单词总

　　1. 背单词，就是要看过一次就记住。

　　有这样的想法的人，实在不在少数。但不得不说，这种想法实在是太天真了。试想，传说中的“GRE单词”(请注意，实际上是没有这个概念的，只是国人总结出来的大致范围)大约有10k-20k，按照每个单词平均5个字母来说，就有50k-100k的数据量——对于人脑来说，这是不可想象的。

　　来举一个例子。这些单词的字母是随机重复的，和圆周率“π”的小数部分差不多。于是工作量和你背诵5万位(至十万位)的圆周率差不多。而且，这还不算上要分析单词之间的逻辑关系，纯粹是记忆这些字母的工作量。

　　2. 背GRE单词，就是要记住中文意思。

　　首先你要知道，英文单词，并不是中国人的语言单元。那么，在翻译成中文的时候，不论你的水平多么高，总会有或多或少的误差。而在GRE这个逻辑考试面前，这一点的误差，也许就是你一道题的得失，继而也许是你能否拿到Ad，或者Offer的差别。

　　然后你要知道，GRE词汇不是背诵比赛，背它，是要理解他。比如有个单词的意思，叫做“卡其色”。这三个汉字你都认识，你要是没见过这种颜色，没人告诉你，你知道他是什么意思么所以，这样记忆，不如直接将其当做是一种颜色。

　　3. 背单词背完了就可以了，我就可以放心地去做题练习了。

　　这样子是绝对不可取的。理由很简单，你永远不可能背完GRE出现的所有单词，所以需要不断强化。

　　以上即是小编为大家分享的新GRE单词背诵的3大误区，希望对考生备考有所帮助!对于新GRE单词的积累是一个持久的过程，无论是备考新G考试还是老G，最基础最重要的即是GRE单词了;这需要一个日积月累的过程，切忌心浮气躁!

　　2015中考英语总复习：单词拼写

　　一、根据句意和所给的中文提示，写出句子中的单词。

　　1.Can you ______________(想象) what your life will be like in ten years?

　　2.We listened to a report on how to save endangered animals last _____________(星期三).

　　3.It is ________________(传统的) to eat moon cakes in China on Mid-Autumn Festival.

　　4.Thanks a lot for________________(取回) me the notebook I left in the lecture hall.

　　5.China is one of the ancient_______________(文明社会)in the world.

　　单词拼写答案

　　Key：

　　1.imagine 2.Wednesday 3.traditional 4.fetching 5. civilization

　　A) 根据括号中所给定汉语写出单词，使句子意思完整正确，并将答案填写在答题卡标号为41-45的相应位置上。

　　1. Millie lives on a healthy diet. She ▲ (很少) has sweet snacks.

　　2. Stephen was ▲ (忙碌的) with the report on giant pandas last week.

　　3. People aren’t allowed to eat food on the underground in Nanjing from the next ▲ (月).

　　4. Madee felt proud when she ▲ (升起)the national flag in the playground this Monday.

　　5. Jiangnan Examination Office in Confucius Temple attracted ▲ (千)of tourists on China Tourist Day this year.

　　答案

　　Key：

　　1. seldom 2. busy 3. month 4. raised 5. thousands

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　作文标题： “死”单词和“活”单词
关键词： 单词 小学五年级
本文适合： 小学五年级
作文来源： //zw.liuxuequn.com

本作文是关于小学五年级的作文，题目为：《“死”单词和“活”单词》，欢迎大家踊跃投稿。

“死”单词和“活”单词

“死”单词和“活”单词，这是怎么回事，英语单词还分死活？我原来也不知道，直到去五区听过英语之后，仔细想想，确实是这个理。

第一节课，是由一个老外来给我们上课。人家的英语，真是正宗的没法说了。我们听着，感觉唔哩哇啦的，真是云山雾绕，弄得我两眼金星，有的句子都弄不太明白是什么意思。因此，我们都是自愧佛如。不过很奇怪的是，老外虽然会说汉语，却从来不告诉我们陌生词语的意思。我很奇怪，不禁眉头紧皱，心中想：“为什么不告诉我们汉语意思呢？而是要这样一遍又一遍的重复。如果告诉我们汉语，我们一背单词不就行了么。”这个疑惑在我的脑海中逐渐形成，变成了一个大大的问号。

终于，揭晓谜底的第二节课到了。我们的老师很严肃地对我们说：“我不要求你们背住这些英语单词，因为这样你们记住的就会是一个个英语字母，就像电话号码一样；我更不希望你们知道它的汉语意思。”我们都十分疑惑：“为什么呢？”“因为，如果这样，你们虽然看到它们知道是什么意思，但别人说出来，你就听不懂了。这就是‘死’单词，英语单词那么多，你不可能全都背住，所以就要都把‘死’单词变成‘活’单词。比如some，你们都会吧，这是因为你能够灵活运用它。现在你们记住单词怎么读，然后你哪天看到它的时候就会一下自己记住了，这个单词就变成了‘活’单词。”

我们听了，都是茅塞顿开。怪不得这里不要求使用汉语，也不让使用汉语呢，原来是这个原因。“这回我可长了见识了，有些单词我只是知道，但不太清楚怎么读，看来我也要想办法把所掌握的‘死’单词变成‘活’单词呢。”我听了老师的话，在心中暗暗地想。这时候，就连蚊子都不出动了，纷纷趴在墙壁上，好像也被这种深奥的见解所打动了。

你看这里的楼下，有不少小朋友抱着各种玩具在看英语电影动画片。那么短的时间，他们不可能记住单词怎么拼写，但却能够听到它怎么读。如果以后见到了这些单词，想必他们都能够手到擒来，轻松地学会吧。我和一同听课的姚坤升等人下楼之后，也纷纷开始看英语动画片。在这种愉快的环境里，用正确的方法学习，效果肯定非常好，真是事半功倍。

怎么样，现在大家知道“死”单词和“活”单词了吧。希望大家的单词都是“活”单词哦！

自评：这是听了老外讲授英语，仔细想想，确实是这么回事，同学们，让我们多听多读多说英语，不要去死记硬背英语，让我们掌握的英语都“活”起来吧！

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