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高中历史必修3《物理学的重大进展》教案

高中历史必修3《物理学的重大进展》教案【一】教学准备教学目标 1.知识与能力阅读教材，识记伽利略、牛顿在力学方面所取得的主要科学成就和经典力学创立的标志;爱因斯坦创立相对论;普朗克、爱因斯坦、玻尔等人对量子论诞生与发展所作出的主要贡献。 2.过程与方法在识记上述基本史实的基础上，通过生生共议、师生互议、学生质疑，通过对经典力学创立的历史背景和主要内容综合分析，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位;对比分析经典力学与相对论、量子论的差异，认识相对论、量子论与经典力学之间的联系 3.一步认识近代以来物理学对自然运动变化规律的探索及取得的辉煌成就，带来了人类生产力的巨大进步。教学重难点重点: 经典力学、相对论、量子论的主要内容难点：不同阶段物理学之间的关系，对科学发展创新性的理解。教学工具多媒体设备教学过程导入新课：展示：《苹果落地》和《“神八”升空》图引入：《苹果落地》和《“神八”升空》两幅图片，涉及到物理学中的传统经典力学和现代物理学中的相对论和量子力学原理。物理学发展的过程一、经典力学 1.经典力学的重要奠基者──伽利略 (1)背景：文艺复兴运动的影响，即解放了人们的思想，推动了科学研究。 16世纪末17世纪... [ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《充满魅力的书画和戏曲艺术》教案

高中历史必修3《充满魅力的书画和戏曲艺术》教案【一】教学准备教学目标 1.阅读教材，识记汉字的起源及发展脉络，书法艺术的发展阶段及其特点;中国画的发展脉络及基本特征;京剧的发展历程、京剧艺术特点以及艺术家代表; 2.依据教材及导学案中的材料，通过生生共议、师生互议、学生质疑，理解书画同源和京剧形成发展的原因;汉字书画的发展历程特点;初步学习欣赏书画艺术;学会欣赏京剧。教学重难点 ...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《辉煌灿烂的文学》教案

高中历史必修3《辉煌灿烂的文学》教案【一】教学准备教学目标 1、知识与能力： (1)识记：《诗经》和楚辞、汉赋和唐诗、宋词和元曲、明清小说各种文学体裁特点与成就; (2)理解：文学是一定社会经济、政治的反映。同时，文学的发展、繁荣又是以经济、政治为基础的。揭示文学的发展与当时社会经济、政治之间的内在联系，培养学生运用辩证、历史唯物主义分析历史问题的能力。 (3)运用：比较不同历史时...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《古代中国的发明和发现》教案

高中历史必修3《古代中国的发明和发现》教案【一】教学准备教学目标知识与技能 (1)识记：古代中国人民在天文学、数学、农学、医药学等方面的杰出贡献，重点掌握诸多世界之最。 (2)理解：中国古代四大发明对中国和世界文明的作用。 (3)运用：分析中国古代科技辉煌的原因。过程与方法 (1)了解科技发展的历程，明确成就与贡献的史与论的关系。 (2)了解两汉和宋元时期是中国古代科技发...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《启蒙运动》教案

高中历史必修3《启蒙运动》教案【一】教学准备教学目标知识与技能 1.识记：掌握理性的概念;记忆启蒙思想家杰出的代表伏尔泰、孟德斯鸠和卢梭的思想主张;了解康德继承和弘扬法国启蒙思想。 2.理解：启蒙运动是资本主义经济进一步发展的产物，实质是资产阶级思想文化运动;理解启蒙思想家的观点：“天赋人权”、“三权分立”、社会契约论和人民主权论。liuxuequn.com 3.运用：运用所学知识...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《文艺复兴和宗教改革》教案

高中历史必修3《文艺复兴和宗教改革》教案【一】教学准备教学目标教学目标知识与技能 1.识记：掌握人文主义的概念;记忆“文学三杰”“人文主义之父”和达o芬奇;了解“九十五条论纲”。 2.理解：文艺复兴和意大利资本主义萌芽的关系;“信仰上帝就可以拯救灵魂”的意义。 3.运用：运用所学知识欣赏《十日谈》和拉斐尔《圣母与圣子》，理解其中的人文主义精神。过程与方法 1.故事创设情...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《西方人文主义思想的起源》教案

高中历史必修3《西方人文主义思想的起源》教案【一】教学准备教学目标 1.知识与能力识记理解古代希腊智者学派关于“人是万物的尺度”的关于人文主义精神的基本内涵。识记理解苏格拉底“知识即美德”这一观点 2.过程与方法情景分析法、比较法 3.情感态度与价值观教育学生追求真、善、美;批判地继承古典文化教学重难点重点：智者学派、苏格拉底。难点：哲学观点教学工具...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《明清之际活跃的儒家思想》教案

高中历史必修3《明清之际活跃的儒家思想》教案【一】教学准备教学目标教学目标：知识与能力：通过学习，掌握李贽、黄宗羲、顾炎武、王夫之、等思想家的主要思想。结合当时时代特征，把握明清时期儒学思想的发展脉络。过程与方法：根据教科书与教师提供的材料及自己搜集到的资料，从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，主动探究问题的答案。在对明清之际思想家的了解过程中，运用比较法对所学内容进...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《宋明理学》教案

高中历史必修3《宋明理学》教案【一】教学准备教学目标教学目标：知识与能力：了解宋明理学的代表人物及其主要思想观点。分析宋明时期儒学的新发展及其对社会生活的影响。培养学生理解古代思想家主要学术观点的能力。过程与方法：结合宋明理学代表人物的经历和浅显的文字材料，帮助学生弄清理学的内涵。情感态度与价值观：通过对宋明理学相关知识的学习，进一步加深对中华民族博大精深、源远流长...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《“罢黜百家独尊儒术”》教案

高中历史必修3《“罢黜百家独尊儒术”》教案【一】教学准备教学目标教学目标：知识与能力：知道汉代儒学通过“罢黜百家，独尊儒术”，创办太学等手段，逐步成为正统思想的史实。认识汉代儒学“大一统”的精神的价值过程与方法：用资料分析法理解董仲舒的新儒学思想;用阅读分析法理解儒家思想逐渐成为我国传统文化的主流思想。情感态度价值观：通过董仲舒的新儒学思想认识仁政思想对稳定社会、发展经济...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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高中历史必修3《“百家争鸣”和儒家思想的形成》教案

高中历史必修3《“百家争鸣”和儒家思想的形成》教案【一】教学准备教学目标教学目标：知识与能力：知道诸子百家，认识春秋战国时期“百家争鸣”局面形成的重要意义;了解孔子、孟子和荀子的主要观点，理解儒家思想的形成。过程与方法：适度引入古代中国政治发展与传统文化方面的材料，启发学生思考百家争鸣局面形成的重要意义。以列表的方法，从时代、主要观点、影响等方面，指导学生归纳孔子、孟...[ 查看全文 ]

2016-12-01

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