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人教版二年级上册数学《两位数减两位数》教案的相关文章推荐

人教版二年级上册数学《两位数减两位数》教案

《两位数减两位数》教案 教学目标 1、创设情景,引导学生从生活中发现数学问题,逐步培养学生解决数学问题的能力。 2、鼓励学生进行算法探索,掌握两位数减两位数的笔算方法。 3、对学生进行爱国主义教育,同时注重培养学生的合作交流和探究精神。 教学重难点 教学重点: 学生进一步理解相同数位对齐的意义,探索并掌握两位数减两位数的不退位减法的计算方法。 教学难点: 掌握不退位减法的计算方法,理解笔算中的“对位”问题。 教学工具 ppt课件 教学过程 一、复习: 1、 出示口算卡片,口答。 2、 出示加法,指名说说怎样算的?(可以多种算法) 3、 笔算加法应该注意什么? 二、 情景导入,激发兴趣 1、出示主题图。 2、指名说说从图中了解到的信息。 3、根据这些信息,你能提出什么问题?会解答吗? [设计意图]:通过观察情景图,从而使学生自己发现问题,激发解决问题的兴趣。 三、 合作交流,探究算法 1、教学例1. 仔细地观察图。怎样解决问题?指名回答,板书算式:36-23, 先独立思考计算方法,在练习本上试算。小组交流算法。指名汇报。 2、小棒、圆片演示算法,学生回答其它算法,如:口算,笔算。(合理即可) 教师板书。 [设计意图]:在尝试、交流... [ 查看全文 ]

人教版二年级上册数学《两位数减两位数》教案的相关文章

人教版二年级上册数学《两位数加两位数》教案

《两位数加两位数》教案(一) 教学目标 1.1 知识与技能: 使学生学会两位数加两位数(不进位加)的计算方法,能熟练的进行竖式计算。 1.2过程与方法: 培养学生主动探索知识的精神和认真计算的良好习惯。 1.3 情感态度与价值观: 通过学生对确定现象和不确定现象的体验,体会数学和日常生活的密切联系。 教学重难点 21 教学重点: 掌握两位数加两位数(不进位加)的笔算方法,能正确...[ 查看全文 ]

人教版二年级上册数学《认识线段》教案

《认识线段》教案(一) 教学目标 知识与技能: 引导学生经历认识线段的活动过程,会描述线段的特征,会画线段。 过程与方法: 结合情景了解线段的画法和意义,掌握线段使用的方法。 情感态度与价值观: 能与他人交流自己的思维过程和结果,在动手操作中体验知识的形成过程,增强数学体验意识,联系学生生活的实际,培养学生初步的空间观念,感受生活与数学的密切联系。 教学重难点 教学重点: 认识...[ 查看全文 ]

人教版二年级上册数学《认识厘米和米》教案

《认识厘米和米》教案(一) 1、知识与技能: (1)认识刻度尺,初步认识长度单位厘米cm,借助实物初步建立1厘米的长度观念。 (2)初步学会用刻度尺测量物体的长度,并通过估测,形成初步的估测意识。 2、过程与方法: 经历统一长度单位的过程,体会统一长度单位的必要性。 3、情感态度和价值观: 在测量活动中,体验合作学习的乐趣,养成做事严谨、认真的习惯。 教学重难点 教学重点:掌握1...[ 查看全文 ]

人教版一年级上册数学教案大全

以下是留学群实习报告频道编辑为您整理的人教版一年级上册数学教案大全(汇总),供您参考,更多详细内容请点击留学群(www.liuxuequn.com)查看。 人教版一年级上册数学教案 人教版一年级上册数学《比一比》教案设计 ...[ 查看全文 ]

人教版一年级上册数学《5、4、3、2加几》教案设计

《5、4、3、2加几》教案(一) 教学目标 1、使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计算。 2、培养学生用9、8、7、6加几技能学习5、4、3、2加几的计算,从而提高学生学习知识的迁移能力和计算能力。 3、培养学生良好的书写习惯和认真负责的态度。 教学重难点 【学习重点】使学生掌握5、4、3、2加几可以用交换加数的方法和想大数加小数进行计 算。 【学习...[ 查看全文 ]

人教版一年级上册数学《8、7、6加几》教案设计

《8、7、6加几》教案(一) 教学目标 1.使学生在已有经验的基础上,自主探索得出计算8、7、6加几的方法;使学生进一步理解“凑十法”,并能正确、熟练地计算8、7、6加几。 2.培养学生的观察、比较、抽象及概括能力、动手操作能力和对知识的迁移类推能力。 3.培养学生合作学习和数学应用的意识。 教学重难点 教学重点:能正确熟练地用“凑十法”,计算8、7、6加几。 教学难点:使学生在已有...[ 查看全文 ]
2016-11-30

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人教版一年级上册数学《9加几》教案设计

《9加几》教案(一) 教学目标 1.1知识与技能:通过对问题情境的探索,使学生在已有的经验的基础上自己得出计算9加几的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法;使学生初步理解“凑十法”,初步掌握9加几的进位加法的思维过程,并能正确计算9加几的口算。 1.2过程与方法:培养学生初步观察、比较、抽象、概括能力和动手操作能力,初步的提出问题、解决问题的能力,发散学生的思维,培养创新意识。 ...[ 查看全文 ]
2016-11-30

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人教版一年级上册数学《认识钟表》教案设计

《认识钟表》教案(一) 教学目标 1.1 知识与技能:通过观察、操作使学生初步认识钟面的外部构成;结合生活经验总结出认识整时的方法;能够正确地写出整时;培养学生初步的观察、分析、推理的能力。 1.2过程与方法:能用所学知识,合理安排自己的时间,做时间的主人;使学生能积极参与数学学习活动,对数学产生好奇心与求知欲。 1.3情感态度与价值观: 使学生初步建立时间观念,教育学生要从小养成珍惜...[ 查看全文 ]

人教版一年级上册数学《11~20各数的认识》教案设计

《11~20各数的认识》教案(一) 教学目标 1.使学生能正确地数出数量在11-20之间物体的个数,认识11-20各数,能正确读出11-20各数,初步掌握20以内数的顺序。 2.使学生初步了解数的十进制,知道“10个一是1个十” 、"2个十是20"。 3.初步体会数学与生活的联系,初步培养学生的估计意识,获得初步的数感.。 教学重难点 教学重点:让学生通过实践操作、探索、合作掌握一个十...[ 查看全文 ]

人教版一年级上册数学《加减混合》教案设计

《加减混合》教案(一) 教学目标 1.知识与技能:理解加减混合所表示的意义,掌握加减混合的计算顺序,能正确地进行 10 以内数的加减混合计算。 2.过程与方法:同学经历从实际情境中笼统出加减混合计算数学问题的过程,直观地理解加减混合计算的意义。在学习活动中,经历观察、比较、笼统和概括等思维过程,发展思维能力。 3.情感态度与价值观:在学习活动中,激发同学的学习兴趣,使同学体会到生活中处处有...[ 查看全文 ]
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