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高中历史选修1《王安石变法的主要内容》教案

高中历史选修1《王安石变法的主要内容》教案【一】 教学目标 【知识与技能】 ◇理解王安石变法各项措施的具体内容; 探讨王安石变法失败的原因。 ◇通过对王安石具体变法策略的认识和理解,培养学生综合、归纳历史问题的能力。 【过程与方法】 ◇通过设置历史情境,以角色扮演形式,小组讨论、合作学习培养学生的自主学习和合作学习能力。 ◇运用史料分析,达到使学生全面了解王安石变法内容的目的,培养学生史论结合的能力。 【情感态度与价值观】 ◇通过对王安石变法的过程和成果的了解,体会改革的曲折和艰辛,充分认识革新图强是一国强盛的根本。 ◇通过王安石变法给我们带来的启示的探讨,使学生了解改革如果离开了人民的福祉,就失去了应有的社会意义。 教学重难点 【重点】王安石变法的内容。 【难点】王安石变法失败的原因 教学工具 幻灯片。图片。 教学过程 【导入新课】复习王安石变法的背景 A积弱积贫局面出现; B社会危机显现:统治危机、边患危机、财政危机 C庆历新政失败。 【讲授新课】 一、王安石 王安石,字介甫,江西临川人,北宋著名的政治家和文学家,唐宋八大家之一。从小就勤奋好学,博闻强记,读书过目不忘,作文纵笔如飞。从小就跟随父亲游历大江南北,对当时日益严重的社会问题... [ 查看全文 ]

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高中历史选修1《社会危机四伏和庆历新政》教案

高中历史选修1《社会危机四伏和庆历新政》教案【一】 教学目标 1、知识与能力 (1)识记:北宋中期社会矛盾表现的几个方面;北宋加强中央集权的措施;庆历新政的主要内容; (2)理解三个原因:北宋中期社会矛盾日益激化的原因;北宋中期形成积贫积弱局面的原因;实施庆历新政的原因; (3)探究北宋加强中央集权的影响;探究庆历新政失败的原因及和王安石变法的关系。 2、过程与方法: (1)讲述北宋...[ 查看全文 ]

高中历史选修1《促进民族大融合》教案

高中历史选修1《促进民族大融合》教案【一】 教学目标 1、知识与能力 (1)识记:农业、手工业、商业的表现;尊儒崇经,兴办学校;恢复汉族礼仪制度;采纳汉族封建统治制度;汉族风俗习惯成为社会风俗习惯的主体;鲜卑族的文化精华融入汉族文化中; (2)孝文帝改革后北魏社会在经济、政治、风俗习惯的变化及它们之间相互关系;认识经济的复苏和繁荣,政权封建化,民族的交流与融合这三个方面不是孤立的,而是相对...[ 查看全文 ]

高中历史选修1《北魏孝文帝的改革措施》教案

高中历史选修1《北魏孝文帝的改革措施》教案【一】 教学目标 1、知识与能力 (1)识记均田制、三长制、租调制、迁都洛阳、移风易俗 (2)理解迁都原因、政治改革与经济改革的联系与作用、改革对民族融合的推动作用及实质 (3)探究制度创新对改革和社会进步的保障作用、文化认同对巩固和深化改革的影响 2、过程与方法:问题探究、材料分析、情景教学、对比分析、综合分析 3、情感态度与价值观:顺应时...[ 查看全文 ]

高中历史选修1《改革迫在眉睫》教案

高中历史选修1《改革迫在眉睫》教案【一】 教学目标 1、知识与能力 (1)识记:北魏的崛起与北魏重新统一黄河流域;北魏学习汉族封建政权的统治方式;宗主督护制;赋税制度缺陷;冯太后培养孝文帝学习汉族先进文化; (2)通过学习孝文帝改革前的社会矛盾及有利条件,进一步理解采用汉族的先进制度和生产方式必要性和必然性; (3)通过北魏孝文帝改革的学习培养学生概括分析史实的能力和提高学生的论证和表达...[ 查看全文 ]

