人教版一年级上册数学《9加几》教案设计
《9加几》教案(一) 教学目标 1.1知识与技能：通过对问题情境的探索，使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;通过比较，使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解“凑十法”，初步掌握9加几的进位加法的思维过程，并能正确计算9加几的口算。 1.2过程与方法：培养学生初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力，初步的提出问题、解决问题的能力，发散学生的思维，培养创新意识。 1.3情感态度与价值观：培养学生合作学习和用数学的意识。 教学重难点 2.1教学重点：能用自己喜欢的方法正确计算9加几的口算。 2.2 教学难点：使学生在已有经验的基础上，自己得出9加几的方法，理解“凑十法”的思维过程。 2.3 考点分析：正确计算9加几的口算。 教学工具 课件、小棒等。 教学过程 复习旧知 1、10以内数的组成题。 2、9加几得10，为下面的新课做铺垫。 3、10加几题型，为下面的新课做铺垫。 探究新知 1、创设情境，设疑激趣 出示课本9+几的情境主题图，让学生观察小朋友们在操场上干什么，激发学生的学习兴趣，调动他们的积极性; 板书课题：9加几 2、根据主题图“数饮料”中，让学生读出问题，并尝试列式 组织学生讨论“一共有多少盒?”的问题。... [ 查看全文 ]人教版一年级上册数学《9加几》教案设计的相关文章
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