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北师版四年级下册《古诗二首》教案
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北师版四年级下册《古诗二首》教案(一)
教学目的：
1.了解诗歌大意，感受诗人思念家乡的真挚情感。
2.有感情地朗读《泊船瓜洲》，并会默写。
教学重点：
能用自己的语言说出诗歌的意思。
教学难点：
体会诗人描绘的意境，品味作者所表达的思想情感。
教学准备：
诗人的有关资料。
教学过程：
一、激趣导入。
一提起母亲，一提起家乡，我们倍感亲切。今天我们一起来学习吟诵母亲和家乡的诗句。
二、整体感知，重点品析。
(一)一读，初读全诗，了解诗意。
1.出示诗题，简介作者。
通过预习，你知道《泊船瓜洲》的作者是谁吗?
(1)这道诗的作者是北宋政治家王安石。
(2)简介王安石的资料。
王安石：(1021—1086)宋代人，抚州临川(今江西抚州)人。21岁中进士，当过十多年地方官，后来两次担任宰相推行变法改革，是有名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一。
2.再读全诗，读清字音，标画出生字。
3.指名读诗，纠正字音。
4.引导学生了解全诗的大意。
(1)知诗人：宋，王安石。
(2)解诗题：分析“泊”的含义。
(3)感知诗意：诗人船泊瓜洲，离钟山近在咫尺...
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《三月桃花水》教案
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《三月桃花水》教案(一)
教材简析：这是一篇优美的散文。描写了阳春三月，春水滋润大地，催生万物的美丽景色，赞美了春天的美丽。作者把三月桃花水比成竖琴、明镜，揭示春水的可贵滋润大地，催生万物，春天已经悄悄地向我们走来，抒发了作者对大自然的热爱。全文语言优美，很适合朗读。
教学目标：
知识目标：通过学习使学...[ 查看全文 ]
《春潮》教案
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《春潮》教案(一)
教学目的
1、学会本课的11个生字和用生字组成的新词。
2.理解课文内容，使学生知道燕子低飞，小鱼游到水面，蚂蚁搬家等自然现象说明要下雨了。激发学生观察大自然的兴趣，培养他们的观察能力。
3.正确、流利、有感情地分角色朗读课文。
教学时间
3课时
教学重点
1.掌握本课的生字词。...[ 查看全文 ]
国宝级的珍稀动物有哪些
“国宝级”的珍稀动物有哪些？
【这些“国宝级”的珍稀动物，你都知道吗?】“古朴国宝”大熊猫、“仰鼻蓝面”金丝猴、“东方之珠”朱鹮、“雪域喋血”藏羚羊、“高原神鸟”黑颈鹤…由于环境污染、人类猎捕、栖息地减少等原因，它们一度濒临灭绝。4月8日，国际珍稀动物保护日，请守护它们，让人类不孤单。
...[ 查看全文 ]
《龙的传人》教案
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《龙的传人》教案【一】
一、导入新课
1、 师问：今年是什么年?谁来说说龙的形象和龙的解说?
2、 教师小结并简单的介绍“龙”。(多媒体展示图片)
3、 说说生活中和龙相关的衣食住行。(图片展示)
4、 师：龙并不是中国特有的，许多国家民族都有关于龙的传...[ 查看全文 ]
《大人们这样说》教案
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《大人们这样说》教案【一】
一、导入
1、图片导入：请看大屏幕，老师带来了几幅图片。出示：赛龙舟、舞龙灯、九龙壁、黑龙江省。这些图片的名字里都有一个龙字。龙早已渗透到我们中国人生活的方方面面，可是在大人们眼中龙到底是什么呢?我们来继续学习课文《大人们这样...[ 查看全文 ]
《叶公好龙》教案
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《叶公好龙》教案【一】
一、成语入手，激趣导入
1、交流课前搜集情况，引出课题。同学们，能说出有关龙的成语或诗词吗?随着学生的回答，教师板书：叶公好龙。
2、点出课题，激发兴趣。今天，我们就来学习一篇和龙有关的寓言故事。“叶公”是谁?“好”是什么意思?读几声?...[ 查看全文 ]
《乐山龙舟会》教案
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《乐山龙舟会》教案【一】
一、导课
今天我们自学一篇课文，比一比，看看谁学的最认真。
二、自学课文《乐山龙舟会》投影出示要求：
1.自学生字，读通、读熟课文
2.同位读课文，相互纠正字音
3.在小组内交流读懂和没读懂的问题
4.体会“乐山龙舟会”进...[ 查看全文 ]
《神奇的书》教案
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《神奇的书》教案【一】
学习目标：
1、感受书籍在我们生活、学习中起到的作用巨大。
2、学习作者用对比的方式展示书的神奇的写法。
3、有感情地朗读诗歌，背诵这首诗。
学习要求：
1、在对诗歌的诵读中感受到书的神奇。
2、学习作者的写法，试仿写一节。
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《忆读书》教案
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《忆读书》教案【一】
一、导入
PPT展示冰心图片，引入本课。
二、作者介绍
PPT展示，介绍冰心其人其作。介绍“爱的哲学”。介绍本文写作背景。
三、研读课文
(一)预习检查
给字词注音及解释
(二) 快速阅读并解题
1. 从题目看，哪个字是行文的线索...[ 查看全文 ]
《走遍天下书为侣》教案
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《走遍天下书为侣》教案【一】
谈话导入，激发兴趣
1.一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感.古今中外有成就的人，都喜欢阅读，从童年时的“窃读”，到季先生对读书的见解，可以看出他们都善于从书中汲取营养.今天，我们学习第3课“走遍天下书为侣”.
2....[ 查看全文 ]
