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高中历史必修3《西方人文主义思想的起源》教案

高中历史必修3《西方人文主义思想的起源》教案【一】教学准备教学目标 1.知识与能力识记理解古代希腊智者学派关于“人是万物的尺度”的关于人文主义精神的基本内涵。识记理解苏格拉底“知识即美德”这一观点 2.过程与方法情景分析法、比较法 3.情感态度与价值观教育学生追求真、善、美;批判地继承古典文化教学重难点重点：智者学派、苏格拉底。难点：哲学观点教学工具多媒体设备教学过程导入新课展示“蒙娜丽莎”油画。它与人文精神有什么联系? 什么是人文精神? 人文主义：在西文中，“人文精神”一词应该是humanism，通常译作人文主义、人本主义、人道主义。其核心思想为：一、关心人，以人为本，重视人的价值，反对神学对人性的压抑;简单地说，就是关心人，尤其是尊重人作为精神存在的价值。狭义地说是西方文艺复兴时期的一种思潮。起源于古希腊：由敬畏“神”到关注“人” 发展于“文艺复兴、宗教改革”时：注重人性，宣扬人性的力量，形成人文主义思潮进一步发展于“启蒙运动”：猛烈抨击封建制度和基督教会。科学和理性成为资产阶级建立自己理想社会的思想武器。一、智者学派： (1)产生时间背景：公元前5世纪 1.民主政治的发展(公元前5... [ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《明清之际活跃的儒家思想》教案

高中历史必修3《明清之际活跃的儒家思想》教案【一】教学准备教学目标教学目标：知识与能力：通过学习，掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、等思想家的主要思想。结合当时时代特征，把握明清时期儒学思想的发展脉络。过程与方法：根据教科书与教师提供的材料及自己搜集到的资料，从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，主动探究问题的答案。在对明清之际思想家的了解过程中，运用比较法对所学内容进...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《宋明理学》教案

高中历史必修3《宋明理学》教案【一】教学准备教学目标教学目标：知识与能力：了解宋明理学的代表人物及其主要思想观点。分析宋明时期儒学的新发展及其对社会生活的影响。培养学生理解古代思想家主要学术观点的能力。过程与方法：结合宋明理学代表人物的经历和浅显的文字材料，帮助学生弄清理学的内涵。情感态度与价值观：通过对宋明理学相关知识的学习，进一步加深对中华民族博大精深、源远流长...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《“罢黜百家独尊儒术”》教案

高中历史必修3《“罢黜百家独尊儒术”》教案【一】教学准备教学目标教学目标：知识与能力：知道汉代儒学通过“罢黜百家，独尊儒术”，创办太学等手段，逐步成为正统思想的史实。认识汉代儒学“大一统”的精神的价值过程与方法：用资料分析法理解董仲舒的新儒学思想;用阅读分析法理解儒家思想逐渐成为我国传统文化的主流思想。情感态度价值观：通过董仲舒的新儒学思想认识仁政思想对稳定社会、发展经济...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《“百家争鸣”和儒家思想的形成》教案

高中历史必修3《“百家争鸣”和儒家思想的形成》教案【一】教学准备教学目标教学目标：知识与能力：知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子的主要观点，理解儒家思想的形成。过程与方法：适度引入古代中国政治发展与传统文化方面的材料，启发学生思考百家争鸣局面形成的重要意义。以列表的方法，从时代、主要观点、影响等方面，指导学生归纳孔子、孟...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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2016-12-01

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2016-12-01

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高中物理必修2《功率》教案

高中物理必修2《功率》教案教学目标 1、知识与技能 (1)理解功率的定义及额定功率与实际功率的定义; (2)P=w/t，P=Fv的运用。 2、过程与方法 (1)P=w/t通常指平均功率，为瞬时功率; (2)P=Fv，分析汽车的启动，注意知识的迁移。 3、情感、态度与价值观：感知功率在生活中的实际应用，提高学习物理科学的价值观。教学重难点教学重点：理解功率的概念，并灵活应用...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中物理必修2《功》教案

高中物理必修2《功》教案教学目标 1、知识与技能 (1)理解功的概念，知道力和物体在力的方向发生位移是做功的两个不可缺少的因素; (2)理解正功和负功的概念，知道在什么情况下力做正功或负功; (3)知道在国际单位制中，功的单位是焦耳(J)，知道功是标量; (4)掌握合力做功的意义和总功的含义; (5)掌握公式W=Fs cosα的应用条件，并能进行有关计算。 2、过程与...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中物理必修2《追寻守恒量——能量》教案

高中物理必修2《追寻守恒量——能量》教案教学目标 1、知识与技能 (1)领悟伽利略理想斜面实验中的转化和守恒的事实; (2)理解能量这个物理量及动能、势能的物理意义; (3)独立分析伽利略理想斜面实验的能量转换和守恒关系; (4)除伽利略理想斜面实验以外，能列举出其它动能与势能相互转化和守恒的实例; (5)能够列举出不同形式的能量可以互相转化并可能守恒; (6)理解能量转化与守恒...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中物理必修2《经典力学的局限性》教案

高中物理必修2《经典力学的局限性》教案教学目标 1、知识与技能 (1)知道牛顿运动定律的适用范围; (2)了解经典力学在科学研究和生产技术中的广泛应用; (3)知道质量与速度的关系，知道高速运动中必须考虑速度随时。 2、过程与方法：通过阅读课文体会一切科学都有自己的局限性，新的理论会不断完善和补充旧的理论，人类对科学的认识是无止境的。 3、情感、态度与价值观：通过对牛顿力学适用范围...[ 查看全文 ]

2016-11-30

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