育教学及履行相应教师职务岗位职责的实际能力进行综合考察，并经评议组评议后实施聘任。非高等学校教学人员受聘教师职务时，可不受本细则中有关教学经历规定的限制。
5.高等学校教师晋升高一级职务前，一般须有实际部门工作或实践经历，其中35岁及以下的青年教师晋升高级职务必须有累计一年及以上的践习时间。
6.高等学校初聘各级职务的教师除应当符合上述思想道德、教育教学、践习经历要求外，还应当具备规定的学术水平、技术能力和教学能力。
应聘教授岗位的候选人自任现职以来的近5年取得的学术、技术成果，除符合下列第(1)款外，原则上还应当符合第(2)-(7)款中的一款：
(1)学术论文：独立或作为第一(通讯)作者在国内外重要学术刊物发表高水平学术论文3篇及以上;或应具有作为主要完成人(排名前3位)获得省(部委、直辖市)级以上奖励(不含提名奖)的教学成果3项及以上，并要求独立或作为第一(通讯)作者在国内外重要学术刊物发表高水平学术论文1篇。
高等职业技术学校、成人高等学校的教师如不具备上述条件，应具有作为主要完成人获得省(部委、直辖市)级以上奖励(不含提名奖)的教学、科技成果3项及以上。
(2)发明专利：独立或者作为第一完成人获国际或国家发明专利2项及以上。
(3)教学、科研成果：作为主要完成人(排名前3位)另获得省(部委、直辖市)级以上奖励的教学、科研成果2项及以上;或作为主要成员(排名前3位)完成省(部委、直辖市)级以上理论研究或者应用研究项目(课题)3项及以上，通过鉴定或者验收，确认达到国内先进水平，并已取得显著的社会效益或经济效益。
(4)教材、教学参考书：作为主要编撰人，公开出版教材、教学参考书2本及以上，通过鉴定或者验收，确认达到国内领先水平，且已使用两遍以上，效果良好。
(5)学术论文：独立或作为第一(通讯)作者在国内外重要学术刊物再发表高水平学术论文2篇及以上。
(6)学术专著：公开出版过学术专著1部及以上。
(7)教学能力：获得上海高等学校教学名师奖1次及以上。
应聘副教授岗位的候选人自任现职以来的近5年取得的学术、技术成果，除符合下列第(1)款外，原则上还应当符合第(2)-(6)款中的一款：
(1)学术论文：独立或作为第一(通讯)作者在国内外重要学术刊物发表高水平学术论文2篇及以上;或应具有作为主要完成人(排名前3位)获得省(部委、直辖市)级以上奖励(不含提名奖)的教学成果2项及以上，并要求独立或作为第一(通讯)作者在国内外重要学术刊物发表高水平学术论文1篇。
高等职业技术学校、成人高等学校的教师如不具备上述条件，应具有作为主要完成人获得省(部委、直辖市)级以上奖励(不含提名奖)的'教学、科技成果2项及以上。
(2)发明专利：独立或作为第一完成人获国际或者国家发明专利1项及以上。
(3)教学、科研成果：作为主要完成人(排名前3位)另获得省(部委、直辖市)级以上奖励的教学、科研成果1项及以上;或作为主要成员(排名前3位)完成省(部委、直辖市)级以上理论研究或者应用研究项目(课题)2项及以上，通过鉴定或者验收，确认达到国内先进水平，并已取得显著的社会效益或经济效益。
(4)教材、教学参考书：作为主要编撰人，公开出版教材、教学参考书1本及以上，通过鉴定或者验收，确认达到国内领先水平，且已使用两遍以上，效果良好。
(5)学术论文：独立或作为第一(通讯)作者在国内外重要学术刊物再发表高水平学术论文1篇及以上。
(6)教学能力：获得校级教学评比最高等级奖励2次及以上。
7.高等学校初聘各级职务的教师应当具备规定的外语能力。对外语能力的规定与要求须按照《上海市教育委员会关于调整本市高等学校教师职务和其他专业技术职务任职条件中对于外语要求的通知》(沪教委人〔2006〕57号)、上海市教育委员会关于转发市人事局《关于贯彻落实人事部关于完善职称外语考试有关问题的通知的通知》的通知(沪教委人〔2007〕30号)文件精神执行。