高中历史选修1《富国强兵的秦国》教案

高中历史选修1《富国强兵的秦国》教案【一】 教学目标 1、知识与能力 (1)识记:公元前338年,秦惠文王下令发兵捕拿商鞅;变法为秦国的富国强兵和未来发展奠定基础。经济上根本确立了土地私有制;政治上,从此开始中央集权制度的建设;军事上,极大地提高了秦军的战斗力;轻视教化,鼓吹轻罪重罚;加重对人民的剥削与压迫;并未与旧制度、旧文化、旧习俗彻底划清界限 (2)理解商鞅变法取得成功的原因及其历史...[ 查看全文 ]

高中历史选修1《“为秦开帝业”──商鞅变法》教案

高中历史选修1《“为秦开帝业”──商鞅变法》教案【一】 教学目标 【教学目标】 1、知识与能力 (1)识记:商鞅的成长历程;初涉政坛;秦国政坛上的主角;废井田、开阡陌;重农抑商;统一度量衡。实行“二十等爵制 ”;废除“世卿世禄制”;严格户籍制度,制定连坐法;普遍推行县制;“燔诗书而明法令”。 (2)理解商鞅变法和秦国完成统一之间的关系; (3)探究杰出人物对社会进程的巨大推动作用以及...[ 查看全文 ]

高中历史选修1《改革变法风潮与秦国历史机遇》教案

高中历史选修1《改革变法风潮与秦国历史机遇》教案【一】 教学准备 教学目标 1.春秋战国时期社会经济的迅速发展;富国强兵的改革和变法;百家争鸣局面的出现 2.春秋齐国管仲改革;战国时期的李悝和吴起变法 3.秦朝的社会状况;秦孝公即位 教学重难点 重点:春秋战国时期改革变法的政治、经济、文化背景;管仲改革;李悝和吴起变法 难点:春秋战国时期改革变法的历史必然性 教学过程 【导入新...[ 查看全文 ]

高中历史选修1《雅典民主政治的奠基石》教案

以下是留学群小编整理的高中历史选修1《雅典民主政治的奠基石》教案,欢迎大家浏览参考。更多相关内容请关注留学群教案栏目。 高中历史选修1《雅典民主政治的奠基石》教案【一】 教学目标 1、知识与能力 (1)识记:公元前560年雅典建立僭主政治;雅典城邦民主政治开始确立;梭伦改革局限性的表现; (2)理解僭主政治建立的必然性和偶然性;梭伦改革是希腊最为重要的改革之一;梭伦改革局限性的原...[ 查看全文 ]

高中历史选修1《除旧布新的梭伦改革》教案

以下是留学群小编整理的高中历史选修1《除旧布新的梭伦改革》教案,欢迎大家浏览参考。更多相关内容请关注留学群教案栏目。 高中历史选修1《除旧布新的梭伦改革》教案【一】 教学目标 1、知识与能力 (1)识记解负令的内容,确立财产等级制度的方法、标准、权利与义务,以及梭伦改革在发展工商业方面的措施; (2)理解梭伦改革应对贵族反对的策略及现实性,财产等级制度改革不能带来真正的平等、以及...[ 查看全文 ]

高中历史选修1《雅典城邦的兴起》教案

以下是留学群小编整理的高中历史选修1《雅典城邦的兴起》教案,欢迎大家浏览参考。更多相关内容请关注留学群教案栏目。 高中历史选修1《雅典城邦的兴起》教案【一】 教学目标 识记: 1.雅典城邦兴起的地理环境 2.雅典贵族政治的主要表现 3. 公元前632年的雅典平民暴动 理解与运用: 1、地理环境、经济发展、阶级结构变动与政治格局、历史文明演进之间的辩证关系 2、探究梭伦得以...[ 查看全文 ]
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