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高中历史必修3《启蒙运动》教案

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2016-12-01

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高中历史必修3《文艺复兴和宗教改革》教案

高中历史必修3《文艺复兴和宗教改革》教案【一】教学准备教学目标教学目标知识与技能 1.识记：掌握人文主义的概念;记忆“文学三杰”“人文主义之父”和达o芬奇;了解“九十五条论纲”。 2.理解：文艺复兴和意大利资本主义萌芽的关系;“信仰上帝就可以拯救灵魂”的意义。 3.运用：运用所学知识欣赏《十日谈》和拉斐尔《圣母与圣子》，理解其中的人文主义精神。过程与方法 1.故事创设情...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《西方人文主义思想的起源》教案

高中历史必修3《西方人文主义思想的起源》教案【一】教学准备教学目标 1.知识与能力识记理解古代希腊智者学派关于“人是万物的尺度”的关于人文主义精神的基本内涵。识记理解苏格拉底“知识即美德”这一观点 2.过程与方法情景分析法、比较法 3.情感态度与价值观教育学生追求真、善、美;批判地继承古典文化教学重难点重点：智者学派、苏格拉底。难点：哲学观点教学工具...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《明清之际活跃的儒家思想》教案

高中历史必修3《明清之际活跃的儒家思想》教案【一】教学准备教学目标教学目标：知识与能力：通过学习，掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、等思想家的主要思想。结合当时时代特征，把握明清时期儒学思想的发展脉络。过程与方法：根据教科书与教师提供的材料及自己搜集到的资料，从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，主动探究问题的答案。在对明清之际思想家的了解过程中，运用比较法对所学内容进...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《宋明理学》教案

高中历史必修3《宋明理学》教案【一】教学准备教学目标教学目标：知识与能力：了解宋明理学的代表人物及其主要思想观点。分析宋明时期儒学的新发展及其对社会生活的影响。培养学生理解古代思想家主要学术观点的能力。过程与方法：结合宋明理学代表人物的经历和浅显的文字材料，帮助学生弄清理学的内涵。情感态度与价值观：通过对宋明理学相关知识的学习，进一步加深对中华民族博大精深、源远流长...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《“罢黜百家独尊儒术”》教案

高中历史必修3《“罢黜百家独尊儒术”》教案【一】教学准备教学目标教学目标：知识与能力：知道汉代儒学通过“罢黜百家，独尊儒术”，创办太学等手段，逐步成为正统思想的史实。认识汉代儒学“大一统”的精神的价值过程与方法：用资料分析法理解董仲舒的新儒学思想;用阅读分析法理解儒家思想逐渐成为我国传统文化的主流思想。情感态度价值观：通过董仲舒的新儒学思想认识仁政思想对稳定社会、发展经济...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《“百家争鸣”和儒家思想的形成》教案【一】教学准备教学目标教学目标：知识与能力：知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子的主要观点，理解儒家思想的形成。过程与方法：适度引入古代中国政治发展与传统文化方面的材料，启发学生思考百家争鸣局面形成的重要意义。以列表的方法，从时代、主要观点、影响等方面，指导学生归纳孔子、孟...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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2016-12-01

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2016-12-01

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