8.高等学校初聘各级职务的教师应当具备规定的计算机能力。对计算机应用能力的规定与要求须按照《上海市教育委员会关于转发上海市人事局关于完善专业技术人员计算机应用能力考试有关问题的通知的通知》(沪教委人〔2008〕25号)文件精神执行。计算机能力由中介机构根据学校教师教育教学、科学研究的需要，组织考核或者考试。
9.高等学校可根据上述标准，结合学校章程，制定具体标准。
10.自然科学研究人员、社会科学研究人员、工程技术人员、图书资料专业人员、实验技术人员等职务系列的职务(岗位)职责和任职条件可参考《自然科学研究人员职务试行条例》、《中国社会科学院研究人员职务试行条例》、《工程技术人员职务试行条例》、《图书、资料专业职务试行条例》、《实验技术人员职务试行条例》有关规定，按照本意见规定与要求执行。
〘二〙医生评职称个人述职报告
1.高等学校聘委会(简称“聘委会”)，负责本校教师职务和其他专业技术职务聘任工作。聘委会由学校主要领导、校学术委员会负责人、主管人事工作的学校领导，人事、教学、科研、研究生管理等职能部门负责人，以及教师和其他专业技术人员代表组成，人数一般为7至9人，校长任主任。
院、系、所的聘任小组参照上述规定组建。
2.思想品德、教育教学考察组负责对教师和其他专业技术人员思想政治表现、职业道德、教育教学能力与工作实绩进行考察。思想品德、教育教学考察组由学校根据考察需要组建，人数一般各为7至9人。
3.评议组负责对教师和其他专业技术人员的学术水平与技术能力进行评议。
(1)评议组一般参照国务院学位委员会及教育部制定的学科、专业目录中的一级学科，或上海高等学校高职专业目录的基本专业设置，也可根据学科发展需要，经专家论证后组建涵盖若干相关专业的评议组。
(2)评议组由本学科领域具有高等学校教师职务和其他专业技术职务的'人员担任，成员一般为5至7人，其中具有高等学校教师职务的专家不得少于二分之一。具有正高级职务学科评议权的组织由本专业具有正高级职务的在职人员组成;具有副高级职务学科评议权的组织由本专业具有副高级及以上职务的在职人员组成，其中具有正高级职务专家不得少于二分之一;评议中级职务的组织由本专业具有相应高、中级职务的在职人员组成，其中高级职务专家不得少于二分之一;评议组由所在学校设负责人1名。
(3)评议组一般由校内外专家担任，经批准具有高级职务学科评议权的高等学校，校内与校外专家之比一般为3：2至4：3，不具有高级职务学科评议权的高等学校，校内与校外专家之比一般为2：3至3：4，评议中级职务的评议组，其校内外专家的比例由学校根据需要自行确定。
(4)高等学校负责组织校内专家进行评议;经批准具有评议权的学科，由学校按规定自行或委托中介机构组织校外专家进行评议，不具有评议权的学科，由中介机构或者有关高校联合组织校外专家进行评议。学校按规定自行聘请校内外专家，报上海市教育委员会备案后组织评议。中介机构根据学校的实际需要聘请专家，报上海市教育委员会备案后组织评议。有关高校联合组织校外专家评议的具体办法由市教委另行规定。评议专家每届任期一般为一年。
(5)评议组可采用通讯方式进行评议。
(6)评议组应加强对申报高级职务人员的面试答辩工作，对于破格(学历、资历)的申报人员，评议组必须组织专家对其进行专业及论文(著作)、科研成果答辩，严格把好学术技术能力评议质量关。
(7)经内外专家评议，确认学术水平与技术能力符合职务任职条件的教师和其他专业技术人员，评议组表决结果有效期可为3年。
国务院有关部委所属院校组建评议组参照上述办法执行。
4.考察、评议组以及聘委会对应聘人员的考察、评议或拟聘人选推荐，均以投票的方式进行表决，投票结果分为同意、不同意和弃权。考察组和聘委会必须有三分之二以上的成员出席会议，评议组必须有三分之二以上的成员参加评议。应聘人员获全体考察、评议组或聘委会应到成员二分之一以上同意票，即为通过有效。考察、评议、聘任意见由考察、评议组，聘委会负责人在申报表上签章。
5.考察、评议组成员以及聘委会成员应当具有良好的思想政治素质和职业道德，作风正派，办事公道，学术技术水平高，教育教学经验丰富，熟悉聘任政策，有一定威望。
6.考察、评议组成员以及聘委会成员，在考察、评议或聘任本人或其直系亲属时，应予回避。
7.考察、评议组成员以及聘委会成员，不可委托他人代投票或补投票。
8.不属相应评议组评议或者不按规定程序聘任的对象，其评议或者推荐拟聘结果无效。
〘三〙医生评职称个人述职报告
教师和其他专业技术人员在聘期内按所聘职务确定工资待遇，受聘职务及相应的工资待遇仅在聘期内适用。教师和其他专业技术人员辞聘、解聘后，其教师职务和其他专业技术职务、职务工资和岗位津贴自然取消。辞聘、解聘人员可以竞聘校内外其他岗位，受聘后享受相应的工资待遇。
〘四〙医生评职称个人述职报告
本细则自发布之日起生效，有效期为五年。
〘五〙医生评职称个人述职报告
尊敬的评委老师们：
大家好！
我是xx大学xx学院的xx，很荣幸能够站在这里向各位评委老师们述职。在过去的几年里，我一直在这所学院从事教学工作，通过不懈的努力和不断的学习，我对自己的工作有了更深刻的认识和理解。今天，我将向各位评委老师们汇报我在教学、科研和服务方面的工作情况，希望能够得到各位的认可和支持。
首先，我想谈谈我的教学工作。在过去的几年里，我一直坚持以学生为中心的教学理念，注重培养学生的创新思维和实践能力。我不仅在课堂上注重理论与实践相结合，还积极参与学生的学习和生活，关心他们的成长和发展。在教学方面，我不断探索和创新，引入了多种教学方法和手段，提高了教学效果。同时，我也积极参与学院的教学改革工作，为学院的教学质量提升做出了积极的贡献。
其次，我想谈谈我的科研工作。在过去的`几年里，我一直以科研为动力，不断深化自己的专业知识和技能。我积极参与学院的科研项目，发表了多篇高水平的学术论文，取得了一定的科研成果。在科研方面，我不仅注重理论研究，还注重实践应用，努力将科研成果转化为社会效益。同时，我也积极参与学院的学术交流活动，与国内外的专家学者进行深入的学术交流，提高了自己的学术水平和影响力。
最后，我想谈谈我的服务工作。在过去的几年里，我一直积极参与学院的各项工作，为学院的发展和建设做出了积极的贡献。我积极参与学院的各项管理工作，为学院的规范化管理和科学发展提供了有力的支持。同时，我也积极参与学院的社会服务工作，为学院与社会各界的交流和合作搭建了桥梁。
综上所述，我在教学、科研和服务方面的工作取得了一定的成绩，得到了学院领导和同事们的认可和赞扬。但我也清楚地意识到，自己还存在一些不足和不足之处，需要不断努力和提高。我将继续坚持以学生为中心的教学理念，不断深化自己的专业知识和技能，努力提高自己的教学水平和科研能力，为学院的发展和建设做出更大的贡献。
最后，我衷心感谢各位评委老师们对我的关注和支持，希望能够得到各位的认可和支持。谢谢！
〘六〙医生评职称个人述职报告
尊敬的评审委员会：
我是XXX大学教育学院的一名教师，非常荣幸能够向各位评审委员会提交我的评职称述职报告。在过去的几年里，我一直致力于教学、科研和学术服务工作，并在这些方面取得了一定的成绩。以下是我在这些方面的工作总结和成果展示。
一、教学工作
作为一名教师，我始终把教学工作放在首位。在教学方面，我主要承担本科生和研究生的课程教学工作，包括《教育心理学》、《学习与发展》等课程。我注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习能力和实际应用能力。同时，我还积极参与教学改革工作，探索新的教学模式和手段，努力提高教学质量。
二、科研工作
在科研方面，我主要从事教育心理学领域的研究工作。在过去的'几年里，我主持和参与了多项教育心理学方面的科研项目，发表了多篇学术论文，并申请了若干项教育心理学方面的专利。我的研究成果主要集中在学习动机、学习策略、学习心理等方面，取得了一定的成果，并对教育实践和教学改革产生了一定的影响。
三、学术服务
在学术服务方面，我积极参与学术会议、学术交流和学术评审工作，担任过多个学术期刊的审稿人和编委，为学科建设和学术交流做出了一定的贡献。同时，我还积极参与社会实践和教育公益活动，为教育事业的发展和学生的成长尽自己的一份力量。
总结来说，我在教学、科研和学术服务方面取得了一定的成绩，但也清楚地意识到自己还存在一些不足和需要改进的地方。在今后的工作中，我将继续努力提高自己的教学水平，深入开展科研工作，积极参与学术服务和社会实践，为学院和学校的建设和发展贡献自己的力量。
最后，我由衷地感谢各位评审委员会对我的关注和支持，相信在大家的共同努力下，我一定能够更好地发挥自己的专业优势，为学院和学校的发展做出更大的贡献。
谢谢！
〘七〙医生评职称个人述职报告
尊敬的评职称专家评审委员会：
大家好！我是XXX，现任XXX学院XXX教授。非常荣幸能够在此向各位专家评审委员会提交我的评职称述职报告，谢谢各位专家对我的关注和支持。
一、工作概况
我于XXXX年进入XXX大学工作，至今已有XX年的教学科研工作经验。在这段时间里，我一直致力于教学科研工作，努力提升自己的教学水平和科研能力。在教学方面，我一直坚持以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力，积极参与教学改革，探索新的教学方法和手段，取得了一定的成绩。在科研方面，我主持了多项科研项目，发表了一系列高水平的学术论文，取得了一定的科研成果。
二、教学工作
在教学方面，我一直坚持以学生为中心，注重培养学生的创新能力和实践能力。我认为教师的'使命不仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质。因此，我在教学中注重引导学生思考、激发学生的学习兴趣，注重培养学生的创新精神和实践能力。我还积极参与教学改革，探索新的教学方法和手段，取得了一定的成绩。我曾获得学院的优秀教学奖，并多次受邀参与校内外的教学研讨会和培训活动。
三、科研工作
在科研方面，我主持了多项科研项目，发表了一系列高水平的学术论文，取得了一定的科研成果。我一直坚持以问题为导向，注重实际应用，努力做出对学科发展具有重要意义的研究成果。我的研究成果得到了同行的认可，多篇论文被SCI、EI等国际国内核心期刊收录，多次受邀参加国际学术会议并做学术报告。我还积极参与学院的科研项目申报和科研成果转化工作，取得了一定的成绩。
四、社会服务
除了教学科研工作，我还积极参与学院的各项社会服务工作。我曾担任学院学生会指导老师，积极参与学院的学生工作和社团活动，为学生提供心理咨询和职业规划指导。我还积极参与学院的社会实践活动和志愿者服务活动，为社会做出了一定的贡献。
五、个人总结
通过多年的教学科研工作，我积累了丰富的教学科研经验，提升了自己的专业水平和综合素质。我将继续努力，不断提升自己的教学水平和科研能力，为学院的发展做出更大的贡献。希望各位专家能够审慎评审，给予我宝贵的意见和建议，谢谢！
以上就是我在教学科研工作方面的述职报告，谢谢各位专家的聆听和支持！
〘八〙医生评职称个人述职报告
我是XX大学XX学院的一名教师，非常荣幸能够向评职委员会提交我的述职报告。在过去的几年里，我一直致力于教学和科研工作，不断提升自己的教学水平和科研能力，同时也积极参与学院的各项工作。在此，我将结合自己的工作情况，向评职委员会汇报我的工作成果和心得体会。
一、教学工作
作为一名教师，教学是我的首要任务。在教学工作中，我始终坚持以学生为中心，注重培养学生的创新意识和实践能力。我在教学中注重理论与实践相结合，引导学生进行实践性教学，提高他们的动手能力和解决问题的能力。我还注重与学生的互动，鼓励他们提出问题和思考，促进他们的自主学习和自主思考。
在教学成果方面，我多次获得学院的教学奖励，其中包括“优秀教学奖”和“优秀班主任”等荣誉。我的教学成绩也得到了学生和家长的肯定，学生的学习成绩和综合素质都有了明显提高。在学院的教学评估中，我的课程也得到了很高的.评价。
二、科研工作
在科研工作方面，我一直积极参与学院的科研项目和学术交流活动。我主持了多项科研项目，取得了一定的研究成果。我的研究成果多次发表在国内外学术期刊上，并被广大同行所引用和借鉴。我还多次参加国内外学术会议，与国内外的专家学者进行学术交流，提升了自己的学术水平和影响力。
三、学院工作
在学院的工作中，我还积极参与各项学院的管理和服务工作。我曾担任学院的学生工作委员会委员，负责学生工作和班级管理工作。我还参与了学院的教学改革和教学评估工作，为学院的发展做出了一定的贡献。
四、结语
在今后的工作中，我将继续努力，不断提升自己的教学水平和科研能力，为学院的发展做出更大的贡献。希望评职委员会能够给予我更多的指导和支持，让我能够更好地发挥自己的专业优势，为学院的建设和发展贡献自己的力量。
谢谢评职委员会的审阅！
〘九〙医生评职称个人述职报告
敬爱的评职称专家评审委员会：
我是XXX学院XXX系的XXX老师，感谢评审委员会给予我这次机会，我将在述职报告中全面展示我在教学、科研和社会服务等方面的工作成绩和个人发展情况。
一、教学工作
在教学方面，我一直秉承着以学生为中心的理念，努力提高教学质量。我主讲的课程包括XXX、XXX等，我不断更新教学内容，引入案例分析、互动讨论等教学方法，以激发学生的学习兴趣和培养他们的`创新能力。通过学生评教和同行评议，我得到了良好的教学反馈，学生的综合素质和专业能力得到了显著提高。
二、科研工作
在科研方面，我一直致力于XXX领域的研究，先后主持了多项国家级和省部级科研项目，发表了多篇高水平论文，并申请了多项专利。我还积极参与学术交流，多次应邀参加国际学术会议并做学术报告，取得了良好的学术声誉。我的科研成果得到了同行的认可，为学院的学科建设和发展做出了积极贡献。
三、社会服务
在社会服务方面，我积极参与了多项与行业和社会相关的项目，为企业和地方政府提供了咨询和服务。我还带领学生团队参与了多项社会实践活动，促进了校企合作和产学研结合。同时，我还担任了多个学术组织和社会组织的职务，为学科发展和社会进步做出了积极贡献。
四、个人发展
在个人发展方面，我不断学习和提升自我，参加了多项教师培训和学术交流活动，提高了自己的教学和科研水平。我还积极参与学院和学校的各项工作，担任了多个重要的管理职务，为学院的发展和建设做出了积极贡献。
总结来说，我在教学、科研和社会服务等方面取得了一定的成绩，得到了同行和学生的认可。我将继续努力，不断提高自身的综合素质和专业水平，为学院和学校的发展贡献自己的力量。
最后，再次感谢评审委员会的审阅和指导，期待能够得到评审委员会的认可和支持。
谢谢